2020年寒假，應(yīng)常寧合江中學(xué)陳校長的邀請，我去該校做“中小學(xué)教師怎樣有效做課題”的專題講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，寄予厚望。學(xué)校老師在培訓(xùn)中聽得非常認(rèn)真，特別是對該校承擔(dān)的3個(gè)課題進(jìn)行點(diǎn)評時(shí)，老師們情緒高漲，培訓(xùn)進(jìn)入高潮，紛紛表示，這次的培訓(xùn)講座很接氣地。

      通過這次培訓(xùn)，讓我感覺到，課題培訓(xùn)要充分考慮聽眾的基礎(chǔ)，讓大多數(shù)老師能聽得懂，這是培訓(xùn)是否受歡的關(guān)鍵。從培訓(xùn)現(xiàn)場老師們的參與度和情緒，我感覺這次培訓(xùn)是成功的，學(xué)校按國培的標(biāo)準(zhǔn)給我發(fā)了培訓(xùn)費(fèi)。

      同時(shí)，我也感受到，合江中學(xué)校長對教育科研工作非常重視，學(xué)校教研氛圍濃厚。陳校長對課題研究工作身體力行，很值得校長們學(xué)習(xí)。

      下面，是參加培訓(xùn)的老師制作的美篇，我將其摘錄下來，作為資料保存。

常寧市合江中學(xué)課題培訓(xùn)

從學(xué)校教育教研課題的實(shí)際出發(fā)，我們邀請到了梁陸元教授為我們開展《如何實(shí)施和開展課題》講座，為我們更好的開展教育教研課題指明了方向。

我們對梁教授的講座充滿了期待，學(xué)校的培訓(xùn)現(xiàn)場打出了熱烈歡迎的標(biāo)語。

   培訓(xùn)開始，主持人對梁教授作全面介紹

梁教授資歷豐富，見多識廣，博學(xué)多才，曾主持多個(gè)課題并獲一等獎(jiǎng)，曾多次發(fā)表論文在各大學(xué)術(shù)刊物上，梁教授具有強(qiáng)大的學(xué)術(shù)影響力。

梁教授的講座中介紹了以下主要內(nèi)容：

1.完成課題研究的基本流程

2.如何開展課題論證

3.開題論證后需要做哪些準(zhǔn)備

4.開題論證的格式與要求

5.課題如何落實(shí)開展

6.如何做好課題結(jié)題工作

7.課題論文撰寫與發(fā)表

圖為梁教授與教師們的精彩互動(dòng)時(shí)間。特別值得一提的是，梁教授結(jié)合合江中學(xué)現(xiàn)有課題進(jìn)行現(xiàn)場分析環(huán)節(jié)，更是讓氣氛熱烈不已，掌聲不斷，教師們收獲滿滿

      特別感謝梁陸元教授，通過梁教授的分享我們也基本學(xué)會了課題如何開展，具體如何實(shí)施以及如何結(jié)題，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享為正在探索課題研究的我們，送來了及時(shí)雨，雪中碳。我們心懷感恩，用心成長，超越自我，實(shí)現(xiàn)夢想。

最后梁教授說，心在哪里，人生的風(fēng)景就在哪里。時(shí)間是一列永不停息的列車，而我們都是趕車人。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！背砷L之路總是蜿蜒曲折然而只要腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，目標(biāo)明確，也定能不斷提升，走向卓越。

      此次培訓(xùn)，老師們分坐在不同的場次和場地，汲取著精神的養(yǎng)料，專家們以精博的學(xué)識引領(lǐng)著各科老師們行走在專業(yè)的提升道路上。

              這是一位老師的聽課筆記

   “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睂W(xué)習(xí)的時(shí)光雖然短暫，但這次培訓(xùn)講座像一汪清泉，為教師們注入新的活力，不斷地浸潤著老師們的思想，激勵(lì)著老師們在教育教學(xué)之路上砥礪前行。

     相信學(xué)校的課題研究工作會更上一層樓！

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