 前面我介紹了孩子處于學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期，孩子淪為差生的現(xiàn)狀，以及造成孩子所有的問題的分析，因此我不能放棄對孩子的管教，如何管好孩子呢？我決定從樹立“模范”和選擇優(yōu)秀的“榜樣”開始。 最近我在朋友圈看到了一篇題為《孩子是否成才，決定權(quán)在父母》的文章，覺得說的很對，我積極反思自己這些年來在家庭教育上的缺失，并且把自己的情況與文中的案例進(jìn)行了比較； 文章中有這么幾句話對我觸動(dòng)比較大，這里與大家進(jìn)行分享： 1、教育好自己的孩子，就是為孩子和自己投資一生的幸福！ 2、家長是個(gè)職務(wù)，如何盡職盡責(zé)，我們必須考慮三個(gè)問題： 如果做家長是你的事業(yè)，這個(gè)事業(yè)現(xiàn)在走到哪個(gè)層次？人民日報(bào)《教育改革要從家庭教育開始》這篇文章提出家長有五個(gè)層次。 第一層次；舍得給孩子花錢。對照自己，可能我只做到了這一層。 第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。大部分家長或許能做到陪讀。 第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題。我接觸到少數(shù)家長考慮培養(yǎng)怎樣的孩子。 第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。非常少的家長為了幫助孩子，自己在學(xué)習(xí)。 第五層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。說實(shí)話，真的自己離著這一條很遠(yuǎn)，但是我的方向一定在這里。在陪伴孩子的過程中，應(yīng)該滿懷熱情和夢想，科學(xué)做家長、理性做家長，決不能以“父愛母愛的名義”，在有意無意中傷害孩子，影響孩子的成長。 現(xiàn)代家庭教育的五把刀，我也對照了一下自己，和大家進(jìn)一步分享： 第1把刀：太多的關(guān)愛、溺愛 , 使孩子不知珍惜、不能成長；這一點(diǎn)我平時(shí)比較注意，溺愛即使有，還不到這個(gè)地步。 第2把刀：太多的干預(yù)、期望，使孩子缺乏自主、難以承受；這一點(diǎn)不是很多，但有時(shí)也有紛爭。 第3把刀：太多的責(zé)備、嘮叨，使孩子失去動(dòng)力、逆反對抗；這個(gè)有，最近就比較突出，你只要一談到學(xué)習(xí)，孩子就有一些逆反心理。 第4把刀：太多的在意、遷就，使孩子要挾家長、不知約束；這個(gè)從來沒有過： 第5把刀：太多的享受、滿足，使孩子不知節(jié)儉、缺乏快樂；這個(gè)也暫時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)； 第三個(gè)問題：這也是本文的重點(diǎn)： 為孩子尋找榜樣——鄰居或者同學(xué)，這些孩子擁有健康的身體，聰明的大腦，吃苦的精神，良好的習(xí)慣。我要讓自己的孩子以他們?yōu)榘駱?；并幫助她?/span> 1: 找到她所在學(xué)校的“巨人”（那些三好生）們； 2: 分析、歸納好那些孩子成績優(yōu)秀的原因； 3: 結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)，學(xué)其所長，去其所短； 4: 循環(huán)以上3條，多好學(xué)生交流，多借鑒；  超級鏈接： |
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