2020年山東高考，地理試題命題方向

2020年山東省地理高考主要考查內容：兩個情景、三種能力、四種要求、四種學科素養(yǎng)、五大必備知識。

一、考向1 ——四種學科素養(yǎng)

地理高考考查的學科素養(yǎng)包括:區(qū)域認知素養(yǎng)、 綜合思維素養(yǎng)、地理實踐力素養(yǎng)。

·區(qū)域認知素養(yǎng)

根據(jù)具體空間背景(包括空間位置、空間格局、空間聯(lián)系、空間演變等考查維度)考慮問題。

·綜合思維素養(yǎng)

能夠用地理思維方式思考,從分解和綜合2個維度分析、解決地理問題。

·地理實踐力素養(yǎng)

具備地理行動實踐能力，在面臨需要解決的地理問題時，從地理視角，運用地理思維價值觀，形成迅速、高效的“做事”本領及其表達方式。

二、考向2——五大必備知識

·必修和選擇性必修內容

·地球與地圖、世界地理、 中國地理等義務教育地理課程內容。

三、考向3——兩大命題情景

地理高考的所有命題素材都離不開兩個情境生活實踐情境、學習探索情境

四、考向4——四項考查要求

1、綜合性與應用性

現(xiàn)實生活中地理事象、真實情境,考查學生對地理原理的遷移與應用，將學科內容融入 自然環(huán)境與社會生產(chǎn)生活中，著力體現(xiàn)綜合性與應用性的考查要求。

2、基礎性與創(chuàng)新性

以地理學科專業(yè)語言與符號，按照學科邏輯而呈現(xiàn)的真實情境，考查學生對地理基礎知識的理解與調用，著力體現(xiàn)基礎性的考查要求，

以地理科學問題為背景，考查學生對地理問題的建構與解決。間接滲透著學科思想與學術意識的導引,著力體現(xiàn)創(chuàng)新性的考查要求。

五、考向5——三大關鍵能力

·獲取和解讀地理信息的能力

·描述和闡釋地理事物的能力、

·論證和探討地理問題的能力。

1、獲取和解讀地理信息能力

發(fā)現(xiàn)地理試題 中文字、圖表、數(shù)據(jù)等蘊含的地理信息，進而加工地理信息，解讀相關地理信息的含義， 準確、快速、全面地理解并整合所獲取的地理信息;

2、描述和闡釋地理事物能力的得分要點是:準確描述地理事物的特征、過程與聯(lián)系,對地理事物的特征、過程與聯(lián)系能夠說明和解釋;

3、論證和探討地理問題能力的得分要點是:綜合運用已有 地理知識和方法，根據(jù)試題的情境材料論證地理問題，對 地理現(xiàn)象與問題形成自己的判斷與觀點。