UNIT 1　Li Ming Goes to Canada

一、核心詞匯　

1.和家或房間有關的單詞

home 家　clock 鐘表　house 房屋;房子　study 書房;學習

kitchen 廚房　toilet 坐便器;衛(wèi)生間　floor 地板;樓層　table 桌子

2.三餐

breakfast 早餐　lunch 午餐　dinner 正餐;晚餐

3.人稱代詞的賓格形式

me我(I的賓格形式)　him他(he的賓格形式)　them他(她、它)們(they的賓格形式)

4.表示先生太太的單詞

Mr. 先生(用于男子的姓氏或姓名前)　Mrs.夫人;太太(用在已婚女子的夫姓或夫的姓名前)

5.其他

time 時間　there在那里(表示存在或發(fā)生)　put放;安置　half一半;半數(shù)　dirty 臟的　card紙牌;卡片

二、核心句型　

1.— What time is it now? 現(xiàn)在幾點了?

   — It??s 4:45.四點四十五了。

解讀:此句是特殊疑問句,用來問時間,回答時用“It??s + 時間.”。

舉一反三: — What time is it now? 現(xiàn)在幾點了?

— It??s half past ten. 十點半了。

2.There is a living room, a kitchen, and a bathroom on the first floor.

一樓有一間起居室、一間廚房和一間浴室。

There are four bedrooms and a study on the second floor.

二樓有四間臥室和一間書房。

解讀: there be句型用于表達某處有(存在)某人或某物。當there be后面跟可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時, be動詞用is, 當后面跟可數(shù)名詞復數(shù)形式時, be動詞用are。當句子中有幾個并列的主語時, be動詞的形式要與離其最近的一個主語在數(shù)上保持一致,此種用法被稱為“就近原則”。

舉一反三:There is a pen and ten pencils on the desk. 桌子上有一支鋼筆和十支鉛筆。

There are ten pencils and a pen on the desk. 桌子上有十支鉛筆和一支鋼筆。

3.— What would you like for breakfast,Li Ming? 你早餐想吃什么,李明?

   — I??d like some eggs, bread and juice, please. 我想吃些雞蛋、面包,喝些果汁。

解讀: what意思是“什么”,位于句首,引導特殊疑問句。would like是固定搭配,意思是“想要”,它沒有人稱和數(shù)的變化?；卮饡r用“I??d like …”。

舉一反三: — What would you like for breakfast? 你早餐想吃什么?

— I??d like some milk. 我想喝點兒牛奶。

【注意】 三餐前面的介詞for千萬不能丟。

4.Jenny and Danny are watching TV. 詹妮和丹尼在看電視。

解讀:這是一個現(xiàn)在進行時態(tài)的肯定句,表示某人正在做某事。be動詞要根據(jù)主語的變化而變化。

舉一反三: We are reading books. 我們在讀書。

He is running. 他在跑步。

I??m swimming. 我在游泳。

三、了解句型　

1.There he is! 他在那里!

解讀:這是一個倒裝句,意思是“他在那里!”。

2.Here??s my house, Li Ming! 這是我家,李明!

解讀:“Here??s …”表示“這是……”,后面跟單數(shù)名詞或地點,強調“這里就是……”。

3.This is my bedroom. 這是我的臥室。That is your bedroom!那是你的臥室!

解讀: this和that是指示代詞, this表示“這,這個”,通常指空間上離說話人較近的人或物; that表示“那,那個”,通常指空間上離說話人較遠的人或物。

4.Time for breakfast! 該吃早餐了!

解讀:這是個省略句,原句為: It??s time for… 意思是“該……了”,其中的It??s可以省略。

5.Don??t play with the eggs! 不要玩兒雞蛋!

解讀:該句是祈使句的否定形式。當祈使句變否定句時,一般在謂語動詞前加上Don??t。

6.He is sending an email to his friend. 他在給他的朋友發(fā)送電子郵件。

解讀: send的意思是“郵寄;發(fā)送”,該句型用于表達“給某人寄/發(fā)送……”。

四、開拓眼界　

西式廚房的其他用途

現(xiàn)在,人們越來越喜歡西餐。今天,我們就來了解西餐的生產基地——西式廚房。

西式廚房一般來說是開放式的,因為西餐蔬菜的做法不是涼拌就是煮一煮,肉和面點的做法不外乎也是腌一腌,或者送進烤箱,偶爾油炸食物,也會有專門的炸鍋。因此,西式廚房是沒有硝煙的戰(zhàn)場。更有些西式廚房,同時配備有沙發(fā)、桌子、電視、電腦甚至展覽精美瓷器的柜子,奢侈一點的,還有壁爐。所以西方人的廚房往往是跟餐廳連在一起。沙發(fā)是為陪伴做飯的人準備的,大家可以慢慢聊;家人可以在桌子旁邊吃個簡單的早餐,孩子也可以在桌子旁邊做作業(yè)或者玩兒游戲;主人可以邊做飯邊看看電視甚至上上網(wǎng),查個菜譜之類的;柜子里的精美瓷器既養(yǎng)主人的眼,也養(yǎng)客人的眼;再加上壁爐,仿佛你可以在廚房里永遠地待下去。西式廚房的功能卻不僅僅是廚房,包括了一部分客廳、游戲室、家庭房甚至辦公室的功能,是家庭的真正中心。

UNIT 2　School in Canada

一、核心詞匯　

1.職業(yè)名詞

driver 司機

2.表示身體狀況的形容詞

well健康;(說話時稍微停頓)對了,噢　ill有病;不舒服

3.物主代詞

its它的

4.頻率副詞

always總是;永遠　sometimes有時;間或

5.其他

umbrella雨傘　Ms. 女士(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)　class班級;課　lesson課　word單詞;字;話語

二、核心句型　

1.Li Ming and I go to school by bus. 李明和我坐公共汽車去上學。

解讀: by的意思是“乘坐;騎”,后面接交通工具名詞,表示“乘坐某種交通工具”。

舉一反三: I go to Shanghai by plane. 我坐飛機去上海。

She goes to Sanya by train. 她坐火車去三亞。

They go to Dalian by ship. 他們坐輪船去大連。

2.— What subjects do you have inyour school? 你們學校有什么科目?

   — We have English, math, science, art … 我們有英語、數(shù)學、科學、美術……

解讀: subject意思是“科目;學科”,在這里和what構成疑問短語,意思是“什么科目”。

舉一反三: — What subjects do you have on Tuesday? 你們星期二有什么科目?

— We have English and math. 我們有英語和數(shù)學。

3.— How many classes do you haveeach school day? 你們每天有多少節(jié)課?

   — Three classes in the morning and two in the afternoon. 上午三節(jié)課下午兩節(jié)課。

解讀: “How many”表示“多少”,問可數(shù)名詞的數(shù)量。do是個助動詞,無實際意義。have表示“有”。

舉一反三: — How many books do you have? 你有多少本書?

— Ten. 10本。

— How many classes do you have? 你有多少節(jié)課?

— I have six classes. 我有6節(jié)課。

4.— What??s the temperature,Kim? 溫度是多少,金?

   — It is 15 degrees. 15攝氏度。

解讀: “temperature”表示“溫度”,該句型用于問答溫度。

舉一反三: — What??s the temperature? 多少度?

— It is 20 degrees. 20攝氏度。

三、了解句型　

1.Here comes the school bus! 校車來了!

解讀:英語中的語序是主語在前,謂語在后,但由于語法結構的要求或修辭效果的需要,可以采用倒裝語序。以here和there開頭的句子一般采用倒裝形式。

2.— How??s the weathertoday, Steven? 今天天氣怎么樣,史蒂文?

   — It??s rainy and cool. 下雨,有點兒涼。

解讀: weather表示“天氣”,該句型用于問答天氣狀況。

3.Let??s put an O for often. 讓我們用O代表often。

解讀: put是個動詞,表示“放;安置”,句中短語“put … for …”意思是“用……代表……”。

4.It is always good to be careful. 總是小心一點兒好。

解讀: be good to do sth. 表示“做某事很好/有好處”。

5.Now, they see the yellow school bus coming. 現(xiàn)在,他們看見黃色的校車過來了。

解讀: see表示“看見”,該句型用于描述看見某人/物正在做某事。

拓展: see sb. do sth. 看見某人做某事

6.Always remember to be safe on the way. 總要記得在路上注意安全。

解讀: remember表示“記得;記起”,該句型用于描述記得做某事。

拓展: remember doing sth. 記得曾經(jīng)做過某事

四、開拓眼界　

花樣滑冰

花樣滑冰是冰上運動之一。在音樂的伴奏下,運動員腳穿花樣冰刀鞋,在冰面上滑行、跳躍、旋轉,表演各種舞姿的競技運動。冰場長56—61米、寬26—30米,冰的厚度不少于3—5厘米。有男女單人滑、雙人滑、冰上舞蹈和同步滑等比賽項目。

UNIT 3　Winter in Canada

一、核心詞匯　

1.季節(jié)名詞

spring春天;春季　summer夏天;夏季　autumn秋天;秋季　winter 冬天;冬季

2.身體部位名詞

body身體　nose鼻子　mouth嘴　head頭　ear耳朵　arm胳膊　leg腿　eye眼睛

3.詞組

put on穿上;戴上　take off脫下(衣服);摘掉

4.疑問副詞

why為什么

5.其他

season季節(jié)　again再;又　think認為;以為;想;思考　can能,會(過去式為could)

二、核心句型　

1.What a hot, sunny day!多么炎熱、晴朗的天氣啊!

解讀:本句是一個由what引導的感嘆句。有三種結構:

What + a/an + 形容詞 +可數(shù)名詞單數(shù) + 主語 + 謂語!

What + 形容詞 +可數(shù)名詞復數(shù) + 主語 + 謂語!

What + 形容詞 +不可數(shù)名詞 + 主語 + 謂語!

舉一反三: What a small box (it is)!多小的盒子啊!

What tall trees (they are)!多高的樹啊!

What delicious milk (itis)!多好喝的牛奶啊!

2.Jenny and Li Ming aregoing out to play with Danny. 詹妮和李明將出去和丹尼玩兒。

解讀:“begoing to …”可以用來表示打算、準備做的事或即將發(fā)生的事,是一般將來時的一種表達方式。

舉一反三: I am going to wash my clothes.我將要去洗衣服。

3.“Can youstand up on the ice?” asks Danny. “你能在冰上站起來嗎?”丹尼問。

解讀:“can”是個情態(tài)動詞,意思是“能;會;可以”,后面跟動詞原形,沒有人稱和數(shù)的變化。該句型用于詢問別人是否能做某事。

舉一反三: — Can you play with it? 你能和它玩兒嗎?

— Yes, I can. 是的,我能。

4.— Why?為什么?— Because I like the snow. 因為我喜歡雪。

解讀: why是個疑問副詞,表示“為什么”, because是個連詞,表示“因為”,后接從句,用來陳述原因和理由。該句型用于問答原因。

舉一反三: — Why is he so happy? 他為什么這么高興?

— Because his father will comeback. 因為他爸爸要回來了。

三、了解句型　

1.Please put on your scarfand gloves, Jenny. 詹妮,請戴上你的圍巾和手套。

解讀: put on意思是“穿上;戴上”,后面接表示所穿、戴的衣物或飾品的詞為其賓語。當名詞作賓語時,名詞可位于put與on之間或put on后。當代詞作賓語時,只能置于put與on之間。反義詞組是“take off”。

2.I??m going to take off my winter hat and scarf.我將摘下我的棉帽和圍巾。

解讀: take off意思是“脫下(衣服);摘掉”,后面接表示所穿、戴的衣物或飾品的詞為其賓語。當名詞作賓語時,名詞可位于take與off之間或take off后。當代詞作賓語時,只能置于take與off之間。反義詞組是“puton”。

3.Let??s make a snowman. 讓我們堆雪人吧。

解讀:“l(fā)et??s”表示“讓我們”,后面跟動詞原形。該句型用來表達建議或命令某人做某事,是祈使句。

4.What??s your favourite season? 你最喜歡哪個季節(jié)?

解讀: favourite表示“最喜歡的”,后面要跟名詞。該句型用于詢問對方最喜歡的事物是什么。

5.Don??t forget your hat! 別忘記你的帽子!

解讀: don??t是do not 的縮寫形式。該句型是祈使句的否定句。

四、開拓眼界　

感　恩　節(jié)

感恩節(jié)也稱“感謝節(jié)”。起源于北美英國殖民地普利茅斯,該地居民于1621年獲得豐收后,舉行感謝上帝的慶?；顒印?863年美國總統(tǒng)林肯正式宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。日期屢有更改,1941年起定為每年11月的第四個星期四。加拿大于1879年11月首次慶祝感恩節(jié),后定為每年10月的第二個星期一。

UNIT 4　Christmas

一、核心詞匯　

1.動詞

open打開　bring帶;帶來(過去式為brought)　give給;給予

2.形容詞

little幼小的;少許的

3.詞組

put up裝飾;張貼

4.其他

holiday假日;節(jié)日　song歌曲　tomorrow明天　then然后;接著

二、核心句型　

1.— Whenis Christmas? 圣誕節(jié)是什么時候?

   — It??s December 25!12月25日!

解讀:“when”表示“什么時候”。該句型用于詢問某個節(jié)日的日期,回答時用“It??s …”,后接具體日期。

舉一反三: — When is Teachers?? Day? 教師節(jié)是什么時候?

— It??s September 10. 9月10日。

2.Danny walked to school.丹尼步行去學校。

解讀: walked是walk的過去式,該句型用于描述過去的動作或存在的狀態(tài)。

舉一反三: We went to Beijing lastnight. 我們昨天晚上去北京了。

3.Danny walks to the busstop. 丹尼步行去公共汽車站。

解讀: walks是walk的第三人稱單數(shù)形式,該句型用于描述經(jīng)常性的動作或存在的狀態(tài)。

舉一反三: He comes from China. 他來自中國。

4.Danny is going to walkto the park. 丹尼將要步行去公園。

解讀:“begoing to …”可以用來表示打算、準備做的事或即將發(fā)生的事,是一般將來時的一種表達方式。

舉一反三: She is going to read books.她將要去讀書。

三、了解句型　

1.At Christmas, we haveChristmas trees, lights and Santa.

在圣誕節(jié)期間,我們有圣誕樹、彩燈和圣誕老人。

解讀: at表示“在……”,“at + 節(jié)日”表示“在……期間”。

2.He is a merry man inred clothes. 他是一個穿著紅色衣服的快樂的人。

解讀: in red clothes意思是“穿著紅色的衣服”。“in + 顏色”表示“穿著……顏色的衣服”。

3.They bring gifts forus. 他們?yōu)槲覀儙矶Y物。

解讀: bring意思是“帶來”。該句型用于表達給某人帶某物。

4.Merry Christmas! 圣誕快樂!

解讀: “Merry Christmas!”意思是“圣誕快樂!”,是圣誕節(jié)人們相互的問候語,答句也是“MerryChristmas!”

5.We give our family andfriends gifts, too. 我們也給我們的家人和朋友禮物。

解讀: give意思是“給”。give sb. sth. 和give sth. to sb. 都用于表達給某人某物。

6.Did Santa bring gifts?圣誕老人帶來禮物了嗎?

解讀:該句型用于詢問某人過去是否做過某事,是含有實義動詞的過去時態(tài)句子的一般疑問句。

7.He did bring gifts! 他的確帶來禮物了!

解讀: did在該句中起強調作用。助動詞do放在動詞原形前,加強該動作的語氣,表強調。

8.I want to give my familysomething special for Christmas.

我想送給家人一些特別的東西作為圣誕節(jié)的禮物。

解讀: something表示“某事;某物”,是合成不定代詞。

9.— Howmuch for one, please? 請問,一個多少錢?

   — Five dollars. 五美元。

解讀: how much 意思是“多少錢”時,可單獨使用,也可構成詞組how muchmoney, 但英語中常省略money, 用來詢問某物的價錢、價格。

10.I work and work. 我做啊做。

解讀: “work and work”表示“做啊做”,表示動作一直持續(xù)。

四、開拓眼界　

春　　節(jié)

春節(jié)是中國民間一年中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。時間在夏歷元旦,即正月初一。漢族地區(qū),節(jié)日活動歷來從除夕開始直到正月十五。屆時,家家清潔盛裝,合家團聚,拜謁尊長,吃團圓飯;貼春聯(lián),放爆竹,跳獅子,舞龍燈,親友互訪,相祝拜年等等。正月十五元宵節(jié),是春節(jié)節(jié)日活動的終結。眾多少數(shù)民族的節(jié)日活動也大體相同,但又各具特色。