許多人說(shuō)，小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)的成績(jī)極具欺騙性，這一點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都深有體會(huì)。

孩子剛上一年級(jí)時(shí)，他們很聰明，可以輕松考到100分。

但是進(jìn)入三年級(jí)后，與其他同學(xué)的差距擴(kuò)大了，語(yǔ)文越學(xué)越吃力不說(shuō)，數(shù)學(xué)成績(jī)也跟著下降。

一年級(jí)和二年級(jí)的成績(jī)卻存在較大的虛假性和欺騙性，主要是因?yàn)椋?/p>

1.許多孩子提前學(xué)習(xí)了一年級(jí)和二年級(jí)的知識(shí)，這些知識(shí)往往比較簡(jiǎn)單，所以往往能考出比較不錯(cuò)的成績(jī)。

2.小孩子一開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我們都會(huì)比較看重學(xué)習(xí)的事情。甚至?xí)职咽值慕毯⒆訉?xiě)作業(yè)，這樣就會(huì)讓孩子養(yǎng)成對(duì)父母的依賴(lài)性。離開(kāi)了父母就沒(méi)有辦法專(zhuān)心思考和學(xué)習(xí)了。

3.提前學(xué)習(xí)的孩子會(huì)覺(jué)得自己學(xué)到了所有東西，在上課時(shí)也不認(rèn)真聽(tīng)，這樣就會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的速度。慢慢的也就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

可以看出來(lái)一年級(jí)和二年級(jí)成績(jī)好的“欺騙性”，不單單只是因?yàn)橹R(shí)較為簡(jiǎn)單的緣故。家庭教育和父母的指導(dǎo)將直接影響孩子的學(xué)習(xí)。有些老師說(shuō)過(guò)，影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。

為了別讓孩子輸在起跑線上，希望各位家長(zhǎng)好好閱讀這篇文章，更不要說(shuō)讓孩子白白度過(guò)一二年級(jí)的時(shí)光。

所以一二年級(jí)的時(shí)候，最重要的不是抓孩子的成績(jī)，而是這三點(diǎn)：

一、養(yǎng)成習(xí)慣

通過(guò)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子們可以更規(guī)律地學(xué)習(xí)，并逐漸變得自律和自覺(jué)。經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)狀況，整理出錯(cuò)題本和筆記本，并不時(shí)總結(jié)一下。

二、嚴(yán)抓學(xué)習(xí)態(tài)度

俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是孩子們不斷取得優(yōu)異成績(jī)的興趣來(lái)源。家長(zhǎng)在教育上不應(yīng)該把孩子的學(xué)習(xí)安排得井井有條，這樣孩子在沒(méi)有家長(zhǎng)指導(dǎo)的情況下不知如何學(xué)習(xí)。

但要培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅讓孩子有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，還能安排自己的學(xué)習(xí)。

三、堅(jiān)持閱讀

無(wú)論是小學(xué)，初中還是高中，老師一直強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法是閱讀。

漢語(yǔ)老師說(shuō)：語(yǔ)文不是教認(rèn)字，而是教孩子們閱讀和做人。

數(shù)學(xué)老師說(shuō)：閱讀與理解能力有關(guān)，孩子不會(huì)閱讀，連題目也看不明白。

閱讀是獲取知識(shí)的方式，大多數(shù)學(xué)習(xí)是通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

閱讀是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的基礎(chǔ)，首先是閱讀，然后學(xué)習(xí)。閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)很重要，缺乏閱讀能力的孩子在學(xué)習(xí)方面存在缺陷。

閱讀是學(xué)習(xí)進(jìn)步的源泉，它可以拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊視野，了解世界和陶冶品德。

閱讀的作用不僅體現(xiàn)在考試成績(jī)上，更重要的是，閱讀將使人們受益一生。

董卿：“我從小就給孩子講歷史故事，現(xiàn)在他大了也一直在看中國(guó)歷史讀物，了解中國(guó)歷史、銘記歷史、學(xué)習(xí)歷史?！?/p>

記者：“歷史書(shū)嚴(yán)肅繁重，他那么小能看懂嗎？”

董卿：“我給他看的是歷史科普漫畫(huà)《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》，一本以漫畫(huà)形式講述歷史的書(shū)籍，孩子看了以后經(jīng)常會(huì)被漫畫(huà)內(nèi)容逗得捧腹大笑，不知不覺(jué)中就記住了許多的歷史知識(shí)?！?/p>

《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》自出版以來(lái)就廣受家長(zhǎng)們的喜愛(ài)，不僅是董卿還有央視著名主持人張泉靈、歷史上的領(lǐng)軍人物閻崇年老先生等等知名人物都強(qiáng)烈推薦這本書(shū)。

知名媒體雜志對(duì)這本書(shū)評(píng)價(jià)到：這套漫畫(huà)吸引人的地方，一方面講的是高冷的知識(shí)，另一方面它們又無(wú)一例外都穿上了一層“搞笑幽默”的外衣；原本枯燥、生澀的知識(shí)由此變得生動(dòng)，也更彰顯了傳播的力量。

而粉絲看完這本書(shū)也忍不住說(shuō)：“如果小時(shí)候能夠早點(diǎn)看到這本書(shū)，我可能就不是歷史學(xué)渣了！”

“網(wǎng)紅教授”鄭強(qiáng)時(shí)不時(shí)把歷史的重要性掛在嘴邊，他認(rèn)為一個(gè)人學(xué)習(xí)歷史是必不可少且必需的，這是因?yàn)橹挥辛私鈿v史、銘記歷史，我們才能夠重歷史文化中總結(jié)規(guī)律，增漲見(jiàn)識(shí)、塑造正確的人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

可是因?yàn)槟壳笆忻嫔洗蠖鄶?shù)的歷史讀物長(zhǎng)篇大論的文字讓人讀起來(lái)枯燥乏味，別說(shuō)孩子了，大人也很少能夠靜下心來(lái)讀完一本歷史書(shū)，現(xiàn)在的兒童對(duì)于歷史了解越來(lái)越少，很少有人主動(dòng)去學(xué)習(xí)歷史，這樣培養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子最終對(duì)國(guó)家少了一些親切感，缺少愛(ài)國(guó)情懷。

嚴(yán)謹(jǐn)做歷史的搬運(yùn)工，每篇都經(jīng)專(zhuān)家層層審稿。

雖說(shuō)這本書(shū)的畫(huà)風(fēng)略顯猥瑣，語(yǔ)言風(fēng)騷，但就像封面上寫(xiě)的那樣，這其實(shí)是一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉O簡(jiǎn)世界史。

書(shū)中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有歷史專(zhuān)家把關(guān)，找得到出處、經(jīng)得起推敲。 最終，這三大特點(diǎn)讓這本書(shū)在形式的娛樂(lè)性與內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性之間，達(dá)到了一個(gè)完美的平衡。

無(wú)壓力讀懂世界史

如果你是個(gè)資深的歷史讀者，想要從中了解歷史的各個(gè)細(xì)節(jié)，那么這本書(shū)可能不太適合你，因?yàn)檫@本書(shū)重點(diǎn)在于整體脈絡(luò)。

你想要在笑出腹肌的同時(shí)通曉歷史嗎？想讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)和電視嗎？

這樣一套精彩的作品，低年級(jí)的孩子，可以和家長(zhǎng)一起閱讀，培養(yǎng)良好的親子閱讀習(xí)慣；高年級(jí)和初高中的孩子，可以自主閱讀，為以后的語(yǔ)文、歷史打下良好的基礎(chǔ)，真真是益處良多！