大家好，我是廣州星智少兒成長(zhǎng)服務(wù)中心莫老師，是一名中級(jí)特教康訓(xùn)師。今天和大家分享一位學(xué)生的教學(xué)過程，希望能夠更好地幫助到大家。

基本情況

姓名：小星星（化名） 

性別：男

年齡：5.5歲

2021年8月初來到星智時(shí)語言1+ ，理解2-， 動(dòng)作。2+

基礎(chǔ)能力很弱，喜歡哭鬧。肢體力量很差，連走路都走不穩(wěn)，身體協(xié)調(diào)和靈活性也不好，不愿聽指令，沒有規(guī)則配合意識(shí)，眼神和注意力比較分散，喜歡東張西望。完成項(xiàng)目需要大量輔助下完成。

分析原因，制定教學(xué)方案 

1.通過蹲起、蹲走、仰臥起坐、手撐地等調(diào)整肢體力量

2.四點(diǎn)爬，抓網(wǎng)等提升肢體協(xié)調(diào)

進(jìn)步與建議

經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后小星星的進(jìn)步大，現(xiàn)在可以完成的項(xiàng)目有（蹲起、向前翻跟斗、向前四點(diǎn)爬、手滑板車、抓網(wǎng)、自行跳過30厘米高度的障礙物，丟接球）等等。還有對(duì)事情的專注度和眼神方面明顯得到提升。指令配合，肢體的靈活、協(xié)調(diào)能力，空間的判斷等方面都有了很大的好轉(zhuǎn)。

經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練，還有在課間和休息時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)在日常生活中配合老師的教學(xué)，分享一些心得，給孩子布置一些作業(yè)。現(xiàn)和家長(zhǎng)在溝通時(shí)家長(zhǎng)說孩子在生活上有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在小星星可以自己上下樓梯了，有時(shí)候跑起來都追不上了。聽到家長(zhǎng)的這些反饋，看到孩子一天天的在變化進(jìn)步，作為老師我是發(fā)自內(nèi)心的開心。

莫志明  (廣州星智少兒成長(zhǎng)中心  中級(jí)特教康訓(xùn)師)

  曾服役于中國(guó)人民解放軍特種部隊(duì)，中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)孤獨(dú)癥康復(fù)教育執(zhí)證康訓(xùn)師，香港國(guó)際特殊兒童能力發(fā)展研究院特聘行為習(xí)慣研究員，對(duì)青少年兒童戶外運(yùn)動(dòng)、軍訓(xùn)、行為訓(xùn)練和親子活動(dòng)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)運(yùn)用軍事化訓(xùn)練模式，運(yùn)動(dòng)與統(tǒng)覺統(tǒng)合訓(xùn)練有效結(jié)合，提升孩子的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)則、良好行為習(xí)慣。

主教課程：運(yùn)動(dòng)感統(tǒng)、行為訓(xùn)練