寶寶剛剛開始學(xué)說話的時候，常常會說“飯飯、花花、燈燈”等疊詞，加上乖萌的表情，讓人覺得很是可愛。如果孩子3歲之后還停留在“說疊字”的階段，父母應(yīng)當(dāng)小心了。這種情況絕不是貴人語遲，而是孩子語言發(fā)育出現(xiàn)問題或者是有社交障礙的表現(xiàn)。

女人幼兒園里有個3歲的男孩兒叫愷愷，平時說話仍然是“抱抱”“月月”講疊詞。父母覺得孩子很可愛，老人認(rèn)為是“貴人語遲”，幼兒園的老師卻不這么認(rèn)為。他們發(fā)現(xiàn)愷愷不僅說話有問題，平時也不愛和幼兒園的小朋友一起玩耍，常常自己躲在一個角落，獨自玩游戲。

在孩子的成長過程中，父母似乎更重視孩子的身體發(fā)育，而忽視了孩子語言和社交能力的發(fā)育。判斷孩子語言發(fā)育是否正常？閱讀完下面的內(nèi)容，父母就會有一個清晰的答案。

寶寶語言發(fā)育的常態(tài)

一般而言，3歲前是寶寶大腦快速發(fā)育的階段，同時也是語言發(fā)育的黃金期。

4到7個月的寶寶只能發(fā)出“b”“p”“m”等簡單聲母音節(jié)；6到12個月的寶寶可以發(fā)出“baba”“mama”等稍微復(fù)雜的音節(jié)了；滿周歲的寶寶才會有意識地說出一些詞語，比如“爸爸”“媽媽”以及一些動物和玩具的名字；孩子3歲后就可以用少量的詞語來表達自己的完成意思了。具體的發(fā)育步驟，媽媽們可以參考下圖。

語言發(fā)育遲緩的孩子常有的特征

1歲的孩子

1、孩子平常很安靜，很少發(fā)出聲音。

2、孩子對外界的聲音不敏感，反應(yīng)遲緩。

3、基本上沒有學(xué)習(xí)語言的興趣。

2歲的孩子

1、父母叫孩子的名字，孩子沒有反應(yīng)。

2、不能理解父母的簡單指令，比如“過來”“走開”等。

3、不能正確指認(rèn)身體的部位，比如“眼睛”“嘴巴”。

4、不會叫爸爸媽媽，不能有意識地講出任何有意義的詞語。

5、性格孤僻，不愿意模仿大人的動作和語言。

3歲的孩子

1、不能正確指認(rèn)生活中常見的物品。

2、不能理解父母的指令，或者錯誤理解父母的指令。

3、說話時仍然使用較多的疊詞，不會組合詞語，表達簡單的意思。

上面就是寶寶語言發(fā)育的正常和異常的特征，希望可以幫助父母做出正確的判斷。