上映第二天，我去看了這部好評(píng)如潮的電影，《少年的你》。

毫無(wú)疑問(wèn)，這是一部講述少年的故事。說(shuō)實(shí)話，我確實(shí)是因?yàn)橐嘴惹Лt才去觀看的這部電影，我原以為網(wǎng)上的好評(píng)多多少少都帶有一些粉絲濾鏡，畢竟“易烊千璽”這四個(gè)字就代表著流量?？墒钱?dāng)我真正的看完這部電影，才發(fā)現(xiàn)是我小瞧這個(gè)00年的大男孩了。

拋開演員本身，我覺(jué)得這部電影拍得很好，立意也非常棒，講述的是少年時(shí)代的校園霸凌事情，與之前的《悲傷逆流成河》雖為同一題材，但卻是兩種不同的感受。很奇怪，走出電影院的那一刻，我感覺(jué)到很壓抑，但好像又有點(diǎn)治愈。

故事的一開始就將我拉回到那些為了夢(mèng)想全力以赴的時(shí)候，教室里嘈雜的背書聲，振奮人心的高考宣誓大會(huì)，占據(jù)書桌三分之二面積的試卷和書本，密密麻麻的成績(jī)單，碳素筆把布筆盒撐得滿滿當(dāng)當(dāng)，老師一遍又一遍恨鐵不成鋼的說(shuō)教，就好像是我們每個(gè)人的青春一樣普通?？催^(guò)很多關(guān)于青春的電影，覺(jué)得都不是很真實(shí)，但是這部電影竟讓我感覺(jué)得前所未有的真實(shí)，是的，我的青春里沒(méi)有墮胎，沒(méi)有浪漫的愛(ài)情，我也沒(méi)見過(guò)所有人都圍繞著的校草，也沒(méi)有那么多矯情感慨，因?yàn)槟菚r(shí)候時(shí)間是不允許的，自我矯情悲傷的時(shí)候，別人已經(jīng)刷完兩套題，有看校草犯花癡的時(shí)間，不如多背幾頁(yè)英語(yǔ)單詞，沒(méi)有什么事情能夠阻擋我做題。這才是真實(shí)，這才是絕大部分少年的高三。

電影里沒(méi)有一個(gè)多余的鏡頭，每一個(gè)鏡頭都在用最直截了當(dāng)?shù)姆绞街v述故事，給你還原少年時(shí)期的每一個(gè)真相。

在這么緊張的高三沖刺時(shí)間，一件意外改變了這個(gè)世界原本的軌道——胡小蝶的跳樓自殺。是的，所有人都認(rèn)為是學(xué)業(yè)的壓力導(dǎo)致了這樣一個(gè)悲劇，可是，陳念知道真相不是這樣的，她在心里恨自己面對(duì)同學(xué)被霸凌的軟弱和不作為，但是她又沒(méi)有辦法，因?yàn)樗仨氁ケ本?，她不能因?yàn)槿魏问露绊懽约嚎既氡本┳詈玫拇髮W(xué)。

有時(shí)候，你越忍耐，生活就會(huì)對(duì)你變本加厲。誠(chéng)然，告訴警方真相的陳念并沒(méi)有為朋友伸張正義，反而看到了成年世界的殘酷，于是，她就成了下一個(gè)被霸凌的對(duì)象。在她最危險(xiǎn)，需要被保護(hù)的時(shí)候，聯(lián)系不到那個(gè)她認(rèn)為可以保護(hù)她的警察，于是她便不再需要這樣的保護(hù)了。在走投無(wú)路之下，她只能依靠一個(gè)整天欺負(fù)別人和被別人欺負(fù)的小混混，對(duì)她來(lái)說(shuō)，這個(gè)小混混比警察更能保護(hù)好。于是，她問(wèn)小北：“你可以保護(hù)我嗎？我沒(méi)有錢付你，但是我必須得去北京”。

小北是一個(gè)從小被媽媽嫌棄從而逃出來(lái)自己生活的一個(gè)人，他沒(méi)有上過(guò)學(xué)，他認(rèn)為，世界上的人分為兩種：一種是欺負(fù)別人的人，一種是被別人欺負(fù)的人?；蛟S在他的內(nèi)心深處，還存在著第三種人，而恰好陳念就是這第三種人，所以他決定保護(hù)她。在這個(gè)殘酷的世界，這兩顆干凈的心靈就這樣惺惺相惜，互相依賴，彼此鼓勵(lì)。

電影里面我最深刻的一個(gè)片段是在高考前夕，陳念失手害死了那個(gè)校園霸凌的施暴者魏萊，小北為了保護(hù)他將所有的證據(jù)都往自己身上推，他說(shuō)：“我喜歡一個(gè)人，我想要給他最好的結(jié)局”“只有你贏了，我才不算輸”。知道真相的警官力圖想要還原真相，旁觀者追問(wèn)：“一個(gè)人怎么可能為了另一個(gè)人去背負(fù)上強(qiáng)奸犯和殺人犯的罪名？”警官說(shuō)：“你跟我不會(huì)，但他們不一樣，他們是少年”。是的，他們是少年，他們?nèi)绻胍Ｗo(hù)一個(gè)人，會(huì)拿出自己的全部來(lái)當(dāng)賭注。

是的，長(zhǎng)大就像跳水，閉上眼睛什么都不要想，就往河里跳，河里會(huì)有沙子，會(huì)有石頭，還會(huì)有蚌殼，我們都是這么長(zhǎng)大的。我們上了那么多的課，卻從來(lái)沒(méi)有一節(jié)課教過(guò)我們?nèi)绾纬蔀榇笕恕?/span>

陳念面對(duì)詢問(wèn)的警官說(shuō)道：“這個(gè)世界真的是這樣的嗎？如果真的是這樣的話，你敢讓你的孩子來(lái)到這樣的世界上嗎？”

這部電影其實(shí)不僅僅是校園暴力這么簡(jiǎn)單的事情，它涉及到的很多，比如我們所感同身受的高三校園引起我們的反思，我們?cè)诮邮苤絹?lái)越高的教育，但是我們的教育到底在把我們教育成什么樣的人？冷漠的旁觀者？施暴者？什么是真正的乖孩子？不去成為這樣的孩子，為什么總是會(huì)成為被欺負(fù)的那個(gè)？我們是不是在變相的灌輸給孩子弱肉強(qiáng)食的社會(huì)達(dá)爾文，這是不是校園暴力的根源所在？

前兩天發(fā)生的大連十歲女孩被殺案是不是也在提醒我們對(duì)于未成年人保護(hù)和未成年人犯罪的重視。毫無(wú)疑問(wèn)，這部電影將這一話題推向社會(huì)高潮，也希望這部電影能夠引起社會(huì)對(duì)于校園霸凌事件和青少年心理健康的關(guān)注。

這部電影不僅僅將血淋淋的社會(huì)現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)給我們，但同時(shí)又讓我們感到一絲絲的治愈，因?yàn)槲覀兌忌钤陉帨侠铮廊挥腥搜鐾强?，即使世界千瘡百孔，但希望依然存在。雖然我們都已不是少年，但我們都曾是少年，很慶幸，我們的每一次劫后余生。

—END—