1. 筆記要會記。

有重點的記。對于課堂聽講來說，不可能把黑板上所有的東西照搬照抄。但是我會盡量做到。做不到怎么辦？抓重點。什么是重點？框架，知識點和例句（有表格和圖形更要記），老師強調(diào)的必須記下來的肯定就不用說了。

至于記錄在一本單獨的筆記本上，還是就記在卷子上，在題目邊上做標記，根據(jù)大家各自的愛好進行即可。

2. 復(fù)習鞏固筆記。

筆記記錄后并非就是萬事大吉，覺得自己學會了。課堂上會了不等于永遠記住了。需要課后根據(jù)筆記內(nèi)容多次進行鞏固復(fù)習。反復(fù)揣摩老師的課堂，通過例句加深對于知識點的理解。

3. 查閱筆記。

對于老師的課后作業(yè)，我歷來主張有針對性的少而精。有時候發(fā)了若干卷子，不需要全部都去做，但是要選做。自己不知道選什么做就需要老師幫忙。對于自己學習水平有所掌控的都知道自己該做哪一部分。

少而精的優(yōu)點在于針對性極強，能夠有效節(jié)約時間，從而提高學習效率。很多學生學到深夜，我11點睡覺后還有學生發(fā)來信息。再次強調(diào)，by11點必須睡覺。老鼠都出來了，你還不睡覺？？做不完作業(yè)怕老師批評？一是作業(yè)多了，不是你的事。二主要是你自己不會做作業(yè)，效率太低。人家三下五除二搞定了，你做一道題，翻看查閱筆記。不是嗎？一個問題想半年，做通宵有什么用？到家后不要先去做作業(yè)。先要根據(jù)筆記復(fù)習白天所學，都明白了以后再去做作業(yè)。這樣做不是浪費時間，而是正確的學習方法。白天的功課不先回放電影，直接就忙活著做題做題趕時間，覺得作業(yè)都做不完，哪有時間去看筆記，這才是錯誤的。

有個問題你要先想明白。咱為什么要做作業(yè)？

老師讓做的。老師為什么布置作業(yè)？從小就這樣。折騰學生的？任何負責任的老師都不會有那樣愚蠢的想法。作業(yè)的目的就是鞏固落實所學，通過不斷練習達到熟練掌握。