最近，很多家長都在討論電視劇《小舍得》，有的人說藝術(shù)有點夸張，但事實上，很多人都能在劇中找到自己的影子。

南儷，田雨嵐，米桃媽媽其實代表了當(dāng)下社會所謂的不同階層，單從個人來說，南儷和田雨嵐應(yīng)該算一個階層，只不過田雨嵐自身背景讓她覺得不如南儷好，所以才變態(tài)打壓兒子成為她心目里期望的精英學(xué)霸。南儷從佛系到加入雞娃大軍也是被當(dāng)下潮流裹挾，不得不放下快樂教育理念。米桃媽媽更是代表了大多數(shù)底層期望孩子鯉魚跳龍門。

如果從階層來分析，南儷和田雨嵐的家境都不該焦慮，屬于城市中產(chǎn)階層，孩子報個幾萬塊錢輔導(dǎo)班都是毛毛雨，她們已經(jīng)是在城市生活得很好的一群人，孩子再不濟(jì)，也有一個舒服的家可以住著吧，南儷夫妻倆的掙錢能力不至于養(yǎng)不起歡歡，再說歡歡長大就沒掙錢能力嗎？只不過可能不會像爸爸媽媽那樣考上名牌大學(xué)成為白領(lǐng)而已。田雨嵐夫妻倆自身條件沒有南儷夫妻倆出色，但人家子悠爺爺奶奶厲害啊，孫子需要花多少錢都送上門來資助，子悠學(xué)習(xí)算優(yōu)秀的，將來也不至于比父母差。要說有點焦慮的是米桃媽媽，因為她們來到城里打拼白手起家，但孩子智商超群，即使啥也不管，米桃在城里上個大學(xué)找份工作還是易如反掌的。

可惜三個媽媽在雞娃上走得都是一條路，沒有最好，只有更好，把三個孩子都快逼瘋了。得到的是暫時的成績提高，失去的是心理的健康，一輩子可能都無法彌補。

A娃的家長，有時像南儷那樣佛系，大多時候像田雨嵐瘋狂，A娃則更多像劇中的歡歡，成績開始中等，家長還能接受，但到了高年級，墊底了，家長就不得不緊張了，南儷的做法就是利用資源關(guān)系給歡歡找最好的輔導(dǎo)班，但事實上歡歡在金牌班上課壓根就聽不懂，這一點無法和子悠，米桃比，即使在同一起跑線也會落后的，就像很多A娃媽媽說，每年花費很多錢都打水漂了。

那么A娃的學(xué)習(xí)該如何抓？像劇中的歡歡考試只能考45分，這說明她的理解力和接受力有點問題，因為劇中并沒有說歡歡有注意力問題，考這么低的分，說明基礎(chǔ)不扎實，需要夯實基礎(chǔ)，參加競賽班沒必要。蘋果在小學(xué)和初中也經(jīng)常被老師選拔去參加數(shù)學(xué)競賽，我們知道沒啥結(jié)果，對她的自信還打擊，老師可能覺得她平時成績還行，符合參賽標(biāo)準(zhǔn)，但老師忘記一點，蘋果是在媽媽的強力助學(xué)下才能考好，不是靠自己的悟性的，就像歡歡偶爾也能考好一次，那也是助學(xué)結(jié)果，米桃沒人輔導(dǎo)，輕松考個第一，鐘老師對她只是點撥，不用費勁的，這才是悟性，子悠在金牌班，鐘老師發(fā)火也不完全是報復(fù)她媽媽，還是覺得他的反應(yīng)不夠快。所以不同的孩子，上什么樣的輔導(dǎo)班才有效，家長心里要有數(shù)。

對于A娃，自己家長能輔導(dǎo)的，我覺得自己輔導(dǎo)更了解孩子，機構(gòu)和老師未必懂孩子，雖然看似比在家學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效果不如在家學(xué)，即使要上輔導(dǎo)班也要上小班，更建議一對一那種，時間不要太長。一到兩個小時，上課前一定要帶著問題，老師一般都是上節(jié)課留下題目，下節(jié)課輔導(dǎo)，回家一定要把不會的題思考一下，疑問很具體，家長對孩子說的不會不要輕易就放棄，哪里不會，做到哪一步卡住了？無論上學(xué)還是上輔導(dǎo)班都要帶著具體問題去學(xué)才有效。

很多家長說，看完《小舍得》更不淡定了，劇中三個娃都比咱娃強，家長們都如此心累，我們A娃該怎么辦？其實，我們和《小舍得》里的家長是一樣的，大家都不知道孩子學(xué)到何種程度才保險，有時覺得和大家一樣優(yōu)秀也不放心，田雨嵐不就是這樣的嗎？所以，對于孩子教育的焦慮大家都是一樣的，家長如果不切實際就會造成悲劇。

A娃，也是普通的娃，我們不能指望一個開始考45分的孩子，馬上就要考95，但要想考65還是可以拼一下的，實現(xiàn)了小目標(biāo)，孩子自信了，目標(biāo)也就會擴(kuò)展，考到75，85也不是就完全沒可能，95的難度就非常大了，我們寧愿放棄，也要讓孩子喘口氣。

養(yǎng)育A娃，南儷，田雨嵐，米桃媽媽的方法都不行，鐘老師這樣的名師也不合適，還是要靠自己摸索經(jīng)驗。

你養(yǎng)的，你最懂！