周末，我?guī)е鴮W生踏上由達州開往成都的列車，將要去尋找詩和遠方。

上車后，我按照車票信息發(fā)給每個學生一個座位號，讓他們自己尋找座位。我想，此次尋找的旅程從此開啟。大約過了五分鐘，學生找到了對應的座位并安靜地坐著，我發(fā)現(xiàn)，其中一個學生孤獨地坐在6D座位上，于是決定找坐在其他同學旁邊的旅客換一下座位。

我在過道上走了一趟，看到11F座位上坐著一位身材魁梧的男人，大約五十歲，看上去很有文化，特別慈祥。他的對面也坐著一位男人，大約四十歲，穿著樸素，提著一個大包，我猜測他是一位農民工。我站在過道上猶豫了一會兒，心想，如果我給這位有文化的男人說明情況，請求調換位置，他肯定能理解我的用意，一定會欣然同意。我拿著票靠近他，恭敬地對他說：“同志，我有一個學生獨自坐在6D座位上，我想把他調到這些同學旁邊，您能和他換一下位置嗎？”他瞥了我一眼，不屑一顧地說：“6D在過道邊，我不換?！闭f完便轉頭看著窗外。見他如此冷漠的態(tài)度，我轉身準備離開，坐在他對面的那位“農民工”從座位上起身，擰起包，拍了拍我的肩膀說：“兄弟，叫你學生過來，坐我這兒吧！”說完，他徑直向6D座位走去，我跟在他身后，他的背影像詩一般美麗。

我把學生帶到10F座位上坐下，正坐在那個身材魁梧的男人對面。他抬頭看了一眼我的學生，臉變紅了，轉頭看著窗外。

列車載著我和學生向遠方駛去，學生很興奮，看著他們臉上的笑容，我仿佛就看到了詩和遠方。一路上，車廂內空調溫度很高，學生都說很熱，脫掉了外套，而我，想到那個看似有文化而內心沒有溫度的男人，一陣寒意從心頭掠過。

我安靜地守護著我的學生，透過車窗，看著窗外的風景，尋找屬于我的詩和遠方。哦，我尋到了，那位“農民工”的行為不就是詩和遠方嗎？是的，我要做一個有溫度的人，溫暖我身邊所有的人。還要教育我的學生，如果在車廂里，有人需要座位時，一定要主動讓座，做一個有溫度的人，像那位“農民工”叔叔一樣，用行動溫暖整個車廂。將來長大后，心懷慈悲，用愛和行動溫暖這個美麗世界。