我是一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，從教三十五年，一直堅(jiān)持在教學(xué)一線工作。我愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。有人把教師比作蠟燭，比作春蠶，都是恰如其分的，而我更像一頭老黃牛，為了一個(gè)夢(mèng)想，為了一句誓言，為了一聲召喚，向著憧憬的遠(yuǎn)方堅(jiān)忍不拔地努力奮進(jìn)開(kāi)拓。

回顧走過(guò)的漫漫教育旅程，有欣慰，有愧疚。欣慰的是自己沒(méi)有辜負(fù)黨的使命，沒(méi)有辜負(fù)時(shí)代的重托，既培養(yǎng)了一代代適應(yīng)社會(huì)需要的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，也塑造了自己淡泊名利與時(shí)俱進(jìn)的魂魄。

一個(gè)教師的高尚在于公私矛盾面前，不能因私害公，要顧全大局，能舍小家顧大家。幾年前，我的愛(ài)人患了尿結(jié)石，因久治不愈，就住進(jìn)了衡水市哈院。我在醫(yī)院安頓好愛(ài)人，就回學(xué)校上課了。愛(ài)人很是不滿，責(zé)怪我沒(méi)有呆在醫(yī)院照顧她。我耐心給愛(ài)人解釋：“你還能自理，只是在等待微創(chuàng)手術(shù)的準(zhǔn)備中，而孩子們也需要我?！蔽沂羌彝サ闹е?，更是學(xué)生的太陽(yáng)，不能因?yàn)樾┰S私事而削弱了在學(xué)生心目中的光芒。

一個(gè)教師的高尚還在于面對(duì)困難和挫折呈現(xiàn)出人生的堅(jiān)強(qiáng)。2019年秋，正值督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，我的左腿半頁(yè)板撕裂，當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)一個(gè)功能室。一天，校長(zhǎng)告訴我上級(jí)要來(lái)學(xué)校查看準(zhǔn)備情況，我二話沒(méi)說(shuō)，就忍著疼痛托著病腿一瘸一拐地來(lái)到學(xué)校等待檢查。病情確診后，愛(ài)人讓我告假休息一段時(shí)間，我拒絕了。我想，這是慢性病，不是三天五天能好的，需要長(zhǎng)時(shí)間的保養(yǎng)治療，還是一邊工作一邊治療為好。盡管上下教學(xué)樓有些疼痛，我還是忍著痛走過(guò)一天天一步步的臺(tái)階。由此我進(jìn)一步明白，只要你自己足夠強(qiáng)大，是沒(méi)有什么不能戰(zhàn)勝的。

一個(gè)教師的高尚還在于能夠胸懷天下，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，與時(shí)俱進(jìn)。2020年，疫情來(lái)襲，我一邊居家防疫，在網(wǎng)上輔導(dǎo)學(xué)生功課，一邊拿起手中的筆，為防疫抗疫助力謳歌。我在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)作發(fā)表了大量抗疫詩(shī)歌，受到武邑詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，其中一首被武邑老年大學(xué)某位同志在集會(huì)上傾情朗誦，還有一首被成都杜甫草堂博物館選錄收藏并頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。疫情當(dāng)前，我不能上陣拼殺，而竭盡綿薄之力用詩(shī)歌吶喊，心中才有幾分踏實(shí)和慰藉。祖國(guó)給了我一切，我深愛(ài)著美麗的祖國(guó)。對(duì)祖國(guó)的愛(ài)要大聲喊出來(lái)，我寫(xiě)了很多詩(shī)篇贊美偉大的祖國(guó)。其中一首詩(shī)歌被《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》河北學(xué)習(xí)平臺(tái)選用并頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。祖國(guó)給了我幸福的天堂，我要給祖國(guó)火熱的丹心一顆。

一點(diǎn)微光不足言表，而常常愧疚自己沒(méi)有做好的實(shí)在太多。有時(shí)愛(ài)人略有不滿地對(duì)我說(shuō)：“看你的老同學(xué)都大小當(dāng)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)了，你還在當(dāng)普通老師賣力上課！”這就是我，一名平平凡凡的教師，幾十年踏踏實(shí)實(shí)地工作，孜孜不倦地上下求索，今生當(dāng)老師沒(méi)有夠，來(lái)生還要做和學(xué)生一起遨游藍(lán)天的云朵。