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2020年春，萬惡不如新冠肺炎。人人自危，宅家避傳染保平安。甚至去市場買菜，也是如履薄冰。 于是，有朋友說，宅家生活，有如行走在高高的懸崖邊緣。步步驚魂，膽戰(zhàn)心驚。哪管懸崖峭壁上奇花異草，管它清風(fēng)徐來。 因為新冠疫情，春季開學(xué)一再延期。望子成龍，家長們有如熱窩上的螞蚱，就是慌！ 機會難得，各種網(wǎng)校洶涌而出，打著免費的旗號，財源滾滾。 于是，又有人叫囂“推倒學(xué)校圍墻”，挑戰(zhàn)學(xué)校教育。 還是政府出手了，開展全網(wǎng)直播課。有的學(xué)校也因地制宜，搞直播，就算正式開學(xué)了。 看著老師的直播，學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，我們贊嘆不已。學(xué)?？萍既瞬艥鷿?。國家科技興邦??！ 有的學(xué)校以科技為傲，要求全校家長陪孩子周一網(wǎng)上升國旗。 家長負(fù)責(zé)每天打卡，陪伴孩子學(xué)習(xí)，檢查孩子作業(yè)。家校融合，一片欣欣向榮。 去過河邊的人就知道，水流湍急，魚兒會逆流而上，活蹦亂跳，甚至躍躍欲試，有著一種想飛的沖動。 但是，魚兒不會飛，魚躍龍門，那只是一個傳說。 開學(xué)第一天，家長，老師怨氣沖天。政府的直播課，數(shù)學(xué)、英語的教材是不同版本。 南轅北轍，學(xué)屠龍術(shù)？ 于是，老師又開始用手機發(fā)教學(xué)視頻，布置作業(yè)。家長負(fù)責(zé)打卡，陪伴學(xué)習(xí)。實在不行，手機留給孩子。 這樣，缺課的孩子十有八九。誰來保障孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)？ 一天幾個小時的直播，那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，誰又來保護他們的視力和身心健康？ 聽說，有位高三的學(xué)生因為家窮，手機落后，進不了課堂而自殺。 是真是假？ 感謝政府，以人為本，民意調(diào)查，家庭困難的，政府免費送網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，純屬無奈之舉，都不必洋洋自得，浮夸吹捧。 教育，一個永恒話題，想有成效，只有潛心鉆研，關(guān)愛學(xué)生，腳踏實地。 魚兒，在水里游，自由自在，多好，多自然。 魚兒，想飛，真的在空中飛翔的話，那恐怕也是一種災(zāi)難…… 前言：網(wǎng)教一周，即停。今已繼續(xù)網(wǎng)教，感謝政府為困難家庭提供免費網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端。 正文： 2020年開春，武漢疫情緊緊牽動國人心弦，萬眾一心，抗疫戰(zhàn)疫。有錢出錢，有力出力，全民宅家，也無比光榮。 教師隊伍，不忘初心，勇于擔(dān)當(dāng)。停課不停教，力保學(xué)生停課不停學(xué)。 恪盡職守之我輩，認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集資源，勤勉網(wǎng)上教學(xué)。 伊始兩天，心滿意足，沾沾自喜。學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)熱情高漲，家長全力配合督促孩子。家校融合，一時感覺，教育萬歲。 但是，虎頭蛇尾，網(wǎng)教暫停。 有家長反映，網(wǎng)教內(nèi)容，若復(fù)課不學(xué)，欠缺公平。 原因于窮人家無網(wǎng)絡(luò)，手機落后。有家長需外出務(wù)工，無暇親子活動。有學(xué)生單獨在家，不想學(xué)習(xí)。 家長一席話，我必須暫停。 我是農(nóng)民的兒子，深知勞苦大眾生活不易。窮人家的孩子要翻身，只有讀書，只有教育。 吃飽了的人永遠不知餓肚子的人的痛苦。但是，我知道，我必須暫停網(wǎng)教。 公平教育，四字風(fēng)光華麗，習(xí)以為常。但現(xiàn)實參差不齊，已不足為奇。 說起網(wǎng)教，有人歡喜有人愁。 大批網(wǎng)校借疫情大肆宣傳，轟轟烈烈。有人口出狂言，通過這一次的大規(guī)模的網(wǎng)上授課獲得的教育成果，以后教育系統(tǒng)每一個科目只聘用一個老師，其他的老師可以考慮轉(zhuǎn)行或者下崗。又有人再次鼓吹"推倒圍墻的教學(xué)“，大肆宣揚互聯(lián)網(wǎng)線上教學(xué)，提出學(xué)生不用再來學(xué)校，學(xué)校圍墻可以推倒。 這一次各個網(wǎng)校競相推出線上教學(xué)，就可以驗證那些人那些不可一世的"學(xué)生只需要在家學(xué)習(xí)"的理論了。 但是，教育是全國人民的教育，公平教育，是對人民教育權(quán)利的尊重。 有群眾提出的教育問題，即使一個，我們教育工作者，我們政府，都必須去面對，去擔(dān)當(dāng)。 教育權(quán)利，就是人的尊重底線。 我是農(nóng)民的兒子，為人民群眾進行教育，就是我的初心。 網(wǎng)教，再見！ 3月11日 星期三 晴轉(zhuǎn)小雨 按照上級和學(xué)校要求，這兩天，我們班科任老師需要再次進行全班家訪。 “停課不停學(xué)”，老師們?nèi)沃氐栏h。我們需要再次了解學(xué)生家庭網(wǎng)絡(luò)情況和學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況等等。 我和班主任分工合作，我呢，負(fù)責(zé)班里14位學(xué)生的家訪工作。 早上8點鐘，我就出發(fā)了。有的學(xué)生家長剛起床，有的家長不在家。還好，學(xué)生們都在認(rèn)真地上網(wǎng)課。 11點鐘左右，我匆匆回家。因為要幫自己的兒子檢查作業(yè)，再上傳給老師。還要準(zhǔn)備全家人的午餐。 所以，我決定剩下的幾位學(xué)生，明天再家訪。 買菜回到家，手機就響了。是我班某欣同學(xué)的家長。她很客氣地邀請我下午去她家家訪。 我知道，某欣同學(xué)的家訪工作不是我負(fù)責(zé)的，既然家長要求，我也就欣然應(yīng)允。 下午2點多鐘，我應(yīng)約來到某欣同學(xué)的家。她家在郵局宿舍里，樓齡已有20多年，但收拾得還是干凈，舒適。 我習(xí)慣性地詢問了某欣同學(xué)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況和她家網(wǎng)絡(luò)情況，并表示學(xué)習(xí)上有問題，務(wù)必隨時與我聯(lián)系。 一番交談后，我看見某欣同學(xué)笑了，笑得那么自然，那么甜。 我隱約記得，自我教她英語，無論課堂多么生動有趣，她都不曾笑過一次。 時間是擠出來的。家訪后，我馬不停蹄地回家就給學(xué)生布置作業(yè)。 晚上8點鐘，我在網(wǎng)上批改作業(yè)時，收到了某欣同學(xué)媽媽的微信。 邱老師，謝謝你！ 今天麻煩你了。 某欣是單親家庭，為了對我女兒某欣的關(guān)愛，我覺得老師的家訪很重要。所以，今天太麻煩你了。 自你家訪后，我女兒今天心情非常好，她總對我說，英語老師很關(guān)心她們，總給她們講人生礪志故事。 謝謝你，邱老師。 我心里五味雜陳，家訪只是一件普普通通的事，對孩子的影響就那么至關(guān)重要。 這讓我想起了以前在《讀者》看的一篇短文。一位醫(yī)學(xué)院的院長給新生們講了一個小故事。 說有一個人，在一個幾近干涸的小沼澤發(fā)現(xiàn)了一些魚，它們奄奄奄一息，無法游動。于是，他決定大發(fā)慈悲，，拯救生命。 他把一條魚撿起來，扔到不遠的小河去。 但是，他發(fā)現(xiàn)，他要救的魚不止一條，這條魚要救，那條魚也要救…… 我若有所思，繼續(xù)批改網(wǎng)上作業(yè)，夜已深，月已黑…… |
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