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實習醫(yī)生倒計時 | No.33 小病人,老病號

 無益事 2021-11-01

秋天公路旁的梧桐樹
實習醫(yī)生倒計時第33周:小病人,老病號
沒有經(jīng)歷悲觀的樂觀,不是真正的樂觀。
 
樂觀
在瑞金兒科實習的短短一周中,“樂觀”這個詞始終會浮現(xiàn)在我的腦海中。
不同于兒童醫(yī)院的新生兒科及呼吸科,瑞金醫(yī)院本身擅長血液以及內(nèi)分泌相關(guān)疾病,并且在炎癥性腸病領(lǐng)域研究的最早。
所以病區(qū)中血液病、內(nèi)分泌疾病以及炎癥性腸病的小朋友也是最多的,其次才是兒童中最常見的呼吸道感染。
血液病種常見的是各種白血病以及淋巴瘤,炎癥性腸病就是克羅恩病以及潰瘍性結(jié)腸炎。
這兩類疾病都有個共同的特點,就是絕大多數(shù)是不能根治,只能控制癥狀。
這就意味著從某種角度來說,從被確診的那一刻開始,就被帶上疾病的帽子,并且摘不掉。頭頂上懸著達摩克斯之劍,隨時都可能因為相關(guān)的并發(fā)癥而入院。
這就意味著雖然他們小小年紀,住院次數(shù)卻超出同齡人太多。
這些小朋友,不論多大歲數(shù),都經(jīng)受著很多別人難以想象的痛苦,血液病的小朋友面臨著數(shù)不清的骨穿、腰穿……炎癥性腸病的小朋友時刻面臨突如其來的腹痛、腹瀉……
他們的家庭也都承擔著巨大的開銷,以及孩子成長過程中的各種壓力。
在與他們打交道的時候,更加需要換位思考,更加小心翼翼。
什么是樂觀?
樂觀絕不是簡單的一句“向陽的人生態(tài)度”,也絕不僅是臉上的笑容,而是在遍歷苦難后,仍不喪失對生活的信心。
這兒的每一個孩子以及他們的爸媽都是樂觀的。
比如,咄咄逼人的18床母親,所有的治療方案對小朋友的效果都不佳,母親在病友交流群中聽說阿達木單抗可以治療克羅恩病,可是阿達木在國內(nèi)還沒有相應(yīng)的臨床試驗結(jié)果,她卻愿意一試。
十一假期,病房中的小朋友都基本出院。六人間只剩下16床,那是個不足3歲的克羅恩病的患兒,住院超過一個月,孩子的母親目送了一批又一批病友入院出院。
空空的房間中,夕陽的余暉照在床上,母親坐在小板凳上,默默的望向窗外,孤單寂寥。
沒有經(jīng)歷悲觀的樂觀,不是真正的樂觀。
 
川崎病
在兒童醫(yī)院呼吸科實習,一個高燒的小朋友要做心超。由于病人本身是一級護理,外出檢查需要醫(yī)生陪同,于是我身穿著白大褂,爺爺奶奶抱著小朋友。
為什么是我呢?
只是我當時比較閑,手頭沒事,再加上好奇兒童的心超檢查是怎樣的。
沒有想到這次我,很尷尬。
小朋友不是自己床位病人,所以我對她的病史也不是很熟悉。
結(jié)果,冷不丁被心超室的老師提問,“為什么這個小朋友要來做心超檢查”。
我內(nèi)心一驚,沒想到居然會有提問,而且還是當著病人家屬面前問,答不出來豈不是很尷尬。
在沒有任何準備的情況下,我只能按照我的理解強行回答。老師自然不滿意我的答案,于是提示我,“為了排除川崎病”。
聽到“川崎病”的字眼,我連忙想起了它的另外一個名稱“黏膜皮膚淋巴結(jié)綜合征”,并且還常伴隨頸淋巴結(jié)腫大。
為了挽回之前尷尬的表現(xiàn),我連忙說了句“嗯嗯嗯,就是那個淋巴結(jié)炎”
“是小血管炎,不是淋巴結(jié)炎,你們現(xiàn)在上課都上了啥,怎么教的課啊”
旁邊的家屬也連連贊同,“是是是,現(xiàn)在的教育是有問題,哪還有以前老教授的認真細致?!焙髞砦也诺弥獱敔斈棠淘瓉硎谴髮W老師。
“我們上課從來沒有教過川崎病”我本來想辯駁一下,但最終還是沒有說出口。
雖然課上是真沒教過,但也怪自己,因為自己看了也沒有記住。
自己弱就是自己弱,怪不得別人。
那個小朋友最后排除了川崎病的可能,但這次心超室尷尬的經(jīng)歷讓我記住了這個醫(yī)學詞匯。
在瑞金實習期間,十一假期前最后的值班,收了個疑似川崎病的病人,他滿足球結(jié)膜充血、頸淋巴結(jié)腫大、高熱、草莓舌等臨床表現(xiàn),但是沒有全身皮疹,四肢末端的硬腫也不明顯。
更反常的是他的肝酶偏高、直接膽紅素偏高,又懷疑類似膽汁淤積性的肝功能損傷,然后后者用川崎病并不能解釋。
次日的主任查房,最終還是傾向于疑似川崎病,最終用上阿司匹林以及丙種球蛋白,對于肝功能損傷,就用保肝藥先對癥治療。
五天假期結(jié)束,再回來看這個病人的時候,他的肝功能指標都恢復正常。除了沒有全身的皮疹,川崎病的其它臨床典型表現(xiàn)都滿足。
如果說心超室尷尬的經(jīng)歷讓我記住這個名詞,并督促我看書的話;那這次親眼見到整個疾病的發(fā)展與轉(zhuǎn)歸,真正接觸病人,才讓我真正了解并記住這個疾病。
所謂的醫(yī)生經(jīng)驗就是接觸到足夠多的案例,見過足夠多的病人。
不就是這樣嗎?
 
打架的小朋友
12歲徐同學的追問病史中居然自述與人打架,腹部及大腿根有淤青。
這是個怎樣的小朋友,居然打架。
自己好為人師,本著一定要教育小朋友打架是不好的行為的目的。來到小朋友的床邊了解情況。
初見小徐,身體很壯,符合打架小朋友的特點。人很開朗,說話很響亮,見人也不害羞。沒事的時候捧著iPad玩游戲,精神狀態(tài)等都挺好的。
就著打架起的淤青聊起,母親也特別提起整個事情。我聊起為什么打架,小徐反駁我說并不是打架,而是他被別人按著打。
本來想接著問“為什么別人會打你???”后來覺得不合適,只是說了句“下次遇到這種情況的話,能跑就跑,該慫就慫,實在不行,保護自己第一位,讓他們打你肉多的地方。
或許是因為之前的醫(yī)生見他是老病人,便沒有花很多的時間與其溝通交流,再碰上我這個管閑事的白大褂,于是拉著我說了很多。
比如說打架之后,由于腹股溝的淤青做了B超,發(fā)現(xiàn)淋巴結(jié)有些腫大,問我嚴重不嚴重。于是我對比了三次的B超檢查報告,跟她解釋為什么每次檢查出來的結(jié)果都會有不同。
比如告訴我換牙不順利的情況,12歲的小朋友,一側(cè)乳牙完全沒有掉,乳牙與恒牙同時并排。
問為何不在當?shù)貙⑷檠腊蔚??給出的理由是當?shù)氐尼t(yī)生看到他本身的血液病,紛紛都表示不收治。
后來,他只住了兩三天,做了腰穿檢查便出院,也沒有來得及請口腔科的會診。
那口乳牙與恒牙并排的牙,我是忘記不了。
即便最終他的血液病治好了,可這口畸形的牙又將會影響他剩下的人生。
更何況是多數(shù)預后不良的Burkitt淋巴瘤。
 
自省
每周在寫實習醫(yī)生周記系列的時候,都是一個自省的過程。
隨著關(guān)注的人越來越多,閱讀量的提升,自省本身更像是一種公開處決。
從實習開始,幾乎做的每一個夢都和醫(yī)學相關(guān),夢的結(jié)局總不是那么理想。
很多人都給我鼓勵,但我也真的如之前“誠惶誠恐”那篇所寫的那樣,害怕辜負你們對自己的期望,擔心沒有達到你們眼中我應(yīng)該有的樣子。
實習的19周結(jié)束,已經(jīng)明顯感覺到自己沒有最初積極好學的狀態(tài):沒有試圖去了解整個病區(qū)患兒的基本情況;沒有主動要求旁觀骨穿腰穿操作;沒有積極要求收錄病人……
開始思考如何摸魚混掉一天的實習,或者不知不覺就又過去了一天。
知道自己還有很多的資料需要閱讀,可是卻從沒有開始讀過。
誰都知道“修行靠個人”,可還是落入到“以絕大多數(shù)人的努力程度還不到拼天賦的地步”的“絕大多數(shù)人”。
所有欠了的債,其實自己都清楚。
距離2019年結(jié)束,還有87天。十一回了趟家,見了些人,更加理解父輩處在自己如今年紀時篳路藍縷的艱辛,越發(fā)體會那句“每一代人有每一代人的長征路,每一代人都要走好自己的長征路”。
所有對自己的不滿意其實都是長征路上的“雪山草地”。
所應(yīng)該做的只能是“不怕苦”。
接下來要收收心,不忘初心,不忘學醫(yī)的初心,不忘實習的初心。

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