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流螢照夜飛 《太平御覽》里，有引了《續(xù)晉陽秋》上的故事，說有個叫車胤的孩子，好學不倦，窮貧買不起油燈，夏天央求娘親縫了白色的練囊，內(nèi)中盛上數(shù)十個螢火蟲，用來夜以繼日地讀書。這段著名的美談，流傳甚廣，寫進了《三字經(jīng)》里，三歲黃口小兒都能搖頭晃腦地唱誦。囊螢臺址處有著以車胤之名命名的中學：車胤中學，在鄂西北的公安縣。 囊螢的故事，是關(guān)于苦讀的，且受讀書人一致景仰，至于那螢火能否照亮書字，沒人深究，只要勵志就好！可事情總不那么絕對，康熙皇帝曾在熱河捉來幾百只螢火蟲，盛在大口袋里，把來照書字畫，竟然不能辨認，可見這個故事有點荒唐，且缺乏美感，有些東西，有正能量的效應(yīng)，是時代的標桿，又何必沒事找事而刻意去求證呢？ 螢火，在我遙遠的記憶里，是夏夜里舞動的靈光，星河燦燦耀目卻不可得，唯有棲在草葉荷塘上的流螢，擦亮夜的黑，且輕易捉得，裝在罐頭瓶里，一閃一閃的，盡管夜黑得深沉，心之一隅也生出一絲暖暖的情愫。或把螢火蟲放在蚊帳里，伴著流螢飛舞入夢，夢里也螢火明滅，這樣的趣事，當時只道是尋常，如今，卻終是難得了，少了一份單純的情趣，無塵的心境，靜凈的心靈，恰如點點螢火照不亮蒙塵的生活底色。無端想起巜浮生六記》里的那段記敘童趣的文字：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。我想，沈復筆下的蚊子也如螢火蟲一樣在夜里成群結(jié)隊在村野田塍悠游自在吧，但關(guān)在紗帳中的命運，又是截然不同的，閑來拾趣，也許有異曲同工之妙呢。 在漆黑的夜晚，一只只螢火蟲發(fā)出自己的微光，或為夜行的行人照亮歸途，或成為苦讀的人練囊燭火，或是成為孩子追逐快樂的精靈，螢火蟲，讓我看到，再卑微的生命也有存在的價值。螢火蟲現(xiàn)在于我們而言，已經(jīng)是稀缺物種，好幾年前武漢首個螢火蟲主題公園已開放，城市閃爍的霓虹比星漢璀璨，久居鬧市的成人有機會追逐飛舞的流螢重溫童年，不知螢火蟲為何物的孩子們，也會睜大雙眼，好奇地看著這些飛舞的精靈而歡欣雀躍嗎?可惜也只是人造景觀，聊勝于無罷了！螢火綿延田坎，一閃一閃，恰似流星花園勝景，這樣的良辰美景已成絕響，豈能復制？想起那個殺了親兄親爹的隋煬帝，折騰了許多豪奢富麗的事兒，某天突發(fā)奇想，讓人捉來幾十斗螢火蟲，到山里夜游的時候，抖放出來，一時間山谷里流光鋪遍，閃閃爍爍，煞是好風景。當皇帝如此勞民，讓人憤恨，但也可以想見那時自然環(huán)境的原生態(tài)?，F(xiàn)在的鄉(xiāng)村，因為污染，因為土地被征收，螢火蟲需要尋尋覓覓了，只是未曾絕跡，夏夜撲流螢，只是夢里的場景了！ 少時讀杜牧的《秋夕》：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢，對這兩句詩我只是領(lǐng)略到一幅美麗的畫面，一位衣袂飄飄的女子，有著姣好的容顏，纖纖素手握著輕羅小扇撲流螢，在芳樹下，假山前，池水畔，翩翩身影，點點流螢，多么唯美！及長再讀，卻在后兩句詩里讀出了哀怨，寂寞，凄傷，美則美矣，心里卻生出了荒蕪的雜草。 “夕殿下珠簾，流螢飛復息，”流螢簾外飛舞，也只是古詩里的意境了，且將暗夜的燈火臆想成點點螢火吧，圓了自己一息尚存的唯美的夢吧！ 
潘蘭香，學了醫(yī)，卻做著學醫(yī)之外的夢。
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