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院校指南 | 建筑類碩士項目大揭秘之倫敦大學(xué)學(xué)院

 LAC_STUDIO 2021-05-14

「 項目介紹 」

UCL全稱倫敦大學(xué)學(xué)院(UniversityCollege London),是一所坐落于英國倫敦的世界級頂尖公立研究型大學(xué),在多個大學(xué)排行榜上位居全球前十,為倫敦大學(xué)創(chuàng)校學(xué)院、羅素大學(xué)集團創(chuàng)始成員和歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)始成員,被譽為金三角名校和G5超級精英大學(xué)。位列2020THE世界大學(xué)排名第15,2020QS世界大學(xué)排名第8,建筑學(xué)專業(yè)在QS世界大學(xué)專業(yè)排名中位列第3名。

倫敦大學(xué)學(xué)院為英國最難入讀的學(xué)府之一,此校的師生、校友及研究人員包括了33名諾貝爾獎得主、3位菲爾茲獲獎?wù)?、多名政治要員與組織領(lǐng)袖及數(shù)位著名文藝人。

巴特萊特建筑學(xué)院(The Bartlett),是世界公認最頂尖最具影響力的建筑學(xué)院之一,代表了英國建筑設(shè)計教育最高水平、擁有最先進的教學(xué)設(shè)備,在建筑學(xué),城市規(guī)劃,景觀設(shè)計,發(fā)展規(guī)劃,建筑項目管理及其他空間研究領(lǐng)域擁有全球化的明星師資力量。

UCL的建筑類碩士主要有兩個大方向,一是Architecture MArch (ARB/RIBA Part 2)、二是B-pro programmes。B-pro全稱Bartlett Prospective,包含五個研究生專業(yè)——ArchitecturalDesign (MArch)、Urban Design (MArch)、Bio-Integrated Design (MArch/MSc)、ArchitecturalComputation (MSc/MRes)、Architecture & DigitalTheory (MRes),五個專業(yè)共享教學(xué)資源、共享學(xué)校講座課程,主要著眼于探索先進的數(shù)字技術(shù)于設(shè)計、建筑、城市領(lǐng)域的應(yīng)用。

Architectural Design MArch

「 項目介紹 」

Architectural Design MArch是B-pro programmes中熱門專業(yè)之一,學(xué)制為12個月,學(xué)費約29,260英鎊,以2020年秋季入學(xué)為例,申請時間為2019年11月1日-2020年7月24日,入學(xué)時間為2020年9月。主要面向本科為建筑學(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。

該項目著眼于探索建筑和設(shè)計的前沿領(lǐng)域,以DESIGN STUDIO為主要的授課模式,尤其關(guān)注計算機與機器人技術(shù)在建造領(lǐng)域的應(yīng)用。

項目網(wǎng)站:https://www./bartlett/architecture/programmes/postgraduate/march-architectural-design

「 課程綜述 」

課程包含6個必修模塊共180學(xué)分,包括Architectural Design: Historical,Cultural and Theoretical Skill、Architecture SkillsElective、Architectural Design Thesis Initial Projects、Architectural Design Thesis Final Project,課程主要是支撐學(xué)生完成最終設(shè)計項目及相關(guān)論文。

在開學(xué)后,各cluster的導(dǎo)師會先給學(xué)生作一次presentation,介紹本年的研究方向,學(xué)生根據(jù)自己的興趣方向,選擇導(dǎo)師;之后的課程,每個cluster根據(jù)本年的研究課題分組推進設(shè)計項目。而理論歷史課,在前期主要以lecture為主,后期學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計項目的相關(guān)理論確定論文題目后,導(dǎo)師根據(jù)每位學(xué)生的課題進行一對一討論。由于本專業(yè)涉及大量的計算機、建造、機器人等技術(shù),各cluster根據(jù)研究方向的需求,會提供相應(yīng)的技術(shù)學(xué)習(xí)workshop(例如Maya、processing、機械臂使用等)。

2019-2020 AD Research Clusters

RC1 /
Monumental Wastelands:
SpeculativeClimate Immersions and Post-Anthropo(s)cenic Assemblages
Tutors:De?borah Lo?pez and Hadin Charbel

'Datamoshed scenes from the Arctic', Research Cluster 1

今年側(cè)重研究沉浸式敘述(immersive narratives)。以一個宏大的背景為藍本——由于全球變暖,北極凍土正在解凍,通過探測、交互技術(shù)與新材料的應(yīng)用,對未來的建筑組合(architectural assemblages)提出構(gòu)想。

/ RC2 /

Architectural Production: Manufacturing-led Design

Tutors:Stefan Bassing and Frederico Borello

'Pentocasting’,by Research Cluster 2 students Guan Bohua, Chen Jiang, Pablo Maldonado andTianlin Wang, 2019.

今年側(cè)重于工業(yè)制造過程(IndustrialManufacturing techniques),將會通過數(shù)字設(shè)計與工業(yè)制造技術(shù)的結(jié)合,從而建立直接的數(shù)字輸入(digital input)與物理輸出(physical output)系統(tǒng)。

/ RC3 /

Living Architecture:Artificial Intelligence and Autonomous Generative Design
Tutors: TysonHosmer, Valentina Soana and Octavian Gheorghiu

'Adaptive Tensegrity’, by Research Cluster 3 students, Siyu Chi,Jiachen Lei, Shiyu Kan and Meng-Yi Lin, 2019.

RC3今年繼續(xù)延伸Living Architecture的探討,研究開發(fā)具有適應(yīng)性與靈活性的自主裝配建造系統(tǒng)。

/ RC4 /

AutomatedLiving

Tutors:Gilles Retsin and Manuel Jimenez Garcia

'ALIS’, by Research Cluster 4 students Estefania Barrios, JoanaCorreia, Evgenia Krassakopoulou, Akhment Khakimov and Kevin Saey, 2019.

RC4今年研究主題是自動化生活。除了對機器人的運用,今年更側(cè)重于構(gòu)建自動化生活的場景——即在未來,自動化入侵工作與生活后,對新的空間與美學(xué)的探索。

/ RC5&6 /

Organic

Tutors:Guan Lee, Adam Holloway and Daniel Widrig

Makingof Balustrade Garden, Material Architecture Lab, 2019

RC5&6延續(xù)以往的主題——建筑的材料性。今年將回應(yīng)環(huán)保與可持續(xù)的主題,研究自然性與材料、設(shè)計的結(jié)合。

/ RC7 /

BiospatialDesign

Tutors:Richard Beckett and Barry Wark

'AntiMatter’, by Research Cluster 7 students Yang Gao, Joy Georgi,Wanqui He and Jingwen Zhu, 2019.

RC7著重于探究生物技術(shù)、生命科學(xué)和工程的進步如何影響建筑建造,具體來說,通過計算機技術(shù)對生物學(xué)的實時模擬,結(jié)合建造的工藝,提出建筑的基本原型。

/ RC8 /

MaterialMixes

Tutors:Kostas Grigoriadis and Martina Rosati withSheng-Yang Huang


'Structural Optical Envelopes’, by Research Cluster 8 students MincenDong, Yize Liu, Yuchen Wang and Yuanming Zhao, 2019.

今年依舊側(cè)重于關(guān)注材料的漸變性。通過探索兩種或以上材料的融合的物理研究,以及對材料特性的模擬,探索材料特性的最優(yōu)方案以及構(gòu)想該材料在建筑設(shè)計中的應(yīng)用場景。

/ RC9 /

Architecturefor the Augmented age

Tutors:Alvaro Lopez and Igor Pantic

'BrickChain’, by Research Cluster 9 students Ignatius Christianto,Changshu Dong, I Gede Eka and Di Zhu, 2019.

RC9著重于探索增強現(xiàn)實與建造結(jié)合的可能。具體來說,是提出數(shù)字設(shè)計建筑結(jié)構(gòu)的替代策略,利用可穿戴AR設(shè)備幫助工人進行建造過程。

Urban Design MArch

「 項目介紹 」

Urban Design MArch是B-pro programmes中也是熱門專業(yè)之一,學(xué)制為12個月,學(xué)費約29,260英鎊,以2020年秋季入學(xué)為例,申請時間為2019年11月1日-2020年7月24日,入學(xué)時間為2020年9月。主要面向本科為建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生,同時也會接受少量的其他專業(yè)包括社會科學(xué)、規(guī)劃、工程學(xué)以及地理學(xué)的學(xué)生。

該項目涵蓋大量的跨學(xué)科研究,同樣也是以DESIGN STUDIO為主要的授課模式,通過設(shè)計項目探索如何利用創(chuàng)新的數(shù)字技術(shù)與特殊的城市形態(tài)結(jié)構(gòu)理論改善城市。

項目網(wǎng)站:https://www./bartlett/architecture/programmes/postgraduate/march-urban-design

「 課程綜述 」

課程包含5個必修模塊共180學(xué)分,包括Introduction to Urban Design Theory、Bartlett Architecture Skills Elective: B-Pro Programmes、Urban Design Thesis Initial Projects、UrbanDesign Thesis Final Projects、Design Thesis Report,與AD的課程設(shè)置幾乎是一樣的,同樣是以studio為主,完成最終設(shè)計項目及相關(guān)論文為主要目標(biāo)。

在開學(xué)后,各cluster的導(dǎo)師會先給學(xué)生作一次presentation,介紹本年的研究方向,學(xué)生根據(jù)自己的興趣方向,選擇導(dǎo)師;之后的課程,每個cluster根據(jù)本年的研究課題分組推進設(shè)計項目。而理論歷史課、相應(yīng)的技術(shù)學(xué)習(xí)workshop(例如Maya、processing、機械臂使用等)也跟AD的設(shè)置類似。

2019-2020UD Research Clusters

/ RC11 /

ComputationallyIntelligent Architecture for Emotionally Intelligent People

Tutors:Philippe Morel and Paul Poinet

Courtesyof Philippe Morel and Paul Poinet

這是今年新開的組,關(guān)注的是住房問題。隨著住房需求的增長與建造技術(shù)的發(fā)展,住房成為可快速生產(chǎn)的產(chǎn)品,但與此同時,對居住的需求仍停留在原始的認知,RC11嘗試?yán)糜嬎銠C技術(shù)來調(diào)和住房與居住需求的矛盾。

/ RC12 /

VideogameUrbanism: Playing the Machine Zone

Tutors:Sandra Youkhana and Luke Caspar Pearson

'KintsugiCity', by Research Cluster 12 students Yu Qi and Ziyi Yang, 2019.

結(jié)合視覺藝術(shù)與操作界面,RC12組利用互動游戲作為平臺,為參與者制定規(guī)則,通過參與者的介入來重塑城市空間。

/ RC14 /

MachineThinking Urbanism – Cities Beyond Cognition

Tutors:Roberto Bottazzi and Tasos Varoudis

'Lo-FiCity’, by Research Cluster 14 students Nefeli Georgantzi, Shucheng Guo, JiazhenLu and Jingzhou Wang, 2019.

RC14組主要研究的方向是大數(shù)據(jù)如何認知、影響甚至重塑城市環(huán)境。

/ RC16 /

Post-NaturalCities

Tutors: Claudia Pasquero and Filippo Nassetti

'Entonomo City’, by Research Cluster 16 students Yumeng Sun, Hao Yeand Lixi Zhu, 2019.

RC16組認為在衛(wèi)星上觀看一個正在發(fā)展的城市跟自然界中一些肌理是十分想象的。延續(xù)以往的研究,通過生物技術(shù)與AI技術(shù)的結(jié)合,探索新的城市形態(tài)。

/ RC18 /
Bridging Across Mass Customization: Fab andMedia Urbanism
Tutors:Enriqueta Llabres-Valls andZachary Fluker

ProstheticEcologies, by Research Cluster 18 students Luis Carlos Castillo, FarnooshHanaian, Haeam Jung,2018.

RC18延續(xù)往年的主題,探索數(shù)字制造與社交媒體的結(jié)合,建筑作為硬件感知與回應(yīng)城市的變化。

 「 教學(xué)環(huán)境 」

22 Gordon Street,自1975年以來就是巴院的大本營。位于倫敦核心位置,附近是UCL的主校區(qū)以及其他學(xué)院,大英博物館也在步行范圍以內(nèi)。

從每年的OpenEvening,到大大小小的lecture,再到每年的重頭戲SummerShow、B-pro Show都會在這里舉辦。SummerShow、B-pro Show代表著建筑學(xué)科最前沿的探索,每年都會邀請行業(yè)內(nèi)的走在學(xué)科前端的設(shè)計師或?qū)W者參與其中,每年的得獎作品會被布置在展覽入口處。


 
便利的區(qū)位以意味著比較高的消費水平,不過在高強度的學(xué)習(xí)節(jié)奏中,比起吃喝玩樂,更多的消費可能是在買模型材料跟打印作品集上了。
 

 「 常見問題 」

1.教學(xué)模式

兩個專業(yè)都隸屬B-pro programmes,以探尋數(shù)字技術(shù)如何影響建筑設(shè)計或城市環(huán)境為主要的研究課題開展的一年制項目;教學(xué)模式都是以緊湊的studio為主,以學(xué)生選擇的cluster的命題為框架,結(jié)合相關(guān)理論,推進項目的研究。

2.研究方向

很多學(xué)生會誤以為ArchitecturalDesign或Urban Design學(xué)習(xí)的內(nèi)容如同字面上是建筑或城市設(shè)計,但通過對專業(yè)的深入了解,不難發(fā)現(xiàn),AD更側(cè)重于探尋建造的突破,而UD更偏向新技術(shù)對城市空間、形態(tài)的影響,都不同于傳統(tǒng)的學(xué)科認知。

3.工作就業(yè)

畢業(yè)后,兩個專業(yè)拿到的都是MArch(Master ofArchitecture),即建筑學(xué)碩士學(xué)位,無論是從事建筑設(shè)計還是城市設(shè)計都沒有什么問題。

如果希望留在英國,在倫敦的設(shè)計公司非常多,導(dǎo)師會有自己的事務(wù)所或任職于知名的設(shè)計公司,加上英國留學(xué)生畢業(yè)工作簽PSW的回歸,將會大大降低留在英國的工作難度;

如果選擇回國就業(yè),UCL知名度也比較高,同時在各大事務(wù)所或外企也有很多學(xué)長學(xué)姐,會有通過校友圈內(nèi)推的機會。

4.學(xué)習(xí)環(huán)境

倫敦是一個包容性很強的城市,既能見到奇裝異服的朋克青年,也會遇到西裝革履的商務(wù)精英,有看不完的大大小小的展覽和戲劇,適合步行的小公園與小街廓。主校區(qū)位于倫敦中心區(qū)域,就在大英博物館背面,而建筑學(xué)院就在附近,交通十分便捷。而B-pro prgrammes由于專業(yè)的需求,需要接觸一些制造的設(shè)備,例如機械臂、3D打印機、激光切割機等,學(xué)院專門設(shè)置B-made workshop,一個類似廠房的空間,提供這些設(shè)計給學(xué)生使用。

5.綜合評價

同學(xué)們在選擇OFFER時,需要綜合考慮自己的興趣與未來的發(fā)展,倫敦有著豐富的文化活動與宜人的街廓;UCL作為世界級的名校,也是很有優(yōu)勢的平臺。

如果對交叉學(xué)科的研究以及前沿科技的探索感興趣,希望能觸碰到新技術(shù),而不局限于傳統(tǒng)設(shè)計學(xué)科的同學(xué),如果選擇b-pro的項目,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),一定會對未來建筑與城市發(fā)展有新的認知。

「 新生交流群 」
為了方便大家找到更多志同道合的校友,我們開設(shè)了各個國家和院校的專門的新生交流群,并在群中邀請LAC往屆學(xué)長學(xué)姐與大家一起分享留學(xué)經(jīng)驗。目前已有GSD、Cornell、賓大、UCL、AA、港大等多個交流群。

同時,LAC正在通過官方渠道聯(lián)系海外各校校方,了解各校疫情期間入學(xué)事宜、是否接受defer等最新資訊,并會在得到消息后第一時間將信息發(fā)至群內(nèi)。

加群方式:掃描下方二維碼添加客服并告知客服你想要加入的社群即可。

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