全校同年級(jí)20個(gè)班，如果按照每個(gè)班級(jí)50人算的話，至少1000名學(xué)生，在1000人之中能夠進(jìn)入前50名，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，百分之五之內(nèi)，屬于最拔尖的學(xué)生之列了。這絕對(duì)已經(jīng)屬于別人口中“別人家的孩子”了。

每當(dāng)學(xué)生問(wèn)起自己的成績(jī)，不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)多好，也不管這個(gè)學(xué)生多出色，我在談話的末尾，都會(huì)說(shuō)一句：繼續(xù)努力。這已經(jīng)是我的一句口頭禪，想必很多的老師都有這種習(xí)慣。我也想對(duì)你的孩子說(shuō)：繼續(xù)努力！

孩子已經(jīng)夠優(yōu)秀的了，也很努力，為什么還要繼續(xù)努力？

考試的結(jié)果從來(lái)就不是一成不變的，考試成績(jī)的排名總是動(dòng)態(tài)變化的。你無(wú)法預(yù)測(cè)結(jié)果，你只能改變自己。每次考完試，都不會(huì)是一個(gè)皆大歡喜的結(jié)果，有異軍突起的黑馬，也有發(fā)揮失常的孩子，有驚喜，也有沮喪，考試成績(jī)的排名總是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的，沒(méi)有一成不變的，我一個(gè)學(xué)生，上一次考試的時(shí)候，考了全班第二名，語(yǔ)文獲得了全校的最高分，這一次考試卻落到了第八名。而我原來(lái)在班級(jí)排名第20名的學(xué)生，這一次考試卻考了第三。

每次考試都有變化，特別是前20名的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，因?yàn)橄鄬?duì)于后面的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)并不排斥，很多孩子能夠從考試中獲得一種成功感，家長(zhǎng)也非常關(guān)心孩子的教育，家庭氛圍良好。所以，都對(duì)學(xué)習(xí)非?？粗?。都想讓自己的更優(yōu)秀一些，所以，對(duì)于學(xué)習(xí)從來(lái)就不敢掉以輕心，這個(gè)段上的孩子競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，并且更為關(guān)注別人家孩子的表現(xiàn)和名次。

這一次你的孩子考了全班第五，班級(jí)50名，非常不錯(cuò)的成績(jī)，但知道嗎，考試結(jié)果從來(lái)就是變化著的，這一次考得好，并不代表下一次考得好。這個(gè)世界上的一切從來(lái)都不是一成不變的。我朋友的孩子，今年高考，一模二模，最好的名次在我們這里的重點(diǎn)校前14名，按照這個(gè)名次都有希望沖擊北大清華的，但最后高考只考了600多一點(diǎn)，家長(zhǎng)沮喪，孩子傷心。但這就是考試，總是在變化之中。

你永遠(yuǎn)不知道你的對(duì)手有多努力，你也不可能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)到底能夠得多少名，你無(wú)法左右結(jié)果，唯一能夠做到的，就是改變自己，不斷地努力，讓自己不斷地進(jìn)步，不斷前行。如果別人跑得快，想超過(guò)別人，你必須跑得比他還快。如果別人進(jìn)步很大，想要不被超越，你必須也要至少和他進(jìn)步一樣快。想要保持在前幾名，你必須克服內(nèi)心驕傲自滿的情緒，砥礪前行。

你無(wú)法左右結(jié)果，因?yàn)槟隳軌蚋淖兊闹挥凶约骸Ｄ蔷褪亲屪约河肋h(yuǎn)處于一種上升的通道，永遠(yuǎn)在努力！不同的學(xué)校情況不一樣，要從大的格局看待孩子的名次。不同的學(xué)校，校風(fēng)不一樣，學(xué)風(fēng)也千差萬(wàn)別，在這個(gè)學(xué)校第一，到了別的學(xué)?？赡芫团旁诹藥资_外了。我一個(gè)家長(zhǎng)，是另一個(gè)學(xué)校的老師，和我教相同的年級(jí)，她的孩子送到了我們班，這一次期末考試，她孩子在我們班考了第四名，但在他們學(xué)校卻排到了全校第二名。

要知道他們學(xué)校也算一所名校，一個(gè)年級(jí)的學(xué)生也有五六百名的，同樣的試卷，這個(gè)差距就有點(diǎn)大了。不同的學(xué)校存在不同的情況，在這個(gè)學(xué)校里排名很靠前，在別的名?？赡茉诎嗉?jí)排名就不是那么理想。所以應(yīng)該把孩子放到一個(gè)大的格局之中，放在一個(gè)大的平臺(tái)上進(jìn)行對(duì)比，而不是局限于一個(gè)班級(jí)一個(gè)學(xué)校。這樣才能更為理性地看待自己孩子的名次，也才能克服這種因?yàn)槊伪容^靠前而沾沾自喜，浮躁驕傲的心態(tài)。

再說(shuō)，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)排名第五，全校排名50名，這樣的學(xué)生實(shí)力盡管很強(qiáng)，但絕對(duì)沒(méi)有在競(jìng)爭(zhēng)中有勝出的把握，如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話，孩子的名次應(yīng)該一直在班級(jí)前十五之間徘徊。這一次應(yīng)該是發(fā)揮最好的一次吧。在班級(jí)排名前25名之內(nèi)的孩子，通過(guò)努力完全能夠進(jìn)入前五名的。所以，不能放松。勤奮是距離成功最近的路，現(xiàn)在的絕大多數(shù)孩子，還沒(méi)有達(dá)到拼天賦的程度。

我?guī)О喽嗄辏鶕?jù)我的觀察，中小學(xué)的孩子，成績(jī)好的，絕大多數(shù)因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，只要上課聽講，按時(shí)完成作業(yè)，課下認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)都能夠取得一個(gè)良好的成績(jī)。絕大多數(shù)孩子，其實(shí)還沒(méi)有達(dá)到拼天賦的程度。我們班這次考得全班第一，也是全校第一的孩子，平時(shí)真的并不是多努力，并沒(méi)有達(dá)到那種隨時(shí)隨地心心念念想著學(xué)習(xí)的地步，就是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)習(xí)慣好，上課認(rèn)真聽講，能夠坐得住。

老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在家里能夠很認(rèn)真地完成。僅此而已，絕沒(méi)有達(dá)到“三更燈火五更雞”的地步。所以，別擔(dān)心孩子努力是不是過(guò)了頭，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，刻苦是一種做事的態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)，勤奮刻苦地努力?？偪梢越o人一種心安。以上我只是說(shuō)出了繼續(xù)努力的理由，不能停下腳步，一直勤奮下去。stay hard！~總是沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)然，我不知道你的孩子到底有多刻苦，刻苦到什么程度？

是怎么努力的，是硬拼時(shí)間，從時(shí)間上靠。還是從刷題上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榕φ娴姆趾芏喾N，如果孩子早起晚睡，從時(shí)間上硬拼，是不是你所說(shuō)的繼續(xù)努力，就是再延長(zhǎng)一下他的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果是那樣的話。我建議你的孩子提高一下努力的品質(zhì)，因?yàn)楫吘箷r(shí)間是固定不免的，還得必須保證孩子的休息時(shí)間，不可能使學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)節(jié)制地拉長(zhǎng)。

故事分析：

我閨女上的是市一中，全國(guó)重點(diǎn)初中，同年級(jí)有46個(gè)班級(jí)，2700名學(xué)生。我閨女的班級(jí)有82名學(xué)生，年級(jí)上學(xué)期期末考試，閨女班級(jí)第三名，年級(jí)96名。閨女的成績(jī)，很給我們長(zhǎng)臉，我們?nèi)叶挤浅８吲d，也到處宣揚(yáng)。年級(jí)下學(xué)期的第二個(gè)星期天，閨女自己突然在房間哭了起來(lái)，我和她媽媽很納悶，這是咋了？出什么事了？誰(shuí)欺負(fù)你了？閨女一開始就是哭，怎么都不說(shuō)。我和她媽媽很郁悶，難道我們做父母的哪地方做錯(cuò)了？

我們兩個(gè)開始反省，也沒(méi)有呀。最后，閨女說(shuō)，你們知道嗎，第三名壓力有多大嗎！奧，我和她媽媽突然覺(jué)得，自己的閨女長(zhǎng)大了，有自己的思想了。當(dāng)時(shí)，我和她媽媽真的很自責(zé)，只是考慮到自己的感受，沒(méi)有考慮閨女的感受。我們給閨女說(shuō)，閨女，爸媽不給你壓力，但是，成績(jī)我們還是要的，好的成績(jī)以后我們會(huì)有更多的選擇。這樣好不好，你自己說(shuō)，你自己想考多少名。閨女說(shuō)，前十名行嗎？

我們說(shuō)，咱們現(xiàn)在是第三名，你要是考第十名，是不是要求也太低了。閨女說(shuō)，第七名行嗎？我們說(shuō)，閨女，爸媽不給你壓力，你自己給自己定一個(gè)目標(biāo)，爸爸媽媽支持你。閨女說(shuō)，那就第五名吧！其實(shí)，在我的心里，只要孩子能夠在前十名，我都是滿意的，因?yàn)?，第七到十名的孩子，成?jī)說(shuō)得過(guò)去，也沒(méi)有過(guò)多壓力，個(gè)性能夠更好地發(fā)展，對(duì)今后的人生職業(yè)發(fā)展更加重要，這也是我些年職業(yè)生涯的切身感受。

所以，我給閨女說(shuō)，不要有什么壓力，只要求你兩點(diǎn)，一是不會(huì)的就問(wèn)，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)爸媽，不管問(wèn)誰(shuí)，一定要會(huì)；二是班級(jí)前七名，爸爸媽媽都滿意。這樣好吧。閨女非常樂(lè)意。年級(jí)下學(xué)期考試，我閨女考慮班級(jí)第五名，閨女也高興，我們也高興。

那么怎樣改變自己努力的品質(zhì)？

優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣再怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分，培根說(shuō)：習(xí)慣具有堅(jiān)強(qiáng)而強(qiáng)大的力量，可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。蘇聯(lián)教育家烏申斯基也說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣是一個(gè)人存在銀行里的財(cái)富，這個(gè)人終生都會(huì)享受它的利息。所以，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是再重要不過(guò)的事情。孩子在一千多人中考了前50名，應(yīng)該說(shuō)，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)等方面根本就沒(méi)有問(wèn)題。在不能再延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下，反觀一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看看能不能在優(yōu)化。

比方說(shuō)聽課習(xí)慣，記筆記的習(xí)慣，用零碎時(shí)間快速回顧的習(xí)慣，睡前回憶一天所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣。優(yōu)化一下自己的習(xí)慣，讓一些看起來(lái)很小但很好的習(xí)慣，改善你的學(xué)習(xí)。我上學(xué)的時(shí)候，就有睡前回顧自己一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)間，在腦海當(dāng)中過(guò)電影，也算復(fù)習(xí)一下一天所學(xué)的內(nèi)容。我上學(xué)的時(shí)候，記性特別好，學(xué)習(xí)還行，就得意于這個(gè)小小的習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率。為什么同樣都是學(xué)生，一節(jié)課都是40分鐘，有的學(xué)生學(xué)習(xí)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)差。

有的孩子一節(jié)課下來(lái)收獲滿滿，而有的學(xué)生一節(jié)課下來(lái)卻感覺(jué)沒(méi)有收獲。還是學(xué)習(xí)效率不同，有高有低造成的。所以，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率才是最重要的，比方說(shuō)，要養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須完成那項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，努力做到。我孩子在考試前夕，我規(guī)定她必須在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)做完一套試卷，然后我給她全批全改。做不完的就不要做了，這樣她的時(shí)間觀念增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了。

正式考試的時(shí)間是一個(gè)半小時(shí)，而我平時(shí)訓(xùn)練她半個(gè)小時(shí)就完成一張?jiān)嚲?。相?dāng)可見，考試的時(shí)候她有多大優(yōu)勢(shì)。努力并不是說(shuō)必須在學(xué)習(xí)時(shí)間上的延長(zhǎng)、硬拼。而是在學(xué)習(xí)習(xí)慣上優(yōu)化，學(xué)校效率提高的基礎(chǔ)上，集中精力地去學(xué)習(xí)。