高考考試，分?jǐn)?shù)出榜，全國各大院校的招生體系亮出了招生的專業(yè)和人數(shù)，志愿填報，在沒有拿到錄取通知書前，高考似乎不能安然地落下帷幕。

這幾日，我想經(jīng)歷高考的孩子和家長，應(yīng)該不比復(fù)習(xí)階段清閑。上海在恢復(fù)高考40年后的第一次改革，不分文理科，科目改成3+3，語數(shù)英加任意選擇三門副科，總分也比以往600分滿分多了60分，招生按照專業(yè)組劃分。雖說這次采取了知曉分?jǐn)?shù)填報志愿，但，對于新總分、新方式、新組合，各種新，大家還是心里沒底，一副摸著石頭過河的陣狀。

俗話說，“高考考孩子，志愿考家長”，大家約定俗成地認(rèn)為家長屬于“有經(jīng)驗”的過來人，這個年齡段孩子的家長，大多數(shù)不僅是經(jīng)歷過高考的過來人，還是在社會上摸爬滾打的過來人，是具備收集信息和綜合評估能力的過來人。在我看來，我們這樣的“過來人”，有時候顯得有點“過時”，那個年代許多我們不太關(guān)注的大學(xué)，現(xiàn)在都提升到了211級別，還增加了相當(dāng)一部分我們不認(rèn)識的學(xué)校，哈哈，有趣的是家長同齡人談起這些“新學(xué)?！眮?，大有嗤之以鼻之勢態(tài)。

好吧，就業(yè)前景、發(fā)展前途、社會地位、收入狀況......這些就是“過來人”所重視的，“理想型”的孩子只會考慮：這個專業(yè)首先是我喜不喜歡，熱不熱愛，感不感興趣......“實際型”的孩子也只是實際地考慮：學(xué)校校舍好不好，生活環(huán)境如何，食堂的飯菜香不香，這個學(xué)校牛不牛，圖書館漂亮否......

于是，你志愿、我志愿，家長和孩子必定會有各種碰撞：家長認(rèn)為好的，力勸孩子認(rèn)同，孩子沒主意的，聽從了父母的決定，有的會在讀書的時候發(fā)現(xiàn)自己還是找不到方向，不在狀態(tài)，讀的是父母“喜歡”的志愿；家長遷就孩子的，聽任孩子自己選擇的，最后發(fā)現(xiàn)孩子閱歷尚淺，對于專業(yè)的認(rèn)知有限，并不是自己想象的“喜愛”。

填報志愿之所以這樣被重視，是因為大多數(shù)人會覺得這個時候是決定孩子未來的一個重要時刻，其實“過來人”應(yīng)該都有體會，不見得有那么絕對，就像今年上海高考語文作文題目“預(yù)測”一樣，誰也無法很準(zhǔn)確地預(yù)測未來，人生有很多的變故，面對選擇和被選擇，家長和孩子都應(yīng)有個良好健康的心態(tài)，從容地面對變化才好。

我相信：“人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)！”