風(fēng)生水起,全靠自己。 贊美老師最多的兩句詩(shī),便是“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”和“令公桃李滿天下,何需堂前更種花”這兩句了,千百年來(lái),從事老師這個(gè)職業(yè)的人,只怕早就已經(jīng)聽(tīng)膩了,在我看來(lái),這兩句話是對(duì)老師最大的贊揚(yáng)。但實(shí)際情況是,好的老師,適合自己的老師,真的是可遇不可求的。 (附:無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難 唐·李商隱 相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 風(fēng)生水起,全靠自己 讀著白居易的《奉和令公綠野堂種花》,讓我對(duì)好的老師心懷敬意,但我還是堅(jiān)定地以為,人生最靠得住的人生導(dǎo)師,便是自己。 綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。 令公桃李滿天下,何用堂前更種花。 奉和令公綠野堂種花 綠野堂建起之后,占據(jù)了這邊風(fēng)景中的精華,走在附近,路人都指著宅子說(shuō),那就是令公的宅邸。在我看來(lái),裴令公的學(xué)生們?nèi)缣依钜话悖椴继煜?,他又何必在門(mén)前屋后繼續(xù)種花呢? 影視劇中的白居易 這首詩(shī),是白居易晚年閑居洛陽(yáng)時(shí),偶然路過(guò)綠野堂,眼見(jiàn)堂前花草樹(shù)木繁盛,心有所感,寫(xiě)詩(shī)以表達(dá)自己對(duì)裴度的贊許,同時(shí),也是白居易對(duì)于能給學(xué)生們以人生指導(dǎo)的老師們的敬佩?;蛟S在白居易看來(lái),裴度,便是一個(gè)好老師,不僅僅能在學(xué)問(wèn)上給予學(xué)生指導(dǎo),更能在人生觀價(jià)值觀,乃至人生事業(yè)上給予學(xué)生幫助。這樣的老師,當(dāng)然值得學(xué)生們尊敬,愛(ài)戴,感激一生。 桃李滿天下 我讀這首《奉和令公綠野堂種花》,最大的感受,不是這樣的老師真好,而是可惜,這樣好的導(dǎo)師,只怕真的是可遇不可求。從古至今,我們都想要遇到這樣一個(gè)好的導(dǎo)師,但是現(xiàn)實(shí)卻是這樣的好老師或許不少,只是遇到一個(gè)和自己投緣,契合自己好老師,真的很難。 裴度 遇不到可以給自己指導(dǎo)的好老師,是人生的常態(tài),但我們常常都忽略了,人生最好的導(dǎo)師,其實(shí)一直就在我們身邊,那就是我們自己!人生,最靠得住的人,永遠(yuǎn)是自己,最能給自己指導(dǎo)的人,也是自己! 生活中遇不到好的老師,我們自己可以在書(shū)中尋找,從歷史中尋找,在旅行的途中尋找。讀書(shū),運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí),旅行,我們的人生可以靠自己去豐富。就好像前蘇聯(lián)的偉大作家高爾基,10歲就開(kāi)始獨(dú)立生活,沒(méi)有接受系統(tǒng)的教育,所有的學(xué)識(shí),都來(lái)自于他的自修,他的自我?jiàn)^發(fā),他就是自己生命中的貴人,他就是自己的人生導(dǎo)師,從學(xué)徒、搬運(yùn)工到作者,詩(shī)人,學(xué)者,他的成長(zhǎng),全靠他自己。 高爾基 從前考慮自己,現(xiàn)在會(huì)為孩子著想。 自從孩子長(zhǎng)大,到了快要上幼兒園的年紀(jì),我越來(lái)越多的開(kāi)始考慮孩子,方方面面的問(wèn)題,都會(huì)考慮,尤其是孩子的教育問(wèn)題,身為父母,當(dāng)然希望孩子能遇到一個(gè)靠譜的老師,但現(xiàn)在的教育環(huán)境了,學(xué)校也好,老師也好,更多的是給孩子們灌輸知識(shí)。性格,人品,價(jià)值觀等等,更多的還需要我們做父母人以身作則,言傳身教,對(duì)于孩子而言,我們父母就是他們的人生導(dǎo)師,就是他們的表率,正因?yàn)槿绱?,我們更需要?yán)格要求我們自己。 生命里的貴人 請(qǐng)記住,我們自己,就是自己人生最大的貴人,風(fēng)生水起,全靠自己。 |
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