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兩年前聽汪丁丁說「人工智能時代不在任何領(lǐng)域內(nèi)做專家」。 當時覺得這句話有道理，但不太理解具體原因，這兩天對類比的學習，我認為有三點可以解釋這句話： 1.成熟的領(lǐng)域才有專家，成熟意味著進展緩慢。 當你在一個領(lǐng)域內(nèi)成為專家時，說明這個領(lǐng)域已經(jīng)成熟。在形成了一套完善體系的同時，也也意味著這個領(lǐng)域死了，發(fā)展空間有限。 最近這幾年，很多研究行為經(jīng)濟學的得了諾獎，也是因為這個領(lǐng)域在蓬勃發(fā)展，還不成熟。到現(xiàn)在也沒有一本權(quán)威的行為經(jīng)濟學教材。 2.當你成為一個領(lǐng)域的專家時，你就有了巨大的沉沒成本。 想一想，如果一個人花了幾十年時間鉆研一個領(lǐng)域，他就會有意無意的維護他的專家身份。這讓他很難跳出現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)認識和理解新事物，也就妨礙他去探索新觀點，新領(lǐng)域。 3.只做一個領(lǐng)域的專家，很難創(chuàng)新。 創(chuàng)造力需從一個領(lǐng)域內(nèi)滑動到另一個領(lǐng)域，兩個領(lǐng)域差異越大，聯(lián)結(jié)后帶來的結(jié)果也越震撼。就像愛因斯坦用E=mc2將物質(zhì)和能量連系起來，就打破了牛頓的系統(tǒng)。 企業(yè)家為什么比科學家賺錢多？因為企業(yè)家連接了更多領(lǐng)域，企業(yè)家關(guān)注的是關(guān)系，而科學家更關(guān)注單個事物的本質(zhì)。 這個觀點對我們有什么啟發(fā)呢？ 不要固守一個領(lǐng)域，熟悉多個行業(yè)，通過連接，創(chuàng)造出新東西。更能創(chuàng)造價值的是掌握專業(yè)知識的通才，而不是某個領(lǐng)域的專家。 前期文章 |
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