根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布的《中國兒童發(fā)展綱要(2011—2020年)》顯示，我國未成年人犯罪率持續(xù)降低，但與此同時(shí)，未成年人犯罪也呈現(xiàn)出性犯罪頻發(fā)的新特點(diǎn)。江蘇省蘇州市虎丘區(qū)人民法院在司法實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，加害人與被害人均為未成年人的“雙涉少”性犯罪案件頻發(fā)，加害者與被害人均呈現(xiàn)低齡化傾向。2018至2020年，虎丘區(qū)法院受理未成年人犯罪案件共計(jì)43件，其中涉及性犯罪的有12件，被害人為未成年人的有9件，涉少性犯罪比例高達(dá)75%。本應(yīng)當(dāng)是花一樣的年紀(jì)，卻因?yàn)樾苑缸镎驹诹吮桓嫒讼?，而更令人心痛的是，被害人也是年紀(jì)相仿的青少年。

從生理特征上來說，青少年最大的特點(diǎn)就是性意識(shí)的萌芽和成熟，這一時(shí)期的未成年人對(duì)性有一種好奇心、神秘感和“嘗試欲”，如果缺乏合理的引導(dǎo)與教育，一些青少年很可能失去控制能力，在性生理趨于成熟和性心理幼稚的沖突中走向了性犯罪，也使得另外一些青少年在這場悲劇中成為受害人。

以“網(wǎng)戀”為名義的線上猥褻

隨著互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)的興起，青少年交友從熟人社交走向了陌生人社交，小梁便是通過某社交軟件的“擴(kuò)列”功能認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)在蘇州的12歲受害女孩李某。庭審中，小梁稱:“一開始認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我騙她說我是女孩子，讓她發(fā)了隱私照片。后來加了微信，我才告訴她我是男孩子，想和她談戀愛?！?/p>

據(jù)承辦該案的虎丘區(qū)法院少年及家事審判庭庭長楊曉軍介紹:“這是一起借網(wǎng)戀為名的線上猥褻案，被告人小梁以談戀愛為幌子，多次向被害人索要隱私部位照片或視頻用于觀看，被害人拒絕繼續(xù)提供后，被告人又通過言語恐嚇方式要求被害人繼續(xù)拍攝、傳送供其觀看?！?/p>

在案件審理過程中，虎丘區(qū)法院向小梁戶籍所在地司法局發(fā)出了委托調(diào)查函，詳細(xì)調(diào)查小梁的家庭背景，了解到小梁的父親早年因在工地受傷去世，母親改嫁，小梁跟隨爺爺奶奶生活，缺乏父母關(guān)愛。

虎丘區(qū)法院審理后認(rèn)為，被告人小梁使用脅迫手段要求兒童拍攝、傳送暴露身體的不雅照片、視頻供其觀看，其行為已構(gòu)成猥褻兒童罪，因小梁系未成年人犯罪，自愿如實(shí)供述自己的罪行，承認(rèn)指控的犯罪事實(shí)，愿意接受處罰，故對(duì)被告人小梁依法判處有期徒刑一年，緩刑一年六個(gè)月。

越界的兩小無猜

“我們是通過網(wǎng)游認(rèn)識(shí)的，當(dāng)時(shí)是我弟弟把小敏拉進(jìn)了我們戰(zhàn)隊(duì)，后來我們一起玩得多了，便發(fā)展成了男女朋友?！蓖徶?，談及與小敏的相識(shí)，阿力這樣說道。

2018年相識(shí)時(shí)，兩個(gè)孩子一個(gè)15歲，一個(gè)10歲，本該是兩小無猜，卻以“男女朋友”的名義相處，兩個(gè)孩子甚至還為彼此起了情侶網(wǎng)名。阿力還常常去小敏家中為其輔導(dǎo)作業(yè)。

雙方父母對(duì)孩子的“交往”均知情，但卻未加阻攔，只是因阿力與女兒年紀(jì)相差較大，小敏的母親曾囑咐阿力交往要慎重，而阿力的母親則更多的是無奈，她說:“我其實(shí)不贊成他和那個(gè)小女孩在一起，但是孩子大了，現(xiàn)在我工作也很忙，想管也管不了?！?/p>

2020年寒假期間，小敏的母親發(fā)現(xiàn)12歲的小敏身體異常，將小敏帶至醫(yī)院檢查時(shí)，孩子才支支吾吾地承認(rèn)了與阿力發(fā)生了性關(guān)系。在偵查中，偵查人員發(fā)現(xiàn)小敏在阿力家地墊下留下一張紙條，寫著“下次要18歲以后”。對(duì)此，小敏解釋稱，兩人一直交換紙條交流，這張紙條意思是她是自愿發(fā)生性關(guān)系，但希望下次要等到成年以后。

法院在審理案件時(shí)了解到，阿力雖然跟隨父母生活，但是父母工作都很忙碌，阿力幾乎無人教導(dǎo)。

虎丘區(qū)法院審理后認(rèn)為，因小敏系不滿14周歲幼女，尚未達(dá)到性同意年齡，故阿力構(gòu)成強(qiáng)奸罪，但因阿力犯罪時(shí)系未成年人，且認(rèn)罪認(rèn)罰，同時(shí)取得被害人家屬的諒解，本著 “教育為主、懲罰為輔”的原則，判處阿力有期徒刑一年六個(gè)月，緩刑二年。

同性間的校園性欺凌

“你就放心把你的孩子生到這個(gè)世界上來嗎?”電影《少年的你》中，飽受校園欺凌的陳念向懷孕的女警發(fā)出了這樣一個(gè)問句。而事實(shí)上，真實(shí)的校園欺凌可能比電影中更為殘酷與隱蔽。

2018年5月下旬的一個(gè)中午，王女士帶著患有自閉癥的兒子軒軒來到派出所報(bào)警，稱軒軒遭到了威脅。公安機(jī)關(guān)于當(dāng)天下午將軒軒的同班同學(xué)洋洋傳喚至派出所接受詢問，詢問過程中，洋洋主動(dòng)承認(rèn)在前一天午休時(shí)間，在學(xué)校男生宿舍樓道口角落以生殖器插入口中的方式對(duì)軒軒進(jìn)行了猥褻。

談到軒軒受害問題時(shí)，王女士潸然淚下，她說:“孩子打小就診斷出了自閉癥，精神狀態(tài)和認(rèn)知能力都與普通孩子存在差距，當(dāng)時(shí)讓他上這個(gè)職業(yè)學(xué)校，也是希望能學(xué)個(gè)技術(shù)，將來在社會(huì)有個(gè)謀生的手段。因?yàn)橹篮⒆釉趯W(xué)?？赡鼙黄圬?fù)，我一直對(duì)孩子日常學(xué)習(xí)生活照顧得很仔細(xì)，誰能想到還是出了這樣的事情?！?/p>

法院在審理過程中了解到，被告人洋洋在老家上學(xué)至初中畢業(yè)，畢業(yè)后父母將他接到了蘇州，但洋洋在某職業(yè)學(xué)院就讀，并未跟隨在父母身邊。在案發(fā)后，洋洋選擇了退學(xué)，他的父母也將他接到了身邊，并為他找了一份工作。

虎丘區(qū)法院審理后認(rèn)為，被告人洋洋強(qiáng)制猥褻他人，其行為已構(gòu)成強(qiáng)制猥褻罪，因系未成年人犯罪且自愿認(rèn)罪認(rèn)罰，同時(shí)取得了被害人母親的諒解，故對(duì)其判處有期徒刑六個(gè)月，緩刑一年。

觀察思考

失足少年的背后是失格的原生家庭

“我院在審理涉少刑事案件時(shí)，都會(huì)對(duì)未成年被告人進(jìn)行詳細(xì)的家庭背景調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)未成年被告人，尤其是性犯罪的被告人往往缺乏完整的家庭教育，有的是因?yàn)楦改鸽x異，父母一方重組家庭，無人管孩子;有的是孩子常年留在老人身邊，缺乏父母的關(guān)愛;有的是父母忙碌，對(duì)孩子不聞不問。”虎丘區(qū)法院副院長汪小峰介紹。

上述案例中，小梁常年跟隨爺爺奶奶生活，阿力的父母常年忙碌，洋洋從小到大幾乎從未跟隨父母生活，未成年被告人的原生家庭或多或少存在著一些殘缺，家庭教育在孩子的成長過程中也幾近空白。為了解決這一問題，虎丘區(qū)法院在涉少刑事案件審理中增加了法庭教育環(huán)節(jié)。在法官對(duì)未成年被告人小梁進(jìn)行法庭教育后，這個(gè)17歲的少年的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，他說:“自從爸爸因?yàn)楣さ厣系氖鹿嗜ナ篮?，幾乎沒人教導(dǎo)我，現(xiàn)在我真的認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了?！?/p>

性教育缺乏與無處不在的網(wǎng)絡(luò)不良信息

現(xiàn)階段，我國的性教育處于起步階段，無論是學(xué)校還是家庭對(duì)于性教育處于“欲說還休”的狀態(tài)，性教育課程在校園教育中極為罕見，教育部門也沒有關(guān)于性教育課程的教學(xué)綱要。法官曾就性教育問題詢問洋洋的父親，這個(gè)40多歲的漢子則耳根通紅，囁嚅道:“這叫我們家長怎么說出口呢?！钡峭瑯拥膯栴}問及洋洋時(shí)，他則說:“其實(shí)這些我是從網(wǎng)上看來的，大人們不會(huì)和我們小孩子說這些?！?/p>

隨著青少年“觸網(wǎng)”的便捷化，無法從父母、老師處獲得性教育的孩子轉(zhuǎn)頭就尋向了網(wǎng)絡(luò)。信息爆炸的時(shí)代里，暴力、色情內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上輕易就“入侵”了孩子的眼簾?！拔膼邸?發(fā)送色情文字)、“磕炮”(語音挑逗)，這些成人都不理解的網(wǎng)絡(luò)色情語言，在雙涉少性犯罪案件中頻頻現(xiàn)身。學(xué)校與家長扭捏的性教育與互聯(lián)網(wǎng)暴力、色情內(nèi)容的泛濫，讓青少年在性認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生了誤區(qū)，在這種誤區(qū)中，有些孩子成為一生后悔的加害人，有些孩子成為心靈受到永久創(chuàng)傷的受害人，他們本該絢爛的青春因此失去了顏色。

針對(duì)雙涉少性犯罪案件頻發(fā)現(xiàn)象，法官建議:一是加強(qiáng)家庭教育，培養(yǎng)孩子健全的人格，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和戀愛觀;二是將性教育“脫敏化”，循序漸進(jìn)建立性教育教學(xué)體系，對(duì)兒童、青少年學(xué)生開展科學(xué)系統(tǒng)的性教育，幫助青少年樹立健康的性道德觀念;三是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極建立內(nèi)容分級(jí)管理制度，制定涉未成年人信息審核標(biāo)準(zhǔn)及處置措施。