這本書的作者叫格雷格·托波，是一位資深的教育記者。他一直關(guān)注美國教育面臨的困境，以及那些嘗試突破傳統(tǒng)、改變現(xiàn)狀的教學(xué)實驗。他發(fā)現(xiàn)，很多教學(xué)實驗，都引入了電子游戲，用游戲來改變教育，已經(jīng)成了一種新趨勢。教師、學(xué)校、科學(xué)家、游戲設(shè)計師、國家機構(gòu)和慈善機構(gòu)，都參與到這股潮流中，投入了上億美金，取得了很多振奮人心的成果。

如今，電子游戲早已經(jīng)不是一個小眾的愛好，而是大眾的娛樂，我們對游戲的態(tài)度也越來越寬容了。但是，用電子游戲來教育，讓學(xué)生在課堂上玩游戲，在很多人看來依然是個大膽的觀點。電子游戲真的可以顛覆現(xiàn)代的教育模式，解決教育難題嗎？美國的教育實驗具體是怎么做的，有哪些可以借鑒的思路和方法？這些問題，依然值得我們了解和思考，它關(guān)系到教育的未來會變成什么樣子。

i 啟發(fā)了我：在游戲里，我們可以陪孩子一起經(jīng)歷失敗，感受他的成長和變化。電子游戲也給了家長一個機會，讓我們可以成為孩子真正的伙伴。