為貫徹落實(shí)教育部頒布的“雙減”政策，推進(jìn)教研工作的持續(xù)發(fā)展，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。2021年11月17日，北塔學(xué)校一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組開展了一次關(guān)于雙減政策下如何設(shè)計(jì)作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)的教研活動(dòng)，一年級(jí)5位數(shù)學(xué)老師參加活動(dòng)。

　　首先，吳錦慧老師發(fā)表了自己的看法，在她的發(fā)言中強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)要點(diǎn)，第一、設(shè)計(jì)好作業(yè)的時(shí)間。第二、作業(yè)以學(xué)生為主體。第三、設(shè)計(jì)分層作業(yè)?？傊?，在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)注重目標(biāo)和內(nèi)容的一致，既要設(shè)計(jì)科學(xué)，又要設(shè)計(jì)合理。這幾個(gè)要素是緊密相關(guān)的。

　　肖豐豐老師分享了她每天布置作業(yè)的特點(diǎn)，每天三個(gè)大題，分別簡單，適中，思考，由簡到難。

　　卿老師說在雙減政策下需要有足夠的睡眠時(shí)間。經(jīng)常聽到有孩子說在雙休日不是在補(bǔ)習(xí)班上課，就是在前往補(bǔ)習(xí)班的路上。其中的不滿和無奈無以言表。太多屬于孩子的時(shí)間已經(jīng)被家長“幫”著安排了。所以，在“雙減”之后，請把多出來的本屬于孩子的時(shí)間歸還給子，讓孩子自已安排，讓他們有充分的游戲、體育鍛煉和睡覺的時(shí)間。

　　康老師也指出我們老師在設(shè)計(jì)作業(yè)、批閱作業(yè)、評價(jià)作業(yè)的時(shí)候要做出改變。首先在作業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們要做到：1.作業(yè)形式多樣化:根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)?踐性作業(yè)等形式。2.作業(yè)布置要“精”勿“濫”。3.作業(yè)布置要兼顧學(xué)生知識(shí)的鞏固和能力的提高。同時(shí)在作業(yè)批閱時(shí)，教師對作業(yè)全批全改，禁止學(xué)生或家長進(jìn)行批改；教師要及時(shí)批、發(fā)、評、講作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生改正。最后，在進(jìn)行作業(yè)評價(jià)時(shí)，要以激勵(lì)當(dāng)先，要尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果。

　　最后，希望通過這次對“雙減”的探討，能夠讓我們老師多思考怎么優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高課堂效益，接下來我們會(huì)繼續(xù)齊心協(xié)力，加強(qiáng)研討，努力實(shí)踐，讓“雙減”政策背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理更具科學(xué)性和合理性，切實(shí)落實(shí)“減負(fù)增效”。