到了現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，很多家長(zhǎng)都重視孩子的智商教育，認(rèn)為他們只有成績(jī)高，學(xué)習(xí)好，將來(lái)才可以更熟悉，如果學(xué)習(xí)差的話就要接受批評(píng)甚至懲罰。

每次看到電視中有那些表現(xiàn)特別厲害的孩子，家長(zhǎng)心里總是很羨慕，希望自己的娃也能夠成為一名學(xué)霸，但并不是所有的孩子都適合學(xué)習(xí)，有的學(xué)生平時(shí)就特別喜歡搗蛋，不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)還經(jīng)常溜號(hào)，面對(duì)這樣的孩子，我們需要正確的引導(dǎo)，而不是批評(píng)辱罵。

家長(zhǎng)會(huì)是每年必須要看一次的，老師們就會(huì)讓那些成績(jī)好的家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言，當(dāng)然，也有例外，我就看到過(guò)這樣的事件！

“請(qǐng)倒數(shù)第一名家長(zhǎng)發(fā)言！”媽媽的鏗鏘有力的發(fā)言，讓老師羞愧

明明今年已經(jīng)上三年級(jí)了，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，平時(shí)就喜歡出去玩兒，有一次期中考試明明就考了倒數(shù)第一，當(dāng)時(shí)班主任就很生氣說(shuō)這個(gè)孩子拉低了班級(jí)的平均分。

正好學(xué)校馬上就要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，班主任希望明明的家長(zhǎng)能夠好好地教育，別總這么不管不顧，到時(shí)候害了孩子后悔都晚了。

第2天很多家長(zhǎng)已經(jīng)坐在了班級(jí)中，而這一次班主任就好像專門找事一樣，在馬上結(jié)束的時(shí)候要求，“下面請(qǐng)倒數(shù)第1名的學(xué)生家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言”，分享分享自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，好讓其他的家長(zhǎng)吸取教育，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤！

家長(zhǎng)們聽(tīng)到老師這個(gè)要求之后都表示很驚訝，往年都是讓班級(jí)考試第一的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)上臺(tái)分享經(jīng)驗(yàn)，為什么這次更換了一種方式呢？

明明媽媽當(dāng)時(shí)心里就會(huì)生氣，但為了面子也沒(méi)有直接發(fā)飆，而是大大方方地走上了講臺(tái)，開(kāi)始了自己的發(fā)言：

我兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然很差，但是在家中表現(xiàn)得已經(jīng)很努力了，我沒(méi)有必要去強(qiáng)壓著孩子去學(xué)習(xí)，年紀(jì)小就應(yīng)該有一個(gè)快樂(lè)的童年。

我兒子很善良，每次領(lǐng)著孩子出門買菜的時(shí)候，他都會(huì)幫著鄰居奶奶拎東西！

我兒子懂事，做完作業(yè)之后還會(huì)幫我去掃掃地，整理自己的房間。

我兒子孝順，當(dāng)看到媽媽下班回來(lái)之后，還會(huì)特意倒一杯水給我。

雖然現(xiàn)在我兒子學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但不代表他以后也一樣差，只要經(jīng)過(guò)自己的努力肯定會(huì)有所收獲的，當(dāng)明明媽媽演講完之后，家長(zhǎng)們也都紛紛鼓掌，覺(jué)得她說(shuō)的很對(duì)，而老師也在家長(zhǎng)會(huì)之后向明明媽道了歉。

父母要平常心對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)

1、避免給孩子太大的壓力

家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)千萬(wàn)不能著急，如果你過(guò)多地給予孩子壓力，這反而會(huì)影響他們進(jìn)步，因?yàn)閴毫υ酱?，孩子就越厭煩學(xué)習(xí)，我們需要掌握正確的學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓孩子逐漸去適應(yīng)，這樣才能夠逐漸取得好成績(jī)。

2、孩子的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的

這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是幾天就可以提上來(lái)的，我們不能夠要求孩子在一段時(shí)間內(nèi)成績(jī)就提高，對(duì)于那些接受能力比較弱的孩子，我們只需要讓他每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了，一步一個(gè)腳印，只有這樣孩子最終才能夠取得好成績(jī)。

3、每個(gè)孩子的特長(zhǎng)不同

每個(gè)孩子都有屬于自己的性格特征和興趣愛(ài)好，即便他們不是學(xué)習(xí)的料，但通過(guò)其他的技能將來(lái)也會(huì)有出息的，學(xué)習(xí)固然重要，但我們要從孩子的綜合素質(zhì)上去做出選擇，而不是強(qiáng)壓著孩子去學(xué)習(xí)，反而耽誤時(shí)間。