自古以來，望子成龍、望女成鳳，是千千萬萬父母的共同心愿。相信很多人聽過“黃荊棍下出好人”，甚至還領(lǐng)教過“黃荊棍”的厲害。曾幾何時(shí)，這句話被部分家長(zhǎng)作為教育子女的圭臬。但值得注意的是，如今社會(huì)環(huán)境已大不同，這句話所代表的教育觀是否仍然適用，需要父母?jìng)兩钏肌?/p>

中國(guó)科學(xué)院心理研究所發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國(guó)青少年抑郁檢出率為24.6％。貴州師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)潘運(yùn)等專家認(rèn)為，家庭因素是導(dǎo)致青少年出現(xiàn)心理健康問題的主要因素。記者5月下旬在貴州省某中學(xué)調(diào)研時(shí)，翻閱今年以來該校9名學(xué)生的心理咨詢記錄發(fā)現(xiàn)，其中5人存在“親子溝通不暢”問題。

父母期盼孩子品學(xué)兼優(yōu)是人之常情。但需要注意的是，一些父母缺乏心理健康相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備和正確認(rèn)知，對(duì)孩子出現(xiàn)心理健康問題有羞恥感。偏重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視了孩子的心理健康。

貴州中醫(yī)藥大學(xué)人文與管理學(xué)院院長(zhǎng)吳小勇介紹，現(xiàn)在孩子缺少父母陪伴，心理更脆弱，更需要父母理解和關(guān)心。

在這種情況下，開展針對(duì)家長(zhǎng)的心理健康常識(shí)教育，將這項(xiàng)工作納入青少年心理健康教育體系，幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的心理健康狀況，學(xué)會(huì)正確和孩子溝通，關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，尊重孩子在成長(zhǎng)過程中的內(nèi)心需求，就顯得十分必要和緊迫。

教育的首要目的，并不是讓孩子取得出眾的成績(jī)，而是讓他們擁有健全人格。學(xué)會(huì)接受孩子的平凡，也是家長(zhǎng)的必修課。

每當(dāng)我看到那些農(nóng)村的留守孩子，就希望更多的爸爸媽媽看到這么好的文章。