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“我們的課程叫做《高考志愿填報(bào)師》，但是其實(shí)我認(rèn)為這個(gè)名字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能包含我們這兩天的內(nèi)容。掌握了志愿填報(bào)的邏輯和信息平臺，可能30分鐘就把志愿填完了，可是，這就決定了孩子未來四年的命運(yùn)嗎？”
9月份11-12日周末兩日第11期《高考志愿填報(bào)師認(rèn)證班》開場，周鵬飛老師如是說。中國青年報(bào)曾經(jīng)做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，67.9%的人承認(rèn)，自己在報(bào)考專業(yè)時(shí)是“盲目的”，71.2%的人表示，想要重新選擇一次專業(yè)，只有4%的大學(xué)新生對自己的大學(xué)和專業(yè)表示很滿意（數(shù)據(jù)來自麥可思）。一張表格，可以把我們的孩子送進(jìn)大學(xué)，卻不能決定他們未來的一生。來上本次課程的同學(xué)，有有志于從事高報(bào)工作的，有新初三，有新高一的家長，還有不少像舵主這樣的小學(xué)生的媽媽們，是什么促使我們走進(jìn)了這樣一個(gè)課程，是對未來的焦慮嗎？舵主不這樣認(rèn)為，恰恰是放下焦慮，想看清孩子們成長中更大的畫面。正如，道德經(jīng)里說的，“執(zhí)大象，天下往?！?/span>我們就是來探索孩子生涯發(fā)展的“大象”，高考只是人生一個(gè)節(jié)點(diǎn)，一個(gè)邁入未來的節(jié)點(diǎn)，只是這個(gè)節(jié)點(diǎn)在每個(gè)中國學(xué)子的生命中，占據(jù)了一個(gè)極其重要而醒目的位置。回想21年前，舵主是如何填報(bào)高考志愿的呢？
那得從2000年再往前回溯，高中三年的每周五語文老師都會布置隨筆訓(xùn)練，我偶爾給中學(xué)上報(bào)投投稿，拿了幾次不大不小的作文競賽的獎(jiǎng)……再回溯到初中，在語文老師的推薦下開始了大量的課外閱讀……再回溯到小學(xué)，語文課是我最喜歡的科目。這個(gè)順其自然的過程，讓我在高三那年毫不猶豫報(bào)考華東師范大學(xué)中文系的漢語言文學(xué)專業(yè)。父母還曾建議我選擇英語，理由是，英語補(bǔ)課能賺錢。那是風(fēng)華正茂的18歲啊，我執(zhí)拗的觀點(diǎn)是，英語就是一個(gè)工具，漢語言可是靈魂的根脈，我可以學(xué)習(xí)如何使用工具，但我更愿意花費(fèi)人生中寶貴的4年時(shí)間去親近靈魂的根脈。謝天謝地18歲那年的執(zhí)拗，才成就了現(xiàn)在的總舵主，你才會讀到我的這篇文章。
2000年高考，是先填志愿再考試，華師大的師范生還是提前錄取，我也只是象征性把復(fù)旦中文系排在了后面，這張志愿表無論有多少格子，在我眼里，只有一個(gè)志愿。像我這樣明確目標(biāo)的同學(xué)，當(dāng)年也不太多?，F(xiàn)在，似乎更少。
在高考志愿填報(bào)咨詢的時(shí)候，咨詢師更大的功夫，不在于填表，而是和家庭的溝通。孩子說自己的想法，父母不認(rèn)可；父母構(gòu)想孩子的人設(shè)，孩子不買單；父母讓孩子說說想法，孩子說沒想法……是我，我也沒想法，你都替我想好了，我還要什么想法？
18歲的中國孩子們，什么時(shí)候和父母的關(guān)系，已經(jīng)糟糕到這等田地，這樣的關(guān)系，也難為高報(bào)咨詢師，還得兼任一把心理咨詢師，處理一下親子關(guān)系問題。決定孩子命運(yùn)的遠(yuǎn)不止一張表格。影響孩子生涯成長的，有孩子對自我的認(rèn)知，有孩子對世界的認(rèn)知，還有父母對于孩子的愛，支持，陪伴，允許，接納，鼓勵(lì)，指引和影響。而這些父母和孩子共同成長的功課，是一個(gè)人生涯規(guī)劃的底層邏輯。境萱說，我長大了想當(dāng)律師，因?yàn)樗吹搅税职值穆殬I(yè)，然后她對做一名水上教練也感興趣，因?yàn)樗吹搅藡寢尳?jīng)常帶著大家浪，我和她說你知道運(yùn)動康復(fù)師嗎？作為一個(gè)排球運(yùn)動員，她一下子就理解了這個(gè)職業(yè)的價(jià)值。她的性格，興趣，優(yōu)勢，特長，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴地積累起來她對未來的期待，雖然她只有四年級，但是從現(xiàn)在起，我會帶她去更多的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，等待她的興趣和天賦冒出來，壓也壓不住的時(shí)候，看得會更清晰。有了對專業(yè)的理解，再有機(jī)會去游學(xué)，去看看城市，看看大學(xué)，看看世界。當(dāng)需要決定高中的3+N選科時(shí)，先看心儀的專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。最終選擇20多種升學(xué)路徑中任何一種，綜合評價(jià)招生， 高水平運(yùn)動隊(duì)，體育生，春季高考或者其他，然后備戰(zhàn)，走上考場……
父母要做的是孩子的欄桿，隔著一定距離守護(hù)著，輔助著，不離不棄，不操控也不干預(yù)。
父母不要去做拐杖，把孩子們看成離開了你，他們寸步難行。就算孩子拄著雙拐走進(jìn)大學(xué)的門，一旦離開拐杖，他們依然不會自己走路。
所以，許多孩子的人生巔峰止步于18歲，踏入大學(xué)的那一天。這就是我選擇做家庭聯(lián)合成長社區(qū)的意義，帶領(lǐng)更多的家庭去“執(zhí)大象”。通過這兩天的學(xué)習(xí)，至少很多初高中生的家長，看明白了一點(diǎn)升學(xué)規(guī)劃的方法，知道如何更好地支持自家娃。理論上再也沒有比父母更了解自己的孩子，不然這10多年的相處，父母總要干點(diǎn)有價(jià)值的事兒，總不能做保姆做司機(jī)做個(gè)提款機(jī)。如果有家長還愿意把所學(xué)投入應(yīng)用，幫助一下身邊的考生家庭，交付自己的專業(yè)，做一份斜杠，那也是一份自助助人的價(jià)值。從高考志愿填報(bào)，到高中升學(xué)規(guī)劃，再到青少年生涯規(guī)劃，這才是我們的初衷和本意。如果你也覺得這對你的孩子，對更多孩子和家庭特別重要，期待今年11月份的課程里，見到你哦！再來回顧一下周老師和同學(xué)們的心流狀態(tài)吧！請持續(xù)關(guān)注君說乎和周鵬飛老師關(guān)于高中升學(xué)規(guī)劃相關(guān)的課程和沙龍活動哦！ 
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