文/李大寶說教育（原創(chuàng)，歡迎轉(zhuǎn)載分享）

目前，我國高校數(shù)不勝數(shù)，培養(yǎng)出了千千萬萬的人才。眾多學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)便是考上一所理想的大學(xué)。

在高考填報(bào)志愿結(jié)束后，很多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)收到了被不同大學(xué)錄取的通知，這些大學(xué)中有985院校的，有211院校的，有普通本一的等等。

從早些年間所說的985、211，到現(xiàn)在的雙一流，中國高校的分層現(xiàn)象一直是存在的，不同的階層也意味著會(huì)有不同的資源分配，最終形成“金字塔”的格局。

然而，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)歷與學(xué)歷之間存在著“鄙視鏈”。更甚之，同是985大學(xué)，也難逃鄙視鏈的“魔爪”。

當(dāng)然，這種鄙視鏈的存在并不一定是合理的，一流高校未必都是精英，二流、三流院校也有很多杰出人物。

現(xiàn)如今很長一段時(shí)間，高校排名的話題就會(huì)出現(xiàn)在大家的視野中。而985大學(xué)“鄙視鏈”的排行，更是讓大家開始深度思考。

985大學(xué)“鄙視鏈”排行：第一檔高校毫不意外，農(nóng)大只能排底層

◆第一檔：清華與北大

清華大學(xué)和北京大學(xué)是我國最著名的兩所大學(xué)，也一直是芊芊學(xué)子所向往的大學(xué)。

他們作為第一檔高校毫不意外且名副其實(shí)，站在“鄙視鏈”的最頂端俯視其他高校。

這兩所名校在教育資源、科技成果、師資力量甚至于學(xué)生未來發(fā)展等層面，都比其他學(xué)校要高出很多。

清華是中國工科的頂峰，北大是文理科的頂峰。如果可以在這兩所大學(xué)施展才華，可以說是相當(dāng)厲害了。

◆第二檔：六大頂流名校

六大名校主要是浙江大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)、 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。

這些學(xué)校的地理位置優(yōu)越，大都分布于華東地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，就業(yè)前景光明。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)輕松活躍，不少學(xué)子都畢業(yè)于這六大名校中。

◆第三檔：武漢大學(xué)與16所中流985院校

位于第三檔的985院校數(shù)目眾多，多位于武漢和北京等地方。

盡管這些學(xué)校處在中游位置，但他們的師資力量、教育水平也是相當(dāng)雄厚的。

◆第四檔：山東大學(xué)等8所院校

第四檔的大學(xué)主要包括山東大學(xué)、大連理工、電子科大、吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)、中南大學(xué)、西北工大、華東師范。

這些學(xué)校所處地理位置并不是發(fā)達(dá)地區(qū)，但是學(xué)校都有較強(qiáng)的專業(yè)和研究的優(yōu)秀科技成果，也是有一定的競(jìng)爭力的。

◆第五檔：中國農(nóng)大等7所末流985院校

中國農(nóng)大只能排在985高校的最底層，其中末流985高校還有東北大學(xué)、湖南大學(xué)、重慶大學(xué)、中國海大、西北農(nóng)大和中央民大。

這幾所學(xué)校不如其他985高校，相對(duì)于也沒有太出名的專業(yè)與研究成果，有的學(xué)校甚至還不如一些211院校。

頂流985與末流院校的學(xué)生是否有差距？差距又在哪兒？

頂流985院校與末流的院?？隙ㄊ怯兴罹嗟模吘箤W(xué)校名譽(yù)越大，則獲得的資源也是成正比的。

好的學(xué)校，它可以開闊你的眼界，提升你的思想，見識(shí)到更廣闊的天地。

那么這些院校的學(xué)生之間，是否也會(huì)有較大差距呢？

答案并不是絕對(duì)的。畢竟，學(xué)校只是盡自己最大力量去提供所學(xué)習(xí)的優(yōu)越場(chǎng)所，重要的還是看你自己發(fā)掘的潛力。

若非要說明到底有什么差距，相對(duì)層面上大致可以分為這幾點(diǎn)：

★高漲的學(xué)習(xí)熱情

頂流院校學(xué)生所處在學(xué)習(xí)濃厚的氛圍里，自己自然而然也會(huì)盡可能融入大眾，變得對(duì)學(xué)習(xí)有很高漲的熱情與激情。

相反，末流院校的氛圍都是輕松的一面，學(xué)校極大一部分學(xué)生不會(huì)去極力學(xué)習(xí)。

★積極的參與態(tài)度

頂流院校經(jīng)常會(huì)舉辦各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽或者挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)，這極大程度上給學(xué)生提供了展示自己的場(chǎng)所，使得學(xué)生擁有了積極的參與態(tài)度。

而末流院校極少開展類似活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)而參與度不高，也很難愿意參與其中。

從根本層面上，我們應(yīng)當(dāng)知曉，這兩者之間的差距并不是所謂的學(xué)歷，而是學(xué)歷所代表的本事。

寫在最后

我們不能根據(jù)所處學(xué)校的名氣來評(píng)判一個(gè)人以后是否有所成就。畢竟在哪里接受的教育，只是一開始的起點(diǎn)，并不能代表終點(diǎn)。

能上個(gè)一流大學(xué)，靠的是你之前的基礎(chǔ)；能有一個(gè)好的未來，靠的便是你現(xiàn)在的努力積累。

要這個(gè)世界認(rèn)識(shí)我們、賞識(shí)我們，不單單靠的是考取的學(xué)校，而更應(yīng)該是與之匹敵的能力。

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