青春之可貴在于試錯

楊佳穎

青春是每個人生命中最精力充沛、生氣蓬勃的時期，也是要好好抓住并可以實現(xiàn)自我發(fā)展的關(guān)鍵機遇期。青春的價值自古就被很多人探討，我認為青春最不同于其他時期的特殊之處，在于我們有充分的試錯機會。

試錯使青年擁有更多可能性，明白什么才是最適合自己的。青年總面臨著很多選擇，每一條路的前方都是未知而新奇的，這時不妨大膽嘗試，不要保守地直接放棄。中學時期在學業(yè)上有很多選擇，比如中高考的六選三。很多同學面對科目的選擇極為糾結(jié)，思前想后也沒有定論，不敢大膽嘗試一番。其實試過了才知道是不是合適自己的。選擇后發(fā)現(xiàn)這個科目并不適合自己時要果斷放棄，選擇其他科目，最后成績也不會被拖后腿。這就是試錯帶來的積極效果。如果不敢試錯，始終學習成果并不理想的科目，反而會耽誤時間。

試錯使青年保有積極上進，敢于面對挑戰(zhàn)的心態(tài)。青春的優(yōu)勢就是我們有更多的時間，就像人們常說的：“怕什么，反正我們還年輕！”正處于大好青春的我們不要懼怕挑戰(zhàn)，面對困難畏手畏腳。每個挑戰(zhàn)同時也是一個機遇，我們在努力的過程中總會有收獲。我們要懷有試錯的心態(tài)大膽面對挑戰(zhàn)，放手一搏。如果成功了，我們就抓住了機遇，提升了技能并得到認可；如果失敗了，我們也不必氣餒，這并不是一筆“虧損的買賣”，而只是一次大膽和有意義的試錯。毛主席道：“恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒。”我們也要有這種積極向上的心態(tài)去試錯，不要害怕失敗而故步自封。

試錯使青年成長，學會總結(jié)經(jīng)驗教訓。試錯顧名思義，試了才知道是錯的。失敗乃成功之母，我們總能從失敗中找出原因、做出改變并提升自己。如果一個青年只是循規(guī)蹈矩地按照最保險的路線去平凡地走，那我認為他并沒有很好地利用青春的價值，這是一件可惜的事。雖然他看似一路順風順水，但是他沒有走出自己的路，也沒有收獲任何屬于自己的經(jīng)驗。人生中總有一些重大選擇是要自己獨自面對的，沒有所謂的成功模板借鑒，他沒有任何經(jīng)驗教訓的積累，如何才能做出最優(yōu)抉擇呢？這時他必然是彷徨的，但已錯失了青春試錯的寶貴機會。試錯的客觀結(jié)果的確是錯誤和失敗，但是這個過程對于青年的意義才是其最重要的。一次次錯誤的積累使我們明白什么是正確的，如何才能避免錯誤，并走上真正實現(xiàn)自我價值的路。美國著名作家馬克吐溫青年時期做過很多事，比如印刷所學徒、報童、排字工人、水手、淘金工人、記者等工作。但他在試錯的嘗試中發(fā)現(xiàn)寫作才是最適合自己的，并成為一代大文豪。

青年就像初生的晨曦，是清晨灑在林間的一抹金黃的光。我們的未來不是規(guī)定好的方程式，而是需要我們自己努力探索并創(chuàng)造的。試錯是我們青春特有的寶貴經(jīng)歷，這讓我們積累經(jīng)驗、了解自己，最后才能選擇自己最向往的方向前進，到達理想的彼岸！

青春的價值

吳俊寬

有人問，青春的價值是什么？青春是年幼之人的向往，是年老之人的回憶。我認為，青春的價值在于它是大膽的、激情的、無盡的。

青春的價值體現(xiàn)于它是“大膽的”。年輕人常被教導“以夢為馬，不負韶華?！蹦贻p人未經(jīng)風雨滄桑，但以漸明事理，不像中年老年之人逐漸趨于保守，也不像孩子一般天真幼稚。所以經(jīng)常會大膽的做出嘗試，這些舉動只能由這批正處青春年華之人完成，但有時便會震驚世界。聞名四海的“五四運動”便是由身在北京的學生、青年發(fā)起，運動倡導反帝反封建，且直接影響了共產(chǎn)黨的誕生及發(fā)展。學生們感到“看不下去了”便大膽地奮起反抗，倡導自己認為正確的路。大膽的嘗試便是青春的價值。

青春的價值體現(xiàn)于它是“激情的”。青春歲月，往往被賦予激情的形象。就在“五四運動”之時，著名文學家郭沫若先生寫下過《立在地球邊上放號》一篇詩歌，詩中反復出現(xiàn)壯闊的意象，以及“啊??！”的呼喊，郭沫若先生本人也說過“那時確實是瘋了”相近意思的話，可見青春年華可以賦予人多大的激情與狂熱，這種激情是別的年齡段少有的，這便是青春的價值。

青春的價值體現(xiàn)于它是“無盡的”。《平凡的世界》中的主人公孫少安，孫少平，正處于青春年華，他們不停地遇到困難，然后從原地爬起，從未放棄，用自己的意意志力去拼搏。青春的年華是有盡頭的，可是在青春能干的事情是無盡的，無限地發(fā)出“光照”。非無窮的青春，完成無窮的事情，體現(xiàn)出青春的價值。

那么，我們該如何去實現(xiàn)青春的價值呢？

拼搏，創(chuàng)造青春的價值。只有拼搏了，才可以實現(xiàn)自己最高的價值，做出最大的貢獻：狼牙山五壯士，僅僅五人，與日軍抗擊許久，故意將自己暴露于顯露之處，引誘敵人誤入歧途。當?shù)阶詈笞约罕槐粕狭私^境，到了懸崖邊，大喊“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”跳下懸崖，三人英勇犧牲，兩人被樹枝掛住幸免。他們英雄、無畏，拼搏到了最后，為戰(zhàn)爭做出了自己的貢獻。反之，如果十分恐懼、懶惰，不愿去拼搏，則結(jié)果幾乎都會是是一無所成。拼搏了，才會讓自己的青春盡量減少遺憾，實現(xiàn)自己的價值。

奉獻，體現(xiàn)青春的價值。明代景德鎮(zhèn)的窯工童賓，因為上級壓迫十分嚴重，他忍無可忍，跳火自焚。一個人的犧牲，點燃了全窯反對暴政的抗議，最終為平息此事朝廷罷免了在任者太監(jiān)潘相，封童賓為“風火神”，他的抗議起到了十分關(guān)鍵且有效的作用。再如開山島的守護者王繼才，奉獻自己的青春年華為祖國守護邊境。在開山島，一個地圖上都找不到的島，不論風吹雨打，每天在島上升旗，這守護，一守便是一輩子。他為祖國奉獻了青春，祖國也永遠不會忘記他，在他死后賦予其“時代楷模”的稱號，因為他對于他青春的無私奉獻，體現(xiàn)出了它的價值。奉獻，哪怕只是微小的，其價值也可能是不可估量之大的。

青春的價值，在于其大膽勇敢，在于其激情四射，在于其無窮無盡。只有不斷的努力拼搏，無私奉獻，才可盡可能的實現(xiàn)青春的價值。少年強則國強，即將步入青春年華的我們，更應敢當自立，自強不息，實現(xiàn)自己青春的價值！

青春的價值

田瀟晗

“恰同學少年，風華正茂?！鼻啻海侨松凶罴ぐ?、豐富的時光。青春是美好歡暢還是一事無成在于是否把握住青春的價值。

青春的價值在于勇敢嘗試

一年之計在于春，一日之計在于晨，而一生之計便在于青春。青春應當有勇于嘗試的精神，因為此時有著大把試錯的機會。主持人撒貝寧學的是法律專業(yè)；作家金庸學的是國際法。人生的道路有很多條，在青春時便應多多嘗試，這樣才能更好的確立人生發(fā)展的方向。

青春處處面臨著機會。詩歌朗誦、學科助理、年級學生會主席......大大小小的機會無處不在，身為少年應當勇于嘗試，而不能具有退縮、畏難的情緒。演員海倫說從沒忘記過自己還是個11歲的小女孩時，校長對她說：“年輕人永遠不要擔心'我足夠好了嗎’，'我足夠聰明嗎’，'我將會失敗嗎’，要直面恐懼的丑陋面孔，然后勇往直前?！睙o論成功與否，參與過程中獲得的經(jīng)歷都是青春寶貴的價值。

青春的價值在于奮斗

天文學家柯蒂斯說過，“擁護一項非凡的事業(yè)并為之奮斗終生，這就是我對那些追求不朽之名的年輕人的忠告。”青春之時不應好逸惡勞，而應努力奮斗實現(xiàn)人生的價值，否則就會喪失青春的活力與激情。面對青春的挫折時，不能因懶惰而自甘墮落，應不斷追求向上、戰(zhàn)勝困難。奮斗是實現(xiàn)青春價值的最有效的途徑。

青春的價值在于創(chuàng)造

少年時期的牛頓喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)自己制作一些風車、木鐘之類的小物品，為他以后的偉大貢獻奠定了基礎(chǔ)。青春正是大腦思維最活躍的階段，因此青年要有創(chuàng)造性的思維而不能墨守成規(guī)。創(chuàng)造，即發(fā)現(xiàn)新事物，不一板一眼喪失青春的活力。

青春的價值在于奉獻

青年不同于孩童之處在于其身上已肩負了責任。疫情中有無數(shù)青年戰(zhàn)斗在一線，彰顯青春的價值?！吧倌陱姡瑒t國強?！鼻啻簯斢小疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘病钡氖姑挥谐惺堋翱嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的決心。在不斷的努力與奮斗中磨煉意志品質(zhì)，擁有為國家奉獻的堅毅決心。

在最美好的青春篇章里砥礪前行，不斷努力找到價值、實現(xiàn)價值。

青春的價值

馮昕鈺

“青春之美，正是奮斗之美。青春之快樂，正是奉獻之快樂?！?/span>

——王逸鳴《讓青春在堅守初心中綻放》

青春的價值在于奮斗。

首先，奮斗過的青春使人內(nèi)心永不衰老。“成功就是從失敗到失敗，但依然熱情不改?！背鲎杂渭仪鸺獱栔?。青春是人對世間萬物到達到頂峰的一個時期，青春中人們也往往對夢想的追求極其迫切，作出一次又一括知識與情感的渴望次在新步入的社會中橫七豎八的嘗試。這也就被稱為奮斗。我認為并非是青春帶來熱情，而恰恰是熱情帶來青春。另外持續(xù)奮斗的人往往可以保住熱情，從而他們也就保住青春。因為人生中許多時候，懶惰與放縱都并不能帶來真正的歡愉，往往人們回憶起自己在忘記方向一陣玩樂之后，一時的興奮褪去，內(nèi)心中并非滿足而是長久的空虛。奮斗則可以反其道而行之用暫時的嚴律來達到自我的充實，從而在青春中感受到一種忙碌所帶來的幸福。這樣的青春長存于心中，這種幸福也就長存于心底，從而達到永遠熱情、永遠年輕。

奮斗過的青春可使人脫胎換骨，銘記終生。青春之所以有特殊價值，是因為它對日后的我們有不同于其他時期的一種別致的貢獻，而奮斗可以成就這種貢獻。唐朝的科舉制使得熱血讀書人有致富報國之機會，為國家選取了大量人才，另外也保證了階級流通、國家安定且少有長期努力卻無法獲得機會的農(nóng)民發(fā)動起義，可謂一石二鳥。正是因為它促進著人們時刻用奮斗來升華自己，在奮斗之后與原先的自己判若兩人，并非每人都只能選擇蹲在原先的階級倚靠家族而導致國家富人越來越富、窮人越來越窮而最終形成階級固化的社會悲劇。雖然科舉制度由于被八股腐化而最終毀于一旦，但事實上翻過來思考，生在現(xiàn)代的我們不僅基本上沒有了拼搏半生難遇良機的現(xiàn)實問題，且同樣沒有了人生中只有一種局限途徑才能改變自己機會的問題，可謂實在幸運。而青春恰是才華施展的極佳階段，那么在如此之多的機會散落在人生面前的大道上之時，何不就抓住青春年華來用奮斗成就自我，從此出落不凡？

奮斗過的青春使人終明事理，而心懷感激。社會終在變化，隨著奮斗帶來的自我飛躍，同樣我們會被拓寬眼界，而不做井底之蛙。這里并非只是物質(zhì)上的“沒見過世面”，而是也帶來更高的精神上的追求與眼光?！拔抑赖脑蕉?，越覺得我知道的越少?！辈粌H僅是成功本身，我們奮斗也同樣象征著我們被自己引領(lǐng)向如何更加成功的答案來走近，從而感受到別人無法感受到的真理。也只有更加奮斗，更加成功，才能在回頭看向身后走過的一片花團錦簇之時，更對舊日青春中的痛苦甚至失敗也心存感激，大步向前。

因為奮斗過了，卻仍不減對世界的熱情，我們保持年輕；因為奮斗過了，卻仍不畏更艱難的挑戰(zhàn)，我們穩(wěn)步向前；因為奮斗過了，卻仍不忘風云與感激，我們青春不負，因為奮斗，在每個人自己的青春中我們擁有單屬于我們的絢爛，它最終沖破著、渲染著，締造著，青春的價值。