眼看著這個學(xué)期就要過去一半了，很多學(xué)校也要安排期中考試了。老師常說，期中考試，十分重要。

為什么呢？

因為期中考試，可以檢驗我們在學(xué)習(xí)上存在什么問題。

例如：基礎(chǔ)知識的掌握是否牢靠、學(xué)習(xí)方法是否準(zhǔn)確、思維方式是否轉(zhuǎn)變等。

為了能正確看到自己的學(xué)習(xí)情況，希望學(xué)生都能誠實面對，無論什么分?jǐn)?shù)，都是對自己前一階段學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題或?qū)で髱椭?。小編在此也整理了一些備考攻略，幫助你們高效?fù)習(xí)，輕松備考~

復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法適用于不同的人，我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。同學(xué)們，只要大家調(diào)整好虛心的心態(tài)，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，合理安排好復(fù)習(xí)時間，運用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家一定會在期中考試中取得理想的成績。

1.

放電影復(fù)習(xí)法

回顧所學(xué)的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學(xué)習(xí)上再上新臺階，復(fù)習(xí)時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去漫無邊際的復(fù)習(xí)，效果會更好。對于當(dāng)天的知識，可以利用休息時間或晚上躺在床上時，靜靜地對當(dāng)天老師所講的知識進(jìn)行回憶，也像放電影一樣過一遍，記不住的第二天早晨起床后迅速打開書再記一下，這樣知識就容易記得牢。

2.

歸類學(xué)習(xí)法

我們在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識要點,在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，這樣學(xué)過的知識才記得牢、用得活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把學(xué)過的古詩進(jìn)行整理，把簡便計算、應(yīng)用題、文字題等等進(jìn)行整理。

3.

讀寫結(jié)合法

復(fù)習(xí)時，應(yīng)加大對基本知識、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量！

4.

查漏補(bǔ)缺法

我們平時學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的知識點是相對單一的，一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，而且很亂，所以在考試前我們應(yīng)對知識點進(jìn)行整理歸納。梳理的時候我們應(yīng)抓住重難點，對于重點應(yīng)吃透，并盡可能在實際中進(jìn)行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤，再進(jìn)行一次分析，確保不再犯同樣的錯誤。

5.

交叉復(fù)習(xí)法

當(dāng)我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成英語，這樣復(fù)習(xí)的好處我們就不會產(chǎn)生厭倦心理，從而不斷提高復(fù)習(xí)的效率。

6.

摘錄隨記法

難寫生字詞，難記公式與定義，難寫英語單詞，我們可以用小紙條、小筆記本摘錄下來，一次不能多，幾個就行，放在身上，一有時間就拿出來看一下，反復(fù)幾次就容易記住了。

7.

循環(huán)復(fù)習(xí)法

在學(xué)習(xí)中，我們常常碰到這種情況，本來第一單元記住了的知識，到學(xué)習(xí)第二單元時又忘記了，到學(xué)第三單元時第二單元又忘記了……這就要我們采取循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推，循環(huán)至終。這也是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)毅力與恒心的一種方法。

8.

分配復(fù)習(xí)法

指學(xué)過的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復(fù)習(xí)，只是在時間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí)，兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí)，一個月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實表明，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。

警惕三大陷阱

01

考前施壓

有的家長把成績看得過重，考前不斷向孩子施壓，這是錯誤的做法。復(fù)習(xí)階段，家長對孩子要以鼓勵為主，要讓孩子明白，學(xué)習(xí)態(tài)度高于一切，只要孩子付出了足夠多的努力，即使成績一時不盡如人意，也不必感到遺憾。帶著自信心和平常心進(jìn)入考場，才有利于孩子發(fā)揮出自己的真實水平。

02 疲勞復(fù)習(xí)

有的家長為了讓孩子考好，考前復(fù)習(xí)階段，恨不得讓孩子醒著的時候每分每秒都在學(xué)習(xí)，壓縮孩子的睡眠時間，這反而容易讓孩子考試失常。復(fù)習(xí)階段，正確的方式是讓孩子降低難度，回歸課本，鞏固好基礎(chǔ)知識，把地基打得牢一點。

03

忽略模擬

考前不重視模擬練習(xí)，不在心理上、策略上做好充分的準(zhǔn)備，考場上就容易掉鏈子，發(fā)揮不出正常水平。復(fù)習(xí)不能只停留在對知識點的掌握上。如果在考前能夠做一些模擬練習(xí)，提前適應(yīng)考試狀態(tài)，預(yù)演考試可能會面臨的各種情況，做好相應(yīng)的對策準(zhǔn)備，孩子到了考場上，才能信心滿滿，游刃有余。

期中考試說到底，大家的目的都是一致的，就是希望孩子的學(xué)習(xí)更加高效、老師的教學(xué)更加有針對性！

希望每一個學(xué)生期中考試都能滿滿信心、不留遺憾！

家長好好學(xué)習(xí)

孩子天天向上