昨天，班里妍寶貝過生日，正班主任趙老師溫馨提示我晚自習(xí)給她過生日，我欣然同意。晚自習(xí)預(yù)備鈴響了，當(dāng)我走到教室時，只見幾個同學(xué)圍在妍寶貝的桌前?？吹轿襾恚齻兗娂妼ξ艺f：“誰誰誰送了妍支鋼筆。”“誰送了一個娃娃…….”“哇，好羨慕啊！”

我不動生色地走上講臺，和顏悅色地說：“孩子們，每當(dāng)看到你們甜蜜的笑容，溫暖的眼神，可愛的身影，甚至是淘氣的樣子，我都十分幸福。我為你們在學(xué)?？鞓烦砷L感到無比的開心。今天是妍寶貝的生日，我和你們一樣激動，讓我們一起給她送上最真的祝福吧。”話音剛落，大家情不自禁地給妍寶貝唱起了生日快樂歌，之后深情地對她說：“妍，祝你生日快樂！”看著幸福得像花兒一樣的笑臉，我能感受到，此時研寶貝是這個世界上最幸福的人。而我卻在這以后做了一件殘忍的事，讓妍寶貝的臉一下子轉(zhuǎn)晴為陰。心有不忍，但我還是做了。

     我向全班拋出了一個話題：“同學(xué)過生日，該不該送禮？”同學(xué)們有些驚異，過了好一會兒才開始舉手發(fā)表自己的看法。具體如下：

正方認為可以送禮，理由如下：

1.送禮可以增進同學(xué)之間的友誼。

2.送禮會讓別人都感受自己出生時的喜悅，感受成長的喜悅。

3.用自己做的手工送給同學(xué)，不花爸媽的錢，還顯得更有誠意。

反方認為不應(yīng)該送禮，理由如下：

1.生日是一個人有特殊的紀念意義的日子。只要發(fā)自內(nèi)心的祝福就可以了。

2.互相送禮物，會惡性循環(huán)、養(yǎng)成相互攀比的壞習(xí)慣。同學(xué)之間送禮物，會進行對比，比誰的禮物好，高檔，誰的禮物土氣低檔。

3.無法靜心學(xué)習(xí)。班級同學(xué)過幾天就會有過生日的，天天期待著有人過生日。這學(xué)期就有好幾個家長為了給孩子過生日，專門給所有的孩子送水果什么的拿給孩子分享。我們是高興了，可是晚自習(xí)被攪合了。

4.我們現(xiàn)在都花父母的錢，為同學(xué)買禮物會加重父母的經(jīng)濟負擔(dān)。要買禮物，得等我們長大后用自己掙的錢來買。盡管你們家長都比較有錢，但是爸爸媽媽掙錢也是不容易的，作為孩子要懂得珍惜別人對你們的付出。

隨著辯論的深入，教室里越來越沉悶了。妍的表情也是極不自然。或許她此時正在埋怨我為什么要在她高興的日子來討論這樣的問題；或許她會認為胡老師一點都不盡人情；或許她會想我該不該要同學(xué)送我的禮物……總之心情一定不好受。我其實特別心疼，特別愧疚，甚至怪自己太殘忍！我怎么能讓孩子過生日時不開心？

然而，我還是對孩子們表明我的觀點：原則上我不贊同同學(xué)在過生日時相互送禮。朋友之交，貴在交心。同學(xué)之間只需彼此送去真摯祝福就好。同學(xué)的一聲祝福，一個微笑，一個眼神，一個擁抱，一次握手，足以讓生日過得美美噠！