她高考成績優(yōu)異，卻不進(jìn)北大、不去清華，執(zhí)意填報(bào)了南京大學(xué)生物化學(xué)系；2006年她在美國德克薩斯大學(xué)西南醫(yī)學(xué)中心留學(xué)，獲生物化學(xué)博士學(xué)位；2011年在美國麻省總醫(yī)院及哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院從事博士后研究工作。

2014年回國，任北京大學(xué)副教授，是北大最年輕的博士生導(dǎo)師，此時(shí)的她剛過29歲。她憑什么獲得這么高的成就呢，難道有什么特殊“關(guān)系”？

大家都在議論，本期子牙童趣人物紀(jì)就帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)，讓無數(shù)人關(guān)注的“北大最年輕的美女博導(dǎo)”——?jiǎng)⒎f。

劉穎于1984年出生在江蘇的一個(gè)普通家庭。父親常年出差在外，母親是一名普通工人。

爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上給劉穎提供不了什么具體的幫助，但是給了孩子自由發(fā)展的空間，讓她養(yǎng)成了自主、樂觀、積極的寶貴性格。

小時(shí)候的劉穎比較調(diào)皮，像個(gè)“女漢子”，時(shí)常和男孩子一起爬車棚、做游戲，有時(shí)候玩到晚上9點(diǎn)還不回家。她性格開朗，是大家的“開心果”。

雖然貪玩，但劉穎的學(xué)習(xí)從來就沒有讓老師和家長操過心。小學(xué)、中學(xué)時(shí)代，成績一路優(yōu)異，是老師和同學(xué)們眼中的“超級(jí)學(xué)霸”。

2002年，劉穎高中畢業(yè)。她的高考成績已經(jīng)超過了北大、清華的錄取分?jǐn)?shù)線。就在家長和老師都在為她是選擇北大還是清華而忙乎時(shí)，她卻出人意料地在高考志愿上填上了南京大學(xué)，在專業(yè)方面只填了生物化學(xué)，而且還是“不服從調(diào)劑”。

老師和家長都不能理解這個(gè)選擇，苦口婆心地勸說她改變主意，但劉穎決心已定。

其實(shí)早在高二的時(shí)候，劉穎就對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，立志要把生物專業(yè)當(dāng)成自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)時(shí)的分?jǐn)?shù)雖然已達(dá)北大、清華的分?jǐn)?shù)線，但還是進(jìn)不了生物系，所以她鐵了心填報(bào)南京大學(xué)。

從這一點(diǎn)可以看出，劉穎從小就是一個(gè)有主見，有目標(biāo)，有夢想，并愿意去努力奮斗的人。

進(jìn)入南大進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)后，劉穎完全開啟了“學(xué)霸模式”，她在南大度過了四年充實(shí)的美好時(shí)光。在南大2016級(jí)本科新生開學(xué)典禮上，劉穎重回母校做了一次發(fā)言，她以接地氣的語言，與校友們分享了她在南大求學(xué)期間各種酸甜苦辣的經(jīng)歷和心路歷程。

她還表示：自己在南大就讀期間最大的收獲，一是對(duì)于學(xué)習(xí)方法的掌握，培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力；再就是腳踏實(shí)地，不怕困難，堅(jiān)持到底的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

不過，她也笑稱自己也有遺憾，一是大二期中考試時(shí)，有機(jī)化學(xué)掛過科；另一個(gè)就是因?yàn)樘?，竟然沒有談過一場戀愛。看來再厲害的學(xué)霸也有失手的時(shí)候??！

2006年大學(xué)畢業(yè)后，她獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，來到美國得克薩斯大學(xué)西南醫(yī)學(xué)中心攻讀博士學(xué)位，師從劉清華教授。盡管她在本科時(shí)，就一直在為出國留學(xué)做準(zhǔn)備，但現(xiàn)實(shí)中面臨的困難還是出乎了她的意料。

首先面臨的是語言關(guān)，面對(duì)全英文授課，尤其是專業(yè)名詞，她有些無所適從。

她就把白天上課的內(nèi)容錄上音，晚上回到宿舍再花幾個(gè)小時(shí)去反復(fù)地聽，直到弄明白為止；再就是剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，她甚至不會(huì)做最基本的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，她在周末實(shí)驗(yàn)室沒人時(shí)，去向隔壁實(shí)驗(yàn)室的師兄求助；盡管她已經(jīng)非常努力了，但讀博的前兩年，拼了命去做的四五個(gè)課題都不大順利，一直沒拿到理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

付出沒有回報(bào)，讓劉穎有些氣餒和動(dòng)搖，她甚至想到了換專業(yè)。從小不服輸?shù)男愿裨俅卧陉P(guān)鍵時(shí)刻幫助了她，她冷靜下來總結(jié)原因，重新走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。

曙光終于在兩年后出現(xiàn)。2009年，劉穎的論文在《科學(xué)》雜志發(fā)表，從此她的科學(xué)研究之路柳暗花明，走上了快車道。

隨后又相繼在《科學(xué)》《自然》《細(xì)胞》等世界頂級(jí)雜志發(fā)表多篇高質(zhì)量的科研論文。她在線粒體應(yīng)激的分子機(jī)制研究，以及細(xì)胞在營養(yǎng)物質(zhì)匱乏時(shí)的應(yīng)激性代謝調(diào)控機(jī)制方面，取得了多項(xiàng)科研進(jìn)展，獲得了科學(xué)界的認(rèn)可。

2011年，她進(jìn)入了美國麻省總醫(yī)院及哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院從事博士后研究工作。2013年，回國進(jìn)入北京大學(xué)，入選國家人才引進(jìn)計(jì)劃，從助理教授一直做到副教授、博導(dǎo)。

2017年，她成為美國霍華德·休斯研究所國際研究學(xué)者。2019年，劉穎還入圍世界經(jīng)濟(jì)論壇青年科學(xué)家名錄，這些耀眼的頭銜有力地證明了劉穎的實(shí)力。

作為一名老師，劉穎講課很有親和力，她帶的研究生有的只比她小兩三歲，私下稱呼她為“姐姐“。給本科生上課時(shí)，她會(huì)用心地在課中加入很多小故事。舉一些貼近生活的例子，讓枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)起來。

她的課程很受學(xué)生歡迎。同時(shí)，她也想把生物學(xué)的知識(shí)普及給大眾。她想要讓孩子們對(duì)大自然和科學(xué)充滿好奇心。

她應(yīng)科學(xué)公眾號(hào)“知識(shí)分子”主編饒毅教授的邀請(qǐng)，去做小學(xué)生生命科學(xué)視頻課程的主講人。盡管平時(shí)工作很忙，她還是騰出時(shí)間為每節(jié)課準(zhǔn)備教案、編寫教材。

以探索性的小實(shí)驗(yàn)演示，讓家長和孩子們感受到課程的趣味性。把探索自然、保護(hù)環(huán)境的理念從小灌輸給孩子們。

《北大教授劉穎講給孩子們的生命科學(xué)課》的系列講課視頻一經(jīng)推出，果然受到了同學(xué)們的喜愛。

在大眾心目中，科學(xué)家的形象是穿著白大褂、戴著厚眼鏡，一副刻板嚴(yán)肅的樣子。但現(xiàn)實(shí)中的劉穎完全顛覆了這個(gè)印象。

她的辦公桌上會(huì)擺上小飾品，書柜的空隙里還會(huì)放上小玩具，絲毫沒有“老學(xué)究“的氛圍。生活中的劉穎穿著時(shí)尚的白色套裙，更像個(gè)潮人。

2015年，劉穎參加了益智攻擂節(jié)目《一站到底》，展現(xiàn)了她風(fēng)趣、睿智的一面，被觀眾所熟知。

她最大的業(yè)余愛好是健身。在一些馬拉松的比賽上，總能看到她矯健的身影。在家里的時(shí)間，她喜歡做烘焙，按照菜譜做菜。

她也會(huì)在微信朋友圈瘋狂秀娃，記錄孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她盡量抓緊時(shí)間，提高在實(shí)驗(yàn)室的工作效率，勻出點(diǎn)時(shí)間來陪伴家人，做到工作和生活兩不誤。

作為一名優(yōu)秀的青年女性科學(xué)家，劉穎也愿意和其他女性朋友探討如何平衡好工作與家庭，如何在事業(yè)上取得成功等話題。

對(duì)于劉穎，有些人看到了她北大博導(dǎo)的耀眼光環(huán)，有些人看重的是她在生物學(xué)研究方面的實(shí)力，也有人注意的是她年輕時(shí)尚的外表，但她認(rèn)為自己最重要的品質(zhì)是堅(jiān)持。

科學(xué)研究和生活就像一場馬拉松，要堅(jiān)持、要積極地去面對(duì)，總會(huì)成功地到達(dá)終點(diǎn)。

看到這里，你還認(rèn)為劉穎年紀(jì)輕輕就成為北大博導(dǎo)是靠的關(guān)系嗎？如果你有劉穎般的高考成績，你會(huì)填北大普通專業(yè)的志愿？還是選擇另一所大學(xué)去學(xué)自己喜歡的專業(yè)呢？歡迎大家在評(píng)論區(qū)留下你的想法。

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流河旱樹