前言近日,接觸了一本奇書《漁樵問對》。作者是邵雍,北宋儒家五子之一。邵雍學(xué)貫易理,儒道兼通,他把畢生致力于將天與人統(tǒng)一于一心,試圖把儒家的人本與道家的天道貫通起來?!稘O樵問對》著力論述天地萬物,陰陽化育和生命道德的奧妙和哲理。這本書通過樵者提問、漁父回答的方式,將天地、萬物、人事、社會歸之于易理,并加以詮釋。目的是讓樵者明白“天地之道備于人,萬物之道備于身,眾妙之道備于神,天下之能事畢矣”的道理。 用對話的方式解釋人與自然、化解困惑、解決問題,是一種簡易明了,通俗易懂的手法,他要比單純地從書本中體悟真理更有醍醐灌頂?shù)男Ч?/strong> 這種手法的妙處在于,他對問題的解釋遵循一個(gè)直搗黃龍的原則:“因?yàn)?..所以...”。而在絕大多數(shù)的書籍中,他們更喜歡用隱晦的手法,比如“救贖,唯有自度"之類的暗示。或許,后者會帶來更深遠(yuǎn)的變化,但前者無疑更容易獲得共鳴。 文中的漁者,我們可以視為道的化身,通過漁者,把道的智慧運(yùn)用到解釋生活中的疑惑上,以達(dá)到啟迪心靈、提振意識、消除煩惱的目的;樵者,我們可以視為蕓蕓眾生,他提的所有問題,在我們生活中都可以找到它的影子,或者說,這些問題幾乎涵蓋了我們一生中可能遇到的所有疑惑。 由于原文篇幅太長,文言文又晦澀難懂,為了便于理解,在此節(jié)選部分內(nèi)容,翻譯后與朋友們分享,因添加了個(gè)人理解,翻譯時(shí)難免有失偏頗之處,希望彼此能夠探討心得體會。 【原文】 樵者問漁者曰:“小人可絕乎?” 曰: “不可。君子稟陽正氣而生,小人稟陰邪氣而生。無陰則陽不成,無小人則君子亦不成,唯以盛衰乎其間也。陽六分,則陰四分;陰六分,則陽四分。陽陰相半,則各五分矣。由是知君子小人之時(shí)有盛衰也。治世則君子六分。君子六分,則小人四分,小人固不能勝君子矣。亂世則反是,君君,臣臣,父父,子子,兄兄,弟弟,夫夫,婦婦,謂各安其分也。君不君,臣不臣,父不父,子不子,兄不兄,弟不弟,夫不夫,婦不婦,謂各失其分也。此則由世治世亂使之然也。君子常行勝言,小人常言勝行。故世治則篤實(shí)之士多,世亂則緣飾之士眾。篤實(shí)鮮不成事,緣飾鮮不敗事。成多國興,敗多國亡。家亦由是而興亡也。夫興家與興國之人,與亡國亡家之人,相去一何遠(yuǎn)哉!” 樵者問漁者曰:“人所謂才者,有利焉,有害焉者,何也?” 漁者曰:“才一也,利害二也。有才之正者,有才之不正者。才之正者,利乎人而及乎身者也;才之不正者,利乎身而害乎人者也。” 曰:“不正,則安得謂之才?” 曰:“人所不能而能之,安得不謂之才?圣人所以惜乎才之難者,謂其能成天下之事而歸之正者寡也。若不能歸之以正,才則才矣,難乎語其仁也。譬猶藥療疾也,毒藥亦有時(shí)而用也,可一而不可再也,疾愈則速已,不已則殺人矣。平藥則常日用之可也,重疾非所以能治也。能驅(qū)重疾而無害人之毒者,古今人所謂良藥也。《易》曰:'大君有命,開國承家,小人勿用。’如是,則小人亦有時(shí)而用之。時(shí)平治定,用之則否?!对姟吩?'它山之石,可以攻玉。’其小人之才乎!” 樵者謂漁者曰:“國家之興亡,與夫才之邪正,則固得聞命矣。然則何不擇其人而用之?” 漁者曰:“擇臣者,君也;擇君者,臣也。賢愚各從其類而為。奈何有堯舜之君,必有堯舜之臣;有桀紂之君,而必有桀紂之臣。堯舜之臣,生于桀紂之世,桀紂之臣,生于堯舜之世,必非其所用也。雖欲為禍為福,其能行乎?夫上之所好,下必好之。其若影響,豈待驅(qū)率而然耶?上好義,則下必好義,而不義者遠(yuǎn)矣;上好利,下必好利,而不利者遠(yuǎn)矣。好利者眾,則天下日削矣;好義者眾,則天下日盛矣。日盛則昌,日削則亡。盛之與削,昌之與亡,豈其遠(yuǎn)乎?在上之所好耳。夫治世何嘗無小人,亂世何嘗無君子,不用則善惡何由而行也?!?/span> 樵者曰:“善人常寡,而不善人常眾;;治世常少,亂世常多,何以知其然耶?” 曰:“觀之于物,何物不然?譬諸五谷,耘之而不苗者有矣。蓬莠不耘而猶生,耘之而求其盡也,亦未如之何矣!由是知君子小人之道,有自來矣。君子見善則喜之,見不善則遠(yuǎn)之;小人見善則疾之,見不善則喜之。善惡各從其類也。君子見善則就之,見不善則違之;小人見善則違之,見不善則就之。君子見義則遷,見利則止;小人見義則止,見利則遷。遷義則利人,遷利則害人。利人與害人,相去一何遠(yuǎn)耶?家與國一也,其興也,君子常多而小人常鮮;其亡也,小人常多而君子常鮮。君子多而去之者,小人也;小人多而去之者,君子也。君子好生,小人好殺。好生則世治,好殺則世亂。君子好義,小人好利。治世則好義, 亂世則好利。其理一也?!?/span> 釣者談已,樵者曰:“吾聞古有伏羲,今日如睹其面焉?!卑荻x之,及旦而去。 【譯文】賞析第?七?章? 樵者問漁者:“小人能鏟除嗎?” 答:“不能。君子稟陽正氣而生,小人稟陰邪氣而生。無陰則陽不生,無小人則君子不生,只是在不同時(shí)期彼此強(qiáng)弱不同而已。陽(正、君子)六分,則陰(邪、小人)四分;陰六分,則陽四分。陰陽各半,則各占五分。 由此而知,君子與小人各有盛衰之時(shí)。 太平盛世時(shí)期,君子占六分,小人占四分,小人不能戰(zhàn)勝君子。君臣、父子、兄弟、夫婦各安其道。 世間紛亂時(shí)期正相反。君不君、臣不臣、父不父、子不子、兄不兄、弟不弟、夫不夫、婦不婦則失其道。 這是由盛世或亂世所造成的。 君子堅(jiān)持以身作則,勝過空話連篇,小人善于甜言蜜語空話連篇,卻沒有實(shí)際行動。所以盛世時(shí)期誠實(shí)的人多,亂世時(shí)期奸詐的人多。 誠實(shí)容易成事,奸詐容易敗事,成事則國興,敗事則國亡。一個(gè)家庭也是如此(積善人家慶有余)。 你看,興家、興國之人,與亡國、亡家之人,結(jié)果相差的是多么的遠(yuǎn)??!” 樵者問:“有才的人,有的有益,有的有害,為什么?” 漁者答:“才只是一個(gè)方面,但因有利與害的選擇,所以有正才、歪才之分。才正,利及他人而惠及其身,才不正,利及其身而禍及他人?!保ㄊ挛锒加袃擅嫘裕艘踩绱?,不同的面向,一取決于內(nèi)心操守、二取決于環(huán)境位置、三取決于選擇) 樵者問:“才不正,又如何稱它為才呢?” 漁者答:“能做到人所不能做到的,不就是有才嗎?圣人之所以感嘆才子難得,是因?yàn)槟苋怂荒芏沸杏终傻牟湃颂倭?。品行若不正派,即便有才,也難稱仁義。 比如吃藥治病,毒藥也有有用的時(shí)候,但不能一而再再而三地用。病愈就要趕快停止服用,不停就危害性命了。平常藥,日常皆可服用,但遇重病則沒有明顯療效。能驅(qū)除重病而又不害人的毒藥,古今都稱為良藥。(還是指沒有放在合適的位置的意思) 《周易》說:'凱旋歸師,國君詔命,論功行賞,要重用君子不可重用小人?!哉f,雖然小人也有有用的時(shí)候。但安邦治國這樣的大事,則一定不要用小人。(可以利用小人的某些長處,但不能用小人來主導(dǎo)局勢) 《詩經(jīng)》說:'它山之石,可以攻玉。’就是借用小人之才?!保ㄔ绞峭纯啻煺郏侥苣ゾ氁粋€(gè)有正義的人) 樵者問:“國家的興亡,與人才的正邪,都有各自的命運(yùn)。那為什么不看好了人再用呢?” 答:“擇臣者,是君王的事,擇君者,是臣民的事,賢愚各從其類。(目的不同,選擇不同) 世上有堯、舜之君,必有堯、舜之臣;有桀、紂之君,必有桀、紂之臣。 堯舜之臣,生于桀、紂之世,則不會成為桀紂之臣。(君子到哪都是君子) 桀紂之臣,生于堯舜之世是不可能達(dá)到目的地,他想要為禍為福,可不是想干就能干的。上邊所好的下邊必效仿。君王的影響,還用驅(qū)趕去執(zhí)行嗎?(領(lǐng)導(dǎo)以身作則明察秋毫,品行惡劣的員工就會收斂言行) 上好義,則下必好義,小人就很難靠近;上好利,則下必好利,君子就會遠(yuǎn)離。 好利者多,則天下日漸消亡;好義者眾,則天下日漸興盛。日盛則昌,日消則亡。昌盛與消亡,難道離得很遠(yuǎn)嗎?就看領(lǐng)導(dǎo)怎么做了。(兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩) 治國安民之時(shí)何嘗無小人,亂世之際又何嘗無君子,沒有君子和小人,善惡又如何區(qū)分呢?”所以,這很正常。 樵者問:“君子不多,小人常見;盛世時(shí)代短,亂世時(shí)期長。如何理解呢?”(本人理解這個(gè)現(xiàn)象原因在于:快樂之所以短暫,是因?yàn)榭鞓返臅r(shí)候沒有用心的去感受,而只是陶醉于快感之中,所以時(shí)間再長也不滿足;當(dāng)痛苦來臨時(shí),卻感同身受,一時(shí)一刻也忍受不了) 答:“拿事物來說。什么事物能違背規(guī)律呢?比如五谷,耕種之后有長不出來的,野生蓬物不用耕種就能長出來,要想全部鏟除,是不可能的!由此而知君子與小人之道,也是自然而生。 君子見善事則歡喜,見不善事則遠(yuǎn)離;小人見善事則痛苦,見不善事則歡喜。善惡各從其類。 君子見善事則去做,見不善事則阻止;小人見善事則阻止,見不善事則去做;君子見義則遷,見利則止;小人見義則止,見利則遷。 遷義則益人,遷利則害人;益人與害人,相去有多遠(yuǎn)?(人生就是一種選擇) 家與國一樣,積德行善則充滿正能量,身邊小人就會變少;作惡多端則充滿負(fù)能量,身邊的君子就會遠(yuǎn)離。 君子多,而不愿與?之?靠近的人,就是小人;小人多,而不愿與?之?靠近的人,就是君子。君子好生,小人好殺。(人以群分,物以類聚)好生則治國安民,好殺則禍國殃民。 君子好義,小人好利。盛世來自上下好義,亂世源起上下好利。其道理都是一樣的。” 漁者說完,樵者感慨萬分:“我聽說上古有伏羲,今日就好像看到了他一樣?!保牼幌挘瑒僮x十年念書?。。?/p> 對漁者再三拜謝,相別而去。 《完?結(jié)?》 |
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