今天，由我主筆撰稿的小苗大樹(shù)“育言家”第九期節(jié)目正式上線?，F(xiàn)將部分思想火花摘錄如下：管教孩子是個(gè)老大難問(wèn)題，特別是隨著時(shí)代發(fā)展與變遷，影響孩子成長(zhǎng)的因素與誘惑也越來(lái)越多，傳統(tǒng)的代溝、新奇的事物以及更多更容易獲取到的信息，都讓很多家長(zhǎng)力不從心，甚至難以招架。管教過(guò)于嚴(yán)厲，可能會(huì)疏遠(yuǎn)親子關(guān)系，管教過(guò)于寬容，又可能縱容問(wèn)題孩子，這種兩難的悖論，也讓很多家長(zhǎng)頭疼不已，甚至臨近崩潰。但是無(wú)論面對(duì)多難的困境，我們必須相信，一切皆有方法。而且，無(wú)論是父母管教孩子也好，還是老人管教孩子也罷，不同的是環(huán)境，相通的是方法。所以，家長(zhǎng)們的當(dāng)務(wù)之急便是找到適合自家孩子的方法。孩子們就像一株株小苗，給TA們多施肥常澆水，TA們才能長(zhǎng)成大樹(shù)；孩子更像一塊石頭，能否雕琢成玉，取決于管教的方法。嚴(yán)是愛(ài)，但過(guò)度的嚴(yán)也是可怕的害，松是害，但適當(dāng)?shù)乃梢彩潜仨毜膼?ài)。放任自流、野蠻生長(zhǎng)肯定是不行的，原則要定，規(guī)矩要立，但千萬(wàn)不要制定得過(guò)于密密麻麻，那樣不僅不利于教導(dǎo)孩子遵規(guī)守矩，反而容易因?yàn)闂l條框框過(guò)多而破了規(guī)矩，逆反情緒大的孩子，甚至?xí)乒拮悠扑?、死豬不怕開(kāi)水燙。之所以存在熊孩子的現(xiàn)象，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，是孩子不懂禮貌，說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)，是孩子缺乏教養(yǎng)，說(shuō)直接一點(diǎn)，是家長(zhǎng)疏于管教。家長(zhǎng)與孩子需要平等相待，既不能因?yàn)榧议L(zhǎng)大而對(duì)孩子橫鼻豎眼、指手畫(huà)腳、頤指氣使，也不能因?yàn)楹⒆有《鴮?duì)孩子寬松軟散、一味遷就、處處包容。特別是那些有嚴(yán)管傾向的父母，不能隨意開(kāi)啟混合雙打模式，用大道理談為人，用小事例教處事，引導(dǎo)孩子融入社會(huì)準(zhǔn)則，幫助孩子身心健康成長(zhǎng)，給像蝸牛一樣前行的孩子們一點(diǎn)成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，或許才是真正為孩子的未來(lái)著想。同時(shí)，要盡量避免在吃飯的時(shí)候進(jìn)行餐桌教育，盡量避免在人多的時(shí)候進(jìn)行人前教育，盡量避免在情緒不佳的時(shí)候進(jìn)行標(biāo)簽教育，用管教孩子的正確認(rèn)打開(kāi)方式去管教孩子才是正道。一言以敝之，不管是什么方法，關(guān)鍵在用心。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)階段都會(huì)有每個(gè)階段的問(wèn)題，不同的孩子在同一階段所呈現(xiàn)的問(wèn)題也是不同的，家長(zhǎng)需要用心留意苗頭，用心體察現(xiàn)象，用心剖析癥結(jié)，用心化解問(wèn)題，用心矯正熊孩子的言行舉止及三觀，這樣將心比心、以心交心，才能心心相連。