【原】吾家普娃高中之旅系列之二

金起點心理1 2021-08-12

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按語：高中三年，有焦慮，有驚喜，有失落，有平靜。家長的心隨著孩子的學業(yè)起伏而跌宕。

如今高考已經(jīng)落下帷幕，回顧我家普娃高中之路，有心得幾許，與朋友們交流。（我們通常習慣把孩子分為三類：普娃、牛娃、超牛娃，普娃成績一般、考不上大學的或者努力考上大學的孩子。牛娃有點小聰明，理解能力好，努力能上重點大學的。超牛娃非常厲害，一般都能上頂尖大學?！獊碜跃W(wǎng)絡解讀）

攀登的高二

背景：有人說2020年的高考生是生于非典，考于新冠，這個說法其實不符合大多數(shù)考生實際。要說絕大多數(shù)孩子是18而至才參加高考。從年齡看，2021年的絕大多數(shù)高考生才真是生于非典，高二下關(guān)鍵期居家學習，高三喜逢新高考。這一屆考生，算是有驚無險，順利抵達高考彼岸。

新高考，從2018級開始實施，2021年正式迎來第一屆新高考。

學校順應高考改革，直面新事物，而新高考事關(guān)千家萬戶幸福，莘莘學子前途命運。從上到下十分重視，推行十分審慎。

具體而言就是實行3+1+2模式。3——語、數(shù)、外。1：物理或歷史。2：余下的生物、地理、政治、地理四門學科，學生任選其中兩門學習。這樣，就構(gòu)成每個學生的3+1+2組合。

因此，就不再有文科和理科的說法。因為選物理類的，可能后兩門學科是政治、地理；選歷史類的，可能后兩門學科選的化學、生物。

由于3+1+2組合比以往的文理分科變化多，類型多，導致不少學校師資配比難平衡，又擔心傳統(tǒng)的純文組合高考吃虧，很多學校心照不宣，開設了純理科班（純理科：語數(shù)外理化生組合），舍棄純文科班（純文科：語數(shù)外史地政組合）。

吾家普娃，普得地道，執(zhí)著地愛他所愛——純文。沒有純文班，遇到上某學科的時候，就只有走班——提著書包，到別的班上課，像蹭課的旁聽生。

從小靦腆的孩子，到別的班上課有膽么？外來戶聽課，老師重視么？沒有熟悉的同學，假如上課沒有聽到又沒記上筆記，找誰請教？到別的班上課，他自己是否守時是否專心？

一連串的問題，一連串的擔心。

問孩子，走班感覺走樣？“還行”。還行！再想多問兩句，還行是個啥樣子，他已經(jīng)不耐煩——說了還行，還要說！我要做作業(yè)了！我累了，要睡覺了！

我的個天！讀個高中，知識沒見長多少，脾氣像雨后拔節(jié)的春筍，蹭蹭向上沖。男孩子都是如此嗎？女孩子上高中后變化大嗎？我不禁疑惑。

不斷提醒自己：閉嘴——在他分科后沒見到成績之前。

高一下期分科后，吾家普娃到了新的班級。歷史類班級，和過去的文科班差不多，女生人數(shù)遠超男生。孩子班上50人，男生10枚，男生何其稀罕。

沒分科之前，孩子有一次考試考到了年級前30名。這個成績讓我吃驚。一個踩著最低線進實驗班的，短短兩三個月，進步巨大，無形中讓我提高了對孩子的期望值。

憑這樣的成績，選讀物理，也不錯。唉！可孩子不知被什么迷住，就鐘情于歷史。

要知道，文科與理科相比，高考上985非常難，大學畢業(yè)后，就業(yè)與理科比專業(yè)優(yōu)勢不突出，薪酬回報率相對也低。作為老百姓，供養(yǎng)孩子讀書，從小處說，不就圖孩子以后有個好前程，生活幸福么？孩子心中眼中都是高大上，當父母的考慮問題就要腳踏實地，就要計較柴米油鹽。

2021年39所985高校在重慶投放計劃總?cè)藬?shù)為6108人，其中物理類5200人、歷史類750人，物理類錄取計劃人數(shù)是歷史類的近7倍，另外藝術(shù)類158人。

相較2020年985高校在渝招生5970人，其中理工類計劃人數(shù)為5094人、文史類為705人、藝術(shù)類171人。2021年計劃均有所增加，歷史類增加了45人、物理類更是增加了106人之多，但藝術(shù)類減少了13人。這又一次證明了為何勸大家報考物理類的原因了，上名校的機會比歷史類多了不只那么一點點，而是數(shù)倍的增幅。

2021年重慶參加高考人數(shù)18.35萬人統(tǒng)計，升學率為3.33%。

根據(jù)985各院校官網(wǎng)公布的2020年在渝招生計劃可知，985大學2020年一共在重慶招收了6550名高考生，其中包括5965名理科生、585名文科生。

而根據(jù)重慶一分一段表可知，重慶2020高考人數(shù)一共有188098位考生，其中文科生74712名、理科生113386名。

在通過簡單的計算，我們可以知道：重慶2020年高考985大學的理科錄取率為5%，文科錄取率為0.7%。可見重慶文科生考上985大學的難度要遠遠高于理科生，也可以看出，重慶考生考上985的比例并不高。

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李白說：天生我材必有用。老輩人說：天生一人必有一命；天要下雨娘要嫁人?？撮_，想通，讓孩子自己去走他選的路——純文搏高考，奔前程。

綜合分析孩子學習狀況，選科后，政、史、地成績相對突出，而語數(shù)外這三門課倒顯得薄弱。

語文從初中開始，成績一直居于中偏下，數(shù)學在三科中算好的，英語學得最苦，成績也只處于中游。

高一下期末，孩子的成績不驚艷很正常。暑期漫長，就和孩子商量，是不是去補補數(shù)學和英語，語文平時多練練書法和作文。孩子聽到要去補課，起初情緒激烈，臉紅脖子粗+大聲+眼淚。我們?nèi)套]發(fā)脾氣，不還得求他去補課嘛，小祖宗得哄，得捧，得投其所好。

前途面前，該堅持的原則要堅持。解決孩子不愿補課的問題，這個是重要而艱巨的任務，一定要去完成，哪怕極其勉強也要說服他去補課。

高一暑假黃金時間，浪費掉太可惜，希望借這個時機把孩子薄弱的學科補補強。

終于，孩子去上課了。