一直以來，我國對教育都非常重視，國家在教育方面投入的時間和精力也是非常大的，目的就是希望得到更多的人才，能夠為國家的發(fā)展和建設(shè)做出貢獻，從而讓我國更加強大，不過話說回來，這并不是一件容易的事，因為一個人才的成型，往往需要十多年甚至幾十年，但是在很多時候，一個人究竟在未來能不能成為人才，很早就可以看出來，比如說是高中甚至是初中。

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學(xué)生難以承受學(xué)習(xí)壓力

因為按照我國的教育制度，初中和高中都是學(xué)生們的關(guān)鍵時期，他們的成績也直接關(guān)乎能否進入好的高中或者大學(xué)，不過這也并非一次或者兩次考試成績就能判斷的，而是要綜合學(xué)生在漫長的中學(xué)時間的所有表現(xiàn)，或許才能判斷出來，因此為了培養(yǎng)人才，學(xué)校和老師們幾乎是不敢懈怠的。

所以說老師這一行業(yè)確實很辛苦，不管是小學(xué)還是中學(xué)，都是如此，因為他們需要一年又一年的堅守在崗位，不過對于學(xué)生們來說就不一樣了，因為他們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此在每個階段也都有規(guī)定的學(xué)習(xí)年限，也就是學(xué)年的問題，小學(xué)6年，初中和高中都是3年，雖然有時候確實壓力很大，但只要堅持，總會過去的。

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不過在最近這些年，隨著教育又得到了快速的發(fā)展，學(xué)生們的壓力也進一步加大，很多學(xué)生甚至不堪重負，產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，也是因為這個原因，網(wǎng)上也紛紛有了傳言，說國家打算把學(xué)年制改了，從而減少中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，

學(xué)制將改為“543”？教育部給出回應(yīng)

上文說到，一直以來國家都采取的是“633”學(xué)年制，也就是小學(xué)6年，初中和高中都是3年，即使到現(xiàn)在，也依然如此，但是人們漸漸發(fā)現(xiàn)，這樣的學(xué)年制會讓學(xué)生壓力非常大，尤其是初中階段，只有三年的學(xué)習(xí)時間，3年后就要面臨中考，而如今中考的升學(xué)率又變得很低，這也讓很多學(xué)生和家長擔(dān)心不已。

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因為很多家長認為，為了讓孩子有更多的時間準備中考，也為了減輕他們的升學(xué)壓力，所以建議采取“543”學(xué)年制，也就是說，小學(xué)的時間減少一年，將初中的時間增加一年，這樣就可以很好地解決問題，而且有傳言稱教育部也將會改學(xué)制為“543”，并且會在9月1號實施，這究竟是不是真的呢？對此，教育部也給出了回應(yīng)。

教育部稱就目前的學(xué)年制是最合理的，也很適合社會發(fā)展道路，并沒有盡心調(diào)整和修改，所以說網(wǎng)上的傳言也只是無中生有罷了，或許只是民眾的期望罷了，不過國家實行的政策都是綜合各方面考慮的，也是最合理的。而且除了學(xué)年制沒有發(fā)生變化之外，初升高的比例也沒有改變。

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如果采取“543”，會產(chǎn)生哪些影響

或許在未來會將學(xué)年制改為“543”，但目前來看，在之后的幾年是不會改變了，那么如果未來真的有一天將學(xué)年制改為“543”，都會帶來

哪些影響

呢？首先是可以大大增加初中生應(yīng)對中考的時間，因為現(xiàn)在的初升高比例有所降低，每年都會有一半的考生無法進入高中，再加上初中只有三年的時間，這樣學(xué)生們倍感壓力。

很多學(xué)生之所以提高不了成績，有一大部分原因就是因為時間緊張，沒有將知識復(fù)習(xí)到位，或者是沒有復(fù)習(xí)完，導(dǎo)致中考的成績不理想，但如果將初中學(xué)制改為4年，那么學(xué)生們也將會有充足的時間來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并且做好適應(yīng)中考壓力的準備，這樣的話，在中考的時候也就更有可能考出高分了。

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而且很多初中生因為年紀尚小，性格非常調(diào)皮任性愛玩，所以他們并不明白知識的重要性，往往對學(xué)習(xí)不怎么重視，如果延長初中時間，也會更有利于他們從中認識到知識的重要性，也就會更認真地學(xué)習(xí)了，因為很多初中生之所以被淘汰，并不是因為他們不夠聰明，而是心智不夠成熟導(dǎo)致的，如果他們被分流，難免有些可惜。

家長們看法不一

對于這個學(xué)制的改變，很多家長也表示很支持，也期盼著未來真的有一天可以實現(xiàn)，因為除了上文所說的那些好處之外，還有一個原因讓家長希望進行“543”學(xué)年制，這個原因就是因為很多家長認為小學(xué)的知識非常簡單，根本不用話6年的時間來學(xué)習(xí)，5年就足夠了。

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不過也有一部分家長支持國家的政策，他們認為小學(xué)6年是有道理的，因為小學(xué)主要學(xué)習(xí)的都是基礎(chǔ)知識，如果在小學(xué)打好基礎(chǔ)，那么學(xué)生進入初中之后就會更輕松，學(xué)習(xí)也會變得更簡單，而且學(xué)習(xí)知識需要循序漸進，不能急于求成。

但無論是哪種學(xué)年制，最關(guān)鍵的還是在于學(xué)生自己，因為隨著教育不斷改革，小初中考試和初升高考試，都變得越來越嚴格，如果學(xué)生不認真學(xué)習(xí)，那么只能面臨被淘汰的風(fēng)險，小小年紀成為技校生，雖然這樣的結(jié)果每個家長都不愿看到，但也只能接受，所以說，不管政策怎么變，學(xué)生最需要做的就是保持努力和認真，將學(xué)習(xí)重視起來，這樣才是以不變應(yīng)萬變。

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對此，不僅僅是學(xué)校和老師需要起到監(jiān)督作用，家長們也應(yīng)該多關(guān)注孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子偏離了正確的軌道，一定要及時進行引導(dǎo)和糾正，這不僅僅是為了能夠順利升學(xué)，更是為了他們未來的人生著想。試想，如果學(xué)生真的對學(xué)習(xí)不感興趣，即使有再多的時間，那也只是徒勞，對于他們來說，只不過是增加了一年的煎熬時間而已。

結(jié)語