小豆豆們每天都有意想不到的故事發(fā)生，真不想把這一瞬間抹殺掉，今天便把它們拾起來(lái)，和大家一起去回味。

最近一段時(shí)間，因?yàn)橐荒昙?jí)的幾位語(yǔ)文老師時(shí)不時(shí)會(huì)來(lái)我們班里進(jìn)行試課，在此期間，小豆豆們總會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。他們會(huì)根據(jù)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣，來(lái)判斷老師的厲害程度，從而來(lái)決定他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，可真不能小瞧這幫小屁孩。

周四下午第一節(jié)課，高雪飛老師要和小豆豆們一起學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》了。在上課前，我已經(jīng)跟他們進(jìn)行了交流，讓他們?cè)谡n堂上好好表現(xiàn)，表現(xiàn)好的孩子，高老師不但能夠記住他們的名字，而且還會(huì)有小貼畫送給他們。這些東西對(duì)于大孩子來(lái)說(shuō)，是不值得一提的，但是對(duì)于這些小豆豆們來(lái)說(shuō)，那可是最好的禮物，他們是絕對(duì)不會(huì)放過(guò)任何一次被表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)的。

高老師很有親和力，孩子們聽得特別的認(rèn)真，特別是闖關(guān)過(guò)程中，李圣哲是第一個(gè)被高老師叫起來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)讀的孩子，他把握好了這次機(jī)會(huì)，大膽地完成了小老師的任務(wù)，雖然聲音比平時(shí)小了些，但是生字的讀音準(zhǔn)確無(wú)誤，自然得到了高老師的表?yè)P(yáng)。榜樣的力量是無(wú)窮的，它帶動(dòng)了許多小豆豆紛紛舉起小手來(lái)。侯若彤、吳雨墨和孫永致，不放棄任何一次舉手的機(jī)會(huì)，終于在闖最后一關(guān)時(shí)，充分地展現(xiàn)了自己。

當(dāng)高老師問(wèn)到這首兒歌共有幾句話的時(shí)候，竟然有孩子回答是4句話，我感到非常驚訝，雖然之前在練習(xí)數(shù)句子的時(shí)候，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)的句子，但是我也不止一次強(qiáng)調(diào)過(guò)呀，為什么還會(huì)出現(xiàn)這么低級(jí)的錯(cuò)誤呢？后來(lái)，我突然明白了，因?yàn)槲液透呃蠋熒险n的方式不同，訓(xùn)練的方法也不同。平時(shí)我要求他們?nèi)Ξ嫵鼍涮?hào)、感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)，再數(shù)幾句話，孩子就很清楚明了了。今天，高老師沒(méi)有讓他們?nèi)トΞ?，用?shù)的方式，對(duì)那些學(xué)習(xí)知識(shí)不夠靈活的孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)錯(cuò)自然是正常的。朱宇澤很快就把同伴的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)了，他很自信地回答出了六句話。

高老師一次次把孩子們帶進(jìn)情境中，讓他們想象畫面，想象場(chǎng)景，培養(yǎng)孩子們的口頭表達(dá)能力，讓整堂課充滿童趣。特別是黃佳怡，她就是這節(jié)課的亮點(diǎn)，不管高老師問(wèn)出什么樣高難度的問(wèn)題，都難不住她，就連冬眠這樣的知識(shí)，她都能夠解釋清楚，真是了不起，也充分說(shuō)明了這個(gè)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備量高于其他孩子。

但是，這其中也有一些不和諧的畫面。有幾次我都禁不住站起來(lái)，想制止那些愛(ài)接話茬的孩子，想叫醒那些低頭玩筆的孩子。雖然只是極個(gè)別的表現(xiàn)，但是他會(huì)影響到老師上課的情緒。多虧高老師是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，她總有辦法吸引這些小豆豆，讓他們回歸課堂。這不，高文昊被叫起來(lái)回答問(wèn)題了，要不然的話，不知道他的思維會(huì)飄向何處呢！

高老師帶著一年級(jí)一班的小豆豆們徜徉在快樂(lè)的語(yǔ)文課堂之中，他們就像是跳動(dòng)的音符，像自由飛翔的鳥兒，享受著高老師帶來(lái)的知識(shí)大餐，汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)，這堂課讓小豆豆們有著不一樣的體驗(yàn)，它將成為他們美好的回憶。

金文慶因?yàn)槟_骨折，一直以來(lái)都是金媽媽背著孩子上下學(xué)，她從來(lái)不愿意麻煩我，怕我辛苦。金文慶這小家伙，年齡不大，體重可不輕，八十多斤應(yīng)該是有的，這樣的體重，金媽媽總是一個(gè)人默默地扛著，真讓人心疼，更多的是佩服，這就是媽媽，無(wú)怨無(wú)悔。

周五的時(shí)候，金媽媽告訴我，她有事中間不能來(lái)學(xué)校帶金文慶上廁所了。我讓金媽媽放心，這件事就由我來(lái)做好了。但是，金媽媽無(wú)論如何都不肯，非要讓姥姥來(lái)學(xué)校，帶孩子去廁所。不管我如何說(shuō)讓她放心的話，她還是做出最后的決定，姥姥來(lái)幫我。其實(shí)我知道，不是金媽媽不放心我，而是怕累著我，怕辛苦了我，我怎么不明白呢？

第二節(jié)一下課，我先走到金文慶跟前，準(zhǔn)備帶他去廁所，他說(shuō)什么也不愿意，或許因?yàn)槲沂抢蠋煟X(jué)得不好意思吧，就是執(zhí)意不去。就在這時(shí)，姥姥也走進(jìn)教室了，她決定背金文慶，我怎么能讓他背呢？于是，我蹲下來(lái)，讓金文慶把手往我肩上搭，接著我就試著往上起，可是試了幾次都失敗了，他就像是一塊大石頭，無(wú)論我怎么發(fā)力，都無(wú)濟(jì)于事，平時(shí)我還覺(jué)得自己的力氣不小呢，可如今，我不得不說(shuō)，自己的力量是那么的微不足道。我并不死心，借助周圍的桌子，又試了試，還是起不來(lái)，這時(shí)感覺(jué)自己的腰快要折了，于是我放棄了背這一想法。因?yàn)槲抑溃绻購(gòu)?qiáng)行試的話，我的腰病估計(jì)就要犯了。后來(lái)，我站起來(lái)，讓金文慶坐在凳子上，笑著對(duì)他說(shuō)：“你真該減肥了，我真佩服你的媽媽，怎么能輕易地背起你呢？媽媽太厲害啦！”聽到這些，他也只是抿著嘴笑。

就在我調(diào)侃他的時(shí)候，還是決定用抱的方法，因?yàn)樯洗魏⒆觽凅w檢，我就是用這種方法讓他完成體檢的。今天，我就再抱他一次吧！他站起來(lái)，我用手抱住他的腰，向教室門口走去，姥姥跟在我的后面?？墒牵瑒傋叩綐呛?，我就已經(jīng)沒(méi)有力氣了，然后放下他，跟姥姥一起架著他，他用單腿跳的方式，一步步地艱難地跳著。就這樣，我抱一會(huì)兒，他跳一會(huì)兒，好不容易帶他到了廁所門口。直到里面的男孩子們都出來(lái)，我才把他抱進(jìn)去，完成了使命。

看似不遠(yuǎn)的路程，經(jīng)過(guò)這么一折騰，覺(jué)得路真漫長(zhǎng)，想想金媽媽，天天如此，不得不讓人佩服。作為孩子的金文慶，你能夠體會(huì)到媽媽的辛苦嗎？每個(gè)媽媽的心情都是一樣的，希望自己的孩子能夠快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

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小豆豆們的精力總是很旺盛的，從來(lái)不知道累，也不知道疲倦。上課一回答問(wèn)題，就沒(méi)有精神頭，下課鈴聲一響，再看看他們就像一群瘋狂的小鳥，且話嘮一個(gè)。

周五第四節(jié)課，當(dāng)我把第七單元的測(cè)試卷的錯(cuò)題分析完后，也到了放學(xué)時(shí)間，于是小豆豆們都開始收拾書包。每次他們?cè)谑帐皶臅r(shí)候，我都會(huì)數(shù)數(shù)，十個(gè)數(shù)字一結(jié)束，總是有那么五六個(gè)孩子，書包沒(méi)有收拾好，看著他們不著急的樣子，真想把他們的書包扔了，但是我每次都忍住了。后來(lái)，我干脆站在教室門口，不看他們收拾，有時(shí)候會(huì)帶著排好隊(duì)的孩子向教學(xué)樓外走去，他們看到這些就會(huì)加快速度，連拿帶抱的，就這么跟上了隊(duì)伍。這些孩子，估計(jì)在家里都是家長(zhǎng)幫忙收拾東西，因此孩子的動(dòng)手能力就會(huì)變得弱一些。

但是，周五中午放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們特別興奮，根本不考慮自己的考試成績(jī)，無(wú)論我用什么辦法，都無(wú)法制止他們聊天的熱情。以前只要我表?yè)P(yáng)某個(gè)孩子，其他孩子就會(huì)馬上閉上嘴巴，向著表?yè)P(yáng)的孩子看齊，可如今不知道是怎么回事，這一招已經(jīng)不起作用了。于是，我提高嗓音，告訴他們，因?yàn)槔鲜钦f(shuō)話，就應(yīng)該受到懲罰，放學(xué)時(shí)間滯后，直到哥哥姐姐們?nèi)侩x校，才可以放學(xué)。

這個(gè)辦法可真靈，讓所有的孩子都停止了討論，每一排的四個(gè)孩子都緊緊地拉著手，站得直直的，眼睛都盯著我，眼神里明明帶著乞求。我就站在那里，看著他們，一句話也不說(shuō)，樓上的哥哥姐姐們，陸續(xù)地從我們面前經(jīng)過(guò)，都好奇地望著，不知道發(fā)生了什么，然后就匆匆地離開了教學(xué)樓。

既然我已經(jīng)把話說(shuō)出去了，就必須算數(shù)，直到教學(xué)樓里變得安靜了，沒(méi)有了人影，我才讓小豆豆們排著隊(duì)，向外走去，這期間沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的，沒(méi)有一個(gè)脫離隊(duì)伍的，是入學(xué)以來(lái)表現(xiàn)最好的一次，看來(lái)這樣的懲罰還是有效果的，雖然家長(zhǎng)們?cè)诤涞奶鞖饫锏鹊糜悬c(diǎn)久。

我屬于心腸比較軟的那一類老師，有時(shí)候總是狠不下心來(lái)，所以孩子們一旦摸透了我的脾氣，就會(huì)從中鉆空子，犯下錯(cuò)誤?，F(xiàn)在想想，也是由于自己的縱容，讓個(gè)別孩子一直都很松懈，我有不可推卸的責(zé)任。習(xí)慣的培養(yǎng)必須狠下心來(lái)，才能讓他們守規(guī)矩，才能讓他們樹立目標(biāo)。

一周來(lái)，小豆豆們盡管有時(shí)候表現(xiàn)得不盡如人意，但是他們畢竟是孩子，需要我們這些當(dāng)老師的，想辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們愛(ài)上課堂，愛(ài)上班級(jí)。希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，收收心，干好自己該做的事，我相信他們一定會(huì)變得越來(lái)越棒！加油！我一直站在你們的身邊，支持你們！