別了，母校

劉博宇

夏雨迷朦，我撐著傘漫步，心中莫名倜悵，不知自己還能剩幾次機(jī)會(huì)在這條壇中香徑間徘徊?？煲c這個(gè)生活了六年的校園告別了，趁著最后的半月時(shí)間，我走遠(yuǎn)路進(jìn)教室，為的是到我們學(xué)業(yè)的起航點(diǎn)——一小班看看。

收傘，我斜倚窗前，聽(tīng)著教室中朗朗的誦讀聲。我想推開(kāi)虛掩的門(mén)，可又不愿打擾在晨讀的孩子們，我努力回憶當(dāng)年的我坐在哪個(gè)座位，自己與自己興致勃勃地討論著。六年前，我們告別了幼兒園一身稚氣，在小學(xué)門(mén)口，迎接我們的是恩師與校長(zhǎng)。我小時(shí)候很不省油，剛到教室一個(gè)月就掛了“彩”，后腦勺重重磕到桌角上，流了一灘血，兩個(gè)老師提著急救箱風(fēng)風(fēng)火火趕到現(xiàn)場(chǎng)，我沒(méi)看到他們?nèi)绾螢槲野?/span>卻記得兩位老師關(guān)切的眼神，與在媽媽汽車(chē)上老師和媽媽焦急的談話?，F(xiàn)在剃掉頭發(fā)，腦后還留有當(dāng)年磕傷的痕跡，而掩蓋它的是老師愛(ài)撫我的頭時(shí)留下的指紋。一年級(jí)的無(wú)數(shù)回憶皆如晨霧般消散，唯有此事，我至今難以忘懷。

我黯然回首，來(lái)到四樓的六（小）班教室門(mén)口。每個(gè)人的桌角上都擺了一摞剛改好的作業(yè)本，定是起早貪黑的老師第一個(gè)踏進(jìn)教室，發(fā)好作業(yè)才匆匆去辦公室吃早飯。每每想到深夜戴著黑框眼鏡的老師在燈光下伏案改作業(yè)，我們心中就不禁涌起一陣感激。六年呀，老師每課都挺直身板站在講臺(tái)上授課，日復(fù)一日，年復(fù)一年，三角尺原本尖尖的角，數(shù)萬(wàn)次被老師戳在墨綠的黑板之上，尖頭已經(jīng)磨鈍了，能蹭下些許木屑。有次公開(kāi)課，我在抽屜里玩起了筆，被眼尖的老師一眼看穿，她開(kāi)始如無(wú)動(dòng)于衷，可過(guò)了不久就點(diǎn)了我的名。我本以為老師點(diǎn)我站起來(lái)批評(píng)我，心里繃得緊緊的，可老師只是讓我回答問(wèn)題，沒(méi)讓我在外院老師眼前出丑。事后，我寫(xiě)了一份檢討交給老師，那張稍稍泛黃的檢討仍被我壓在桌墊之下。

我來(lái)后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)到了教室。我看著一個(gè)個(gè)精神滿面的同學(xué)，心中頓時(shí)有一種滿盈熱淚的感覺(jué)，如自己有這一群有緣的同學(xué)，就永遠(yuǎn)不會(huì)變孤獨(dú)，我們相處了六年，而很快就得分道揚(yáng)鑣，各奔東西，尋求自己的前程。在56個(gè)同學(xué)中，我有死黨，有知音，每個(gè)人都情深義重。每年期末，我們?cè)谕粋€(gè)考場(chǎng)中，用一桿筆作拼搏的武器，爭(zhēng)搶第一，只能聽(tīng)翻試卷的聲響，而馬上，我們就將迎接人生中第一次真正意義的大考試——畢業(yè)考試。每當(dāng)我想到就要和大家揮手言去，我就總長(zhǎng)嘆一口氣，仰望著藍(lán)天。無(wú)可奈何，花已凋零，只能在最后的時(shí)間里留下最珍貴的回憶。

時(shí)光荏苒，年華逝去，一切都成為了已定格的過(guò)去。在一個(gè)夏雨迷蒙的清晨，我又深深眷起自己親愛(ài)的母校來(lái)……

別了，同學(xué)；別了，老師；別了，母校！在未來(lái)的時(shí)間里，我將會(huì)永遠(yuǎn)記住這成就我的地方！