你見過孩童奔跑嗎？

 姿勢并不優(yōu)美

有點莽撞有點著急

就像一頭小鹿

急于去尋找他的獵物

或者說他根本不在乎優(yōu)美不優(yōu)美

他也不懂得優(yōu)美是個什么姿勢

他無暇顧及這些

他只有一門心思奔跑

甚至跑步的目的都不深究

他的好奇心驅(qū)使著他向前再向前

跑著跑著一只蝴蝶會吸引他的注意力

他蹲下來

探究那只蝴蝶從哪里來要到哪里去

蝴蝶和小孩子是一樣的精靈

屬于一個物種

蝴蝶見了小孩子不會落荒而逃

一只小甲蟲會讓他挪動不了腳步

忘了周圍的一切和大人的叫嚷

只是趴在地上

關(guān)切著小甲蟲

再或者

一條小溪

盡管在大人看來臟兮兮的全是泥

他可以發(fā)動他可以利用的一切瓶瓶罐罐

鏖戰(zhàn)一場

在大人看來

戰(zhàn)場一片狼藉

水已經(jīng)不成其為水

完全是泥水

小溪被分成了無數(shù)條小小溝

他大汗淋漓

完全沒有休戰(zhàn)的意思

再戰(zhàn)他幾百個回合

太陽地里一個小孩和一條小溪纏繞在一起

再跑

還會遇見另一朵花

另一只甲蟲和另一條小溪

他依然會流連忘返

這就是我

一直這么跑著跑著

關(guān)心著別人不關(guān)注的一切

為秋天里的一顆樹駐足“樹葉好美啊”

和一只一直趴著不動的鴨子打招呼“嗨，你怎么總是窩在這里？”

伸手摸一摸水中的殘荷

偶然也會想起李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的名句

古人的心思真是細(xì)膩

現(xiàn)在誰還會撐一只小舟獨自“聽雨”

偶然發(fā)現(xiàn)學(xué)生桌子上一本書《把欄桿拍遍》

信手拿起

卻再也放不下

“真是一本好書啊”

梁衡先生真是厲害

歷史人物類的散文也寫的聲情并茂

走著也看，坐著也看，上廁所也看

看完一遍不過癮

還要再看第二遍

買回這本書的學(xué)生

已經(jīng)買了好長時間了還沒有看完

我這位路過者卻像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣愛不釋手

一個星期的業(yè)余時間就栽倒這本書里了

栽得不明所以

栽得廢寢忘食

就像那個挖水溝的孩童

看完了還欲猶未盡

梁衡先生還寫了什么書啊

上“當(dāng)當(dāng)”下單

國慶節(jié)看了國慶檔《長津湖》

相信好多人都看了吧

但像我這樣栽進(jìn)去出不來或許很少

我先從網(wǎng)上閱讀了碎片化的各種朝鮮戰(zhàn)爭紀(jì)實

朝鮮戰(zhàn)爭鼓舞著我也震撼著我

我想理清當(dāng)時的世界和中國

閱讀了李奇微的《李奇微回憶錄》

一個美國人視角下帶著美國情緒的“朝鮮戰(zhàn)爭”

還是無法撥開迷霧審視歷史

這兩天正在閱讀超長篇《朝鮮戰(zhàn)爭---未曾透露的真相》一書

我就像那個研究甲蟲的孩童

我就這樣生活著

發(fā)現(xiàn)著

遇見著

遇見春、路過夏、撞見美妙的秋

我沒法形容我這種如饑似渴的生活

終于覺得自己形容成傻傻的“孩童”最為合適

這兩天

正沉侵在秋天的美景里

一片樹葉沉淀著一場春夏秋冬的風(fēng)花雪月

我的生活就是這樣雜亂無章和毫無秩序

隨時準(zhǔn)備為美好的一切駐足

一個已過“知天命”之年的孩童

好奇心驅(qū)使著我奔跑又奔跑

用五十幾歲不再年輕的生命

迎接遙遙前路上美好的一切

我是一個奔跑的孩童

一個張開懷抱奔跑的孩童

一個跌倒了爬起來接著跑的孩童

一個雖然痛也忘不了奔跑的孩童

一個受過傷也依然愛著的傻孩子