【原】30多歲卻沒(méi)有一門(mén)好手藝？普通人靠寫(xiě)作也能培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
2020年的疫情注定是不平凡的，那一年，我失業(yè)了。再去找工作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已過(guò)30的我離開(kāi)專(zhuān)業(yè)工作。連“每天工作10個(gè)小時(shí)，月薪2000”的快餐店服務(wù)員我都干不了。回家后大哭了一場(chǎng)，每天開(kāi)始焦慮不安。作為一個(gè)30多的女人想從新開(kāi)始真的太難了，不知道你也是不像我一樣：開(kāi)始有拖延癥，一件事情想很久，很難行動(dòng)起來(lái)。 開(kāi)始擔(dān)心自己健康問(wèn)題，早更，脫發(fā)…… 時(shí)常覺(jué)得自己很忙，又不知道忙什么，辦事效率越來(lái)越低。 現(xiàn)實(shí)生活中的種種瑣事輕而易舉的就能把你的“決心”粉碎。于是我開(kāi)始懈怠了，安慰自己也許不改變也沒(méi)什么不好的。但是，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候躺在床上。對(duì)人生的不甘心，內(nèi)心的迷茫，一波接一波地涌上心頭。一次偶然的機(jī)會(huì)打開(kāi)手機(jī)。我發(fā)現(xiàn)線(xiàn)上的學(xué)習(xí)項(xiàng)目五花八門(mén)，看得我眼花繚亂。原來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)，英語(yǔ)，配音，樂(lè)器等知識(shí)可以實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上變現(xiàn)……于是9.9的、0元的試聽(tīng)課聽(tīng)了很多，冤枉錢(qián)也花了不少，但是依然沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)方向。直到有一天聽(tīng)了箏小錢(qián)老師的一節(jié)課。感覺(jué)老師的課越聽(tīng)越想聽(tīng)，聽(tīng)了一節(jié)課，不知不覺(jué)筆記記了一大篇。關(guān)鍵是我的問(wèn)題在老師那里都能找到答案：我的拖延癥，箏老師說(shuō)管他呢，先開(kāi)始做再說(shuō)。 讀書(shū)讀不了幾頁(yè)，那就從目錄開(kāi)始，找有趣的章節(jié)，開(kāi)始讀。 老師說(shuō)讀書(shū)不僅可以提升自己，還可以幫到別人，很有意義。 以線(xiàn)上為主，讀書(shū)就能變現(xiàn)，這不是正是我想要的么？于是我加入了“讀書(shū)變現(xiàn)”的大家庭。到訓(xùn)練營(yíng)才知道讀書(shū)變現(xiàn)的文體有薦書(shū)稿、書(shū)評(píng)、拆書(shū)稿、聽(tīng)書(shū)稿、課稿等等。老師說(shuō)：“視頻課講得明明白白，跟著節(jié)奏走，還有老師線(xiàn)下輔導(dǎo)。一定會(huì)讓你慢慢發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作其實(shí)沒(méi)有想象中的那么難?！?/span>隨著第一堂視頻課結(jié)束，我開(kāi)始寫(xiě)稿了。記得當(dāng)初興致盎然地開(kāi)始寫(xiě)自己人生的第一篇“薦書(shū)稿”。打開(kāi)石墨文檔的那一刻，我竟緊張到無(wú)從下手。腦袋一片空白，第一個(gè)字寫(xiě)什么？格式是什么？我打開(kāi)文檔又關(guān)上，打開(kāi)筆記看一遍又一次遍……熟悉的焦慮感又來(lái)了，難道我真的要放棄嗎？人生就像航海的船，沒(méi)有指明燈，無(wú)論怎樣，你也到不了岸。我開(kāi)始反思自己的問(wèn)題，終于想明白了：原來(lái)寫(xiě)作有捷徑，那就是跟著老師的腳印一步一步走。凌晨12點(diǎn)我又打開(kāi)了視頻課。發(fā)現(xiàn)原來(lái)箏老師的視頻課可以像說(shuō)明書(shū)一樣跟著一步一步地寫(xiě)：先讀一節(jié)自己覺(jué)得有興趣的文字，并且?guī)氲阶约夯蛘吲笥焉砩稀?/span>痛點(diǎn)就是自己身邊的人發(fā)生的問(wèn)題。想象她就像坐在你對(duì)面，你要介紹這本書(shū)給她，都要說(shuō)些什么。老師說(shuō)的對(duì)，管他呢，先寫(xiě)出來(lái)，其他的交給老師。如果說(shuō)箏老師是我的明燈，給我方法順便照亮我要走的路。那么帶班老師一定是我路上的指南針，在我走偏時(shí)拉我一把。在這里我就不得不提一下我最敬愛(ài)的璐比老師了。她的頭像是個(gè)很颯的動(dòng)漫頭像，好像很?chē)?yán)厲的樣子。第一篇依葫蘆畫(huà)瓢的勉勉強(qiáng)強(qiáng)的交稿，然后忐忑地等待老師批改。不一會(huì)就收到批復(fù)了，簡(jiǎn)直神速。紅字，橫杠，標(biāo)點(diǎn)，段落，感覺(jué)一看哪都有問(wèn)題。接著“叮咚”，“叮咚”兩條幾十秒的語(yǔ)音留言發(fā)過(guò)來(lái)了。原來(lái)璐比老師說(shuō)話(huà)聲音這么好聽(tīng)呀！嘿嘿！按老師說(shuō)的，我先把批改的橫杠刪掉了，再把紅字變成黑字填充進(jìn)去。神了，簡(jiǎn)單改動(dòng)幾個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)挪一下位置，一讀果然順溜了。老師說(shuō)：“段落手機(jī)屏幕四到六行就要分段 ，電腦屏幕2-3行就要分段”。一會(huì)老師又發(fā)過(guò)來(lái)一個(gè)關(guān)于“的，得，地”區(qū)分小妙招。打開(kāi)一看，多年各種“de”不分的我，豁然開(kāi)朗，哈哈。在老師的指導(dǎo)下，從不知道怎么分“的，得，地”到過(guò)稿，我只改過(guò)兩次。不得不說(shuō)我好幸運(yùn)地遇到優(yōu)秀的璐比老師。我開(kāi)始帶著新夢(mèng)想前進(jìn)
不知不覺(jué)訓(xùn)練營(yíng)到尾聲了。時(shí)間過(guò)得好快呀， 感謝璐比老師一路的守護(hù)。陪我打敗寫(xiě)作道路上的“怪物”，讓我“升級(jí)”為會(huì)寫(xiě)稿子的小可愛(ài)。雖然自己在寫(xiě)作上還只是一個(gè)搖搖擺擺，剛學(xué)走路的孩子。當(dāng)璐比老師在群里發(fā)稿費(fèi)的時(shí)候，看到自己的名字真的好激動(dòng)。那是可是我一個(gè)字一個(gè)字寫(xiě)出來(lái)的，并且用它換到錢(qián)了，好有成就感。那一刻才覺(jué)得自己真正走了在一條對(duì)的路上。不用擔(dān)心自己的年齡越來(lái)越大失業(yè)，不用怕公司裁員，不用在外面擠地鐵奔波。因?yàn)閷?xiě)作是可以寫(xiě)到老的呀。我不禁的暢想，從今天的第一筆稿費(fèi)到實(shí)現(xiàn)“睡后收入”還遠(yuǎn)么？感謝箏老師的精彩視頻課讓我走上了寫(xiě)作這條路。感謝璐比老師指導(dǎo)我在寫(xiě)作路上搬開(kāi)一個(gè)一個(gè)的石頭。讀書(shū)讓我重拾自信，寫(xiě)作開(kāi)啟了我的新生活。我會(huì)努力繼續(xù)學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，勤寫(xiě)作。一直走在寫(xiě)作的路上早日實(shí)現(xiàn)“睡后收入”的夢(mèng)想。
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