文\欣兒媽

編輯\欣兒媽

我們?yōu)槿烁改傅?，都給孩子給予很大的厚望，希望自己的孩子能望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子擁有美好的未來(lái)和很好的社會(huì)生存能力，但是這并不是每個(gè)孩子都能達(dá)到這樣的要求的，除了與生俱來(lái)的智商差距不說(shuō)，后天的家庭教育觀念也是非常重要的。

育兒專家李玫瑾教授在一次演講中就曾經(jīng)表示：從小培養(yǎng)責(zé)任感學(xué)會(huì)如何承擔(dān)，讓孩子一生順風(fēng)順?biāo)?/p>

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責(zé)任感：如何讓立足社會(huì)

很多爸媽會(huì)在家里規(guī)定條款：做家務(wù)給零花錢。

很多爸媽想要通過(guò)以零花錢的方式來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子做家務(wù)，同時(shí)明白“金錢”來(lái)之不易的道理，但不知道爸媽的這種方式很容易讓孩子形成一種誤解——“家里的家務(wù)并不是我應(yīng)該做的，我是替爸媽做的，爸爸媽媽給錢我才做，我才有零花錢?！?/p>

假如孩子有了這樣的想法，會(huì)對(duì)他們以后的家庭生活帶來(lái)許多的麻煩，孩子會(huì)對(duì)家庭失去責(zé)任感，覺(jué)得什么家務(wù)都不是自己應(yīng)該做的，沒(méi)有讓孩子明白自己也是家庭的一個(gè)成員應(yīng)該學(xué)會(huì)幫爸媽一起分擔(dān)，做一個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

李玫瑾教授也曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)家庭都需要承擔(dān)的東西叫做責(zé)任感，沒(méi)有承擔(dān)便不會(huì)有擔(dān)當(dāng)，同時(shí)更不會(huì)有責(zé)任感?！?/p>

爸媽要從小就培養(yǎng)孩子要當(dāng)一個(gè)責(zé)任心和有責(zé)任感的人，長(zhǎng)大后才能做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)的人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都必須要學(xué)會(huì)的。

從小培養(yǎng)孩子承擔(dān)家務(wù)雖然是好事，但是不應(yīng)該摻和著錢或者別的獎(jiǎng)勵(lì)，家務(wù)是每個(gè)人本來(lái)應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任，家務(wù)并不是要指定一定是誰(shuí)的責(zé)任，就得一定誰(shuí)做，家務(wù)應(yīng)當(dāng)所有家庭所有人一起分擔(dān)，做一些自己力所能及的事情，只有讓孩子覺(jué)得家務(wù)是自己應(yīng)該幫助爸媽一起完成，讓孩子明白自己也是家里的一個(gè)成員，應(yīng)該互相幫忙，才能夠讓孩子在生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)，培養(yǎng)出責(zé)任感。

抗挫能力：如何學(xué)會(huì)面對(duì)挫折？

抵抗挫折換個(gè)說(shuō)法表示自己心理承受挫折的能力，在當(dāng)今社會(huì)中，許多的孩子在父母的寵愛(ài)下變得抵抗挫折能力變得很差，一點(diǎn)小壓力就受不了，覺(jué)得自己的“人生”過(guò)到頭了，他們不敢獨(dú)自面對(duì)困難，因?yàn)楹ε率〔桓颐鎸?duì)失敗，從而拒絕面對(duì)困難，想活在自己的世界。

育兒教授李玫瑾教授說(shuō)過(guò)：“抵抗挫折能力”是每個(gè)孩子都必須得有的能力之一。

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那么爸媽應(yīng)該如何幫助孩子提高抵抗挫折能力呢？

1.讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

很多孩子不敢自己獨(dú)自面對(duì)困難的最主要的原因就是因?yàn)樗麄儾桓易约邯?dú)自失敗，更不敢承擔(dān)責(zé)任給他們帶來(lái)的后果，他們?nèi)狈ψ约撼袚?dān)責(zé)任的勇氣，而往往這種勇氣是要在學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中慢慢獲取的。

因此爸媽們要讓孩子自己學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不要一味的寵愛(ài)孩子，對(duì)孩子有求必應(yīng)。

2.讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些自己力所能及的事情。

抵抗挫折能力差的孩子生活中許許多多的事情都是家長(zhǎng)一手包攬，他們根本不會(huì)遇見(jiàn)困難，在他們的思想里面爸媽就是“萬(wàn)能的”可以幫助他解決所有的事情，他們從來(lái)不知道困難是什么，當(dāng)他們遇見(jiàn)困難時(shí)他們會(huì)感到害怕，從而缺乏戰(zhàn)勝困難的信心，他們從未自己處理做一些事情這便是他們?nèi)狈ω?zé)任心的最主要原因。

我們?cè)谏钪幸尯⒆訉W(xué)會(huì)自己獨(dú)自面對(duì)困難，多給孩子自己鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不要害怕孩子會(huì)“摔倒”，讓他們學(xué)會(huì)如何去面對(duì)困難、挑戰(zhàn)困難，解決困難，從而提高自己的自信心，自信心增強(qiáng)了抵抗挫折能力。

表達(dá)能力：人與人之間最基本的溝通能力

能說(shuō)會(huì)道的人往往在社會(huì)上混的可謂是“得心順?biāo)?，讓不少人羨慕

俄國(guó)著名哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：思想上的錯(cuò)誤會(huì)引起語(yǔ)言上的錯(cuò)誤，言論上的錯(cuò)誤會(huì)引起行動(dòng)上的錯(cuò)誤。

從這句名人名言中我們不難讀懂，孩子如果有很好的想法和良好的能說(shuō)會(huì)道，便能夠便一些行動(dòng)上避免錯(cuò)誤，免去不少?zèng)_突，很好的表達(dá)出自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，可以讓孩子更好提高自信的同時(shí)向他人展現(xiàn)出自己最好的一面。

李玫瑾教授在節(jié)目《圓桌派》中也曾經(jīng)表示：表達(dá)力好的孩子，他們擁有“內(nèi)在的力量”，不需要借用他人來(lái)當(dāng)做保護(hù)自己的武器。

爸媽們從小便要教會(huì)孩子如何謹(jǐn)行慎言，避免錯(cuò)誤。并且在平時(shí)多加鍛煉孩子的說(shuō)話能力和邏輯思維，這將會(huì)讓孩子終身受益。

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爸媽如何幫助孩子提高“語(yǔ)言表達(dá)能力”？

能說(shuō)會(huì)道也是一門藝術(shù)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多鍛煉，多與他人交流的同時(shí)也要讓孩子多閱讀一些書和多看看外面的世界，豐富自己的眼界，增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備量。

①借用不同的說(shuō)話語(yǔ)氣讓孩子了解不同的語(yǔ)氣說(shuō)出相同的話語(yǔ)，表達(dá)出來(lái)的語(yǔ)言意思是不一樣。

②在日常生活中多在不同場(chǎng)合多和孩子交流，讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)大場(chǎng)面，多告訴孩子這是什么，鼓勵(lì)孩子多獨(dú)立思考。

獨(dú)立：成長(zhǎng)過(guò)程中最大的軟實(shí)力

關(guān)于孩子獨(dú)立這方面的話題，李玫瑾教授也曾經(jīng)受過(guò)這樣的話：“父母要學(xué)會(huì)示弱，把一些事情交給孩子做，讓孩子獨(dú)立完成，遇見(jiàn)困難，學(xué)會(huì)解決困難，才會(huì)在做事中慢慢變強(qiáng)，慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立。”

作為父母，都想著把自己最好的給孩子，讓孩子跟著自己規(guī)劃的人生道路走，但是這樣的愛(ài)太過(guò)沉重了，讓自己覺(jué)得自己被安排的明明白白，一點(diǎn)自己想法都沒(méi)有，感覺(jué)無(wú)比的壓力，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是一個(gè)關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)都飛不出去，只能按照父母安排的走 ，心里無(wú)比的排斥。

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家長(zhǎng)該如何讓孩子獨(dú)立起來(lái)？

要想讓孩子自己獨(dú)立起來(lái)，第一步要讓孩子自己及學(xué)會(huì)動(dòng)手，知道什么是自己的事情自己做，學(xué)會(huì)做自己做一些己所能及的事情，如果長(zhǎng)期為孩子包辦大小事務(wù)，不讓他們自己動(dòng)手手，會(huì)直接導(dǎo)致了孩子缺乏自己獨(dú)立解決困難、無(wú)法獨(dú)立思考的能力，爸媽應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放手，將問(wèn)題交還給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。

欣媽說(shuō)

爸媽們要相信孩子能夠獨(dú)立的完成任何事情，如何解決困難，如何學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，幫助父母做一些幾所能及的事情，學(xué)會(huì)給孩子'斷奶’、給孩子選擇的權(quán)利并尊重孩子的選擇，我們要學(xué)會(huì)當(dāng)孩子人生道路上的引路人，指引孩子，陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)會(huì)讓孩子如果面對(duì)生活所帶來(lái)的困難，當(dāng)一個(gè)勇敢的人。