瑞雪飄飄賞梅紅

蘇作成

有一個(gè)老師最擅畫(huà)梅，我曾跟他學(xué)過(guò)，卻始終沒(méi)有畫(huà)好。老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，要畫(huà)好梅，除了要注意觀察梅樹(shù)和梅花，還得多讀古文古詩(shī)，體會(huì)梅的形態(tài)和品格。說(shuō)到觀察梅花，特別是雪中的梅花，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一種奢侈的想法。倒是多讀古文古詩(shī)，還是能做到。有一段時(shí)間，我?guī)缀趺刻於甲x一讀古詩(shī)呢。

梅花與松、竹被并稱為“歲寒三友”，也是中國(guó)十大名花之首，與蘭、竹、菊列為“四君子”。自古以來(lái)，中國(guó)的文人都喜歡植梅、賞梅和畫(huà)梅。寫(xiě)梅花的詩(shī)，更是佳作迭出。

清代林逋的《山園小梅》，“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽?！蔽易x過(guò)數(shù)遍。每次讀時(shí)，那種詩(shī)意盈盈的境界就令我神往。環(huán)境那么地靜謐，月色那么地朦朧，梅枝那么地疏淡，清香那么地馥郁。仿佛我來(lái)到了冬天的溪邊，看到了月下的梅花呢。詩(shī)人將梅花獨(dú)特的生活環(huán)境和不同凡響的性格，描寫(xiě)得多么地引人入勝和意味雋永啊。同時(shí)，在欣賞唯美畫(huà)面的同時(shí)，還能體悟出詩(shī)人那種恬淡的高尚情操。

南宋的陸凱，他的一首《贈(zèng)范曄》也是寫(xiě)梅花的精品。“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！蔽姨貏e喜歡“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”。“一枝春”比喻的就是梅花。他在折此“一枝春”時(shí)，有沒(méi)有正逢大雪紛飛或者腳踏白雪呢？我想應(yīng)該有。詩(shī)人與友人遠(yuǎn)隔千里，此次，他請(qǐng)?bào)A使傳送的卻不是書(shū)信，而是一枝梅花。這是何等浪漫的情懷啊。

至于陸游的《梅花絕句》，“聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹(shù)梅前一放翁”，我到現(xiàn)在還能背呢。這首詩(shī)，看似平淡，卻寫(xiě)得特別富于詩(shī)意。在雪中觀梅，流露的是詩(shī)人崇尚自然，向往隱逸人生的詩(shī)意追求。想象一下，古稀之年的詩(shī)人，一聽(tīng)說(shuō)山上的梅花綻放，竟不顧寒冷，在清晨就踏雪向梅花所在地出發(fā)。他未曾料到，梅花漫山遍野，竟開(kāi)得如此轟轟烈烈。而梅花的那種馨香更是向外汩汩地流淌。面對(duì)此景，詩(shī)人頓時(shí)有了“何方可化身千億，一樹(shù)梅前一放翁”的奇思妙想。估計(jì)也是因?yàn)檫@一“思”一“想”，他才創(chuàng)作了這首名詩(shī)吧。

其他還有宋代盧梅坡的《雪梅》，唐代黃蘗禪師的《上堂開(kāi)示頌》等古詩(shī)，都寫(xiě)到了雪中的梅。

古人描寫(xiě)雪中梅花的詩(shī)還有很多，每每品讀那些優(yōu)美的詩(shī)句時(shí)，仿佛進(jìn)入了大雪紛飛的野外，與詩(shī)人正一起尋梅和賞梅，感受著梅花在雪中的清逸幽雅。盡管在南方，我無(wú)法到野外的雪地去尋找“一 枝春”，然而，有了這些古詩(shī)，那些活在雪中的梅花，還是令我感受到了“一枝春”高尚的品德和獨(dú)特的美。

文人喜梅種梅畫(huà)梅寫(xiě)梅，正是因?yàn)槊返钠犯瘢撬麄兿蛲非蟮?，大家以梅自喻，不但要和梅生活在一起，還要像梅花一樣，做一個(gè)有高尚節(jié)操的人。