我寫這篇文章，是我多年教書的感悟，每個孩子都是個天才，但最終成就的卻不多，其實，扼殺在搖籃里的確實家長，把孩子從天才一步步變得平庸?；蛟S，你不會同意我的觀點，那咱們從開始說起。 

        從上小學開始吧，每日里，接送孩子自然不必細說，幫孩子裝書包，買文具，輔導孩子寫作業(yè)，孩子有不會的，我們就直接給講，多負責的家長，就連孩子的輔導書都是家長去買，從這天，我們就一直在剝奪孩子的能力，比如裝書包，他自己不動手，你還指望他以后動手能力有多強，叫孩子管好自己，哪怕有一天他自己收拾書包把語文書落在家里，自然有老師嘮叨，他下次就會注意，再比如買文具，第一次他買的文具不好用，而同學的比他的便宜，比他的好用，下次再買他就會貨比三家，尤其是在孩子學習時候，遇到不會的問家長，家長總是直接給講，為什么不叫孩子自己思考呢，找出不會的原因，數(shù)學不會，你可以叫他看看書上例題，回憶一下老師怎么講的，叫他自己去弄會，如果他高中大學不會的知識，你還能幫他嗎。

我接觸一個初一的孩子，他父母把他保護的太好了，有一回一個應(yīng)用題，原價比如說是100元吧，商場打八折銷售，這孩子竟然是乘上80，不是孩子對錯的問題，是家長一味的叫孩子學習，而沒有了生存的能力，連打折銷售都不知道什么意思，這不是把孩子養(yǎng)廢了嗎，如此下去，給啃老奠定了良好的基礎(chǔ)