通讀2000余本書后提煉出的“學習力”干貨分享

為什么在學習速讀的時候要學習這本書？其實是針對《10倍速影像閱讀法》第一階段的目標來的。再說一遍，目標的重要性再怎么強調(diào)都不過分。沒有目標，讀得再快也是純粹浪費時間！

一、速讀也應該是首重目標

1、分門別類，找到適合速讀的書，不適合的書不速讀。

2、主題閱讀。主題也就是目標，但不要指望在一本書里找到最佳答案。綜合4-6本同一題材的書，才能挖掘出精準的答案。

不得不再說一次，九型人格不同。不適合的書讀了也是白讀，甚至于產(chǎn)生副作用。

例如：前面推薦讓-菲利普·拉夏的《注意力》，豆瓣評分7.8，卻僅有207人打過分。

他讀不進去，但是評價相對客觀。

他讀了，但是心生反感，莫非是反六號人格？有可能。

（非五號朋友可以略過這一段內(nèi)容）“論證嚴謹、事例詳盡”是國外作者的通病，畢竟作者本人大都是五號人格，一心想要說明白“WHY”。沒有相關的基礎知識，讀不下去很正常，反復閱讀這些內(nèi)容，最大的受益是，符合習慣養(yǎng)成的66次原則。假定一個道理在書中能以不同的方式重復66次，想必你讀完已經(jīng)養(yǎng)成了這個習慣。當然也有拿多余繁瑣的例證來湊數(shù)的書，那就得看例證之間是否有關聯(lián)，甚至是遞進的關系。

3、適當使用“略讀”。

無論你看電影，看電視，都難免會有“尿點”，再好看的綜藝節(jié)目也摻雜著“垃圾時間”，如果說一本書里有不值得讀的垃圾部分，應該不難理解。像這種讀了還不如不讀的部分，最好的辦法就是干脆跳過，也就是略讀。

二、檢視閱讀，與快速閱讀的相通之處

1、閱讀的第二個層次：檢視閱讀

書中作者把閱讀分為四個層次，基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀與主題閱讀。其中檢視閱讀跟“快速閱讀”的關系最為密切。而“主題閱讀”雖然放在最后，其實就是根據(jù)要解決的問題來選擇題材相近的書，相當于《10倍速影像閱讀法》的第一個階段。

檢視閱讀的定義：在有限的時間里盡可能快地，充分地了解一本書。

檢視閱讀分為兩個不同的階段：

（1）對于閱讀一本不知是否值得深入閱讀的書，采用略讀的方式?jīng)Q定是否花更多的時間進行分析閱讀；

1）快速瀏覽書名頁與序言，嘗試從其中得到關于本書的說明并將書分類

2）研究目錄頁，了解全書的基本框架

3）查看書中附有的索引，根據(jù)索引里的關鍵詞分析本書可能討論到的議題或觀點

4）筆者認為搜索豆瓣書評更快更好用（閱讀出版商的宣傳簡介，其中可能談及關于書內(nèi)的信息。）

然后根據(jù)這四個步驟決定是否要花更多時間略讀這本書。

（2）對于首次閱讀一本難度較高的書籍，用粗淺的閱讀對全書進行不間斷的瀏覽，獲得對全書的全面架構的了解，為第二遍的分析閱讀打下堅實基礎。

當你已經(jīng)知道一本書是你想要讀的，它能夠幫助你提升能力，但是這本書對你來說難度過高，這時候先用粗淺的閱讀方法，略過不懂的地方，注重能夠理解的地方，一口氣讀完全書。（可以做讀書筆記，對原文進行簡要概括，用自己的觀點闡述內(nèi)容，以幫助活化）

當你對全書有了大概了解后，再進行分析閱讀也就輕松多了。

以下這兩段講的正是快速閱讀的作用之一。

（粗淺的閱讀強調(diào)，在閱讀過程中不要被一些不懂的章節(jié)、注解、評論或者不認識的字詞阻撓。先把懂的部分讀通，不懂的地方可以在第二遍閱讀的時候再深入地了解。因為當你對全書沒有一個大概的輪廓認識時，不斷地中斷閱讀過程，就算讀完全書，你也不會記得全書到底講了些什么。

作者特地舉了莎士比亞和亞當斯密的著作做例子，當你閱讀這種類型的書時，就是應該要一鼓作氣地讀完全書，你才能了解整部書的劇情或者論點的連貫性，而不是像一盤散沙一樣，毫無整體可言。）

2、閱讀的速度——用不同的速度閱讀不同類型、不同難度的讀物

有很多書是連略讀都覺得浪費時間的。（通常是消遣娛樂類型的書）

還有一些書只需要快速閱讀。（不求理解的書，只為獲得資訊）

只有極小部分的書，要用較慢的速度才能讀透（值得用分析閱讀法的書籍）

PS：根據(jù)書中各個段落的難度，時刻調(diào)整閱讀速度，而不是用一種速度讀完全書。畢竟在做“主題閱讀”的時候，你不可能所有的部分都不了解，而在已知的地方多做停留，就是在浪費時間，大腦也極其容易分心。

3、逗留與倒退——不要輕視大腦對信息的處理能力（跟快速閱讀相通之處）

很多剛剛學會閱讀的人都有幾個共同的毛病，這些毛病導致閱讀的速度過于緩慢，眼睛在相同的時間攝取到的文字信息，遠遠跟不上大腦處理信息的速度。

（1）默讀的毛病，也就是“音讀”，這樣做的壞處在于，占用了大腦本來用于分析文字含義的空間，以至降低了閱讀者對文字的理解。

（2）逗留與倒退，這一個毛病其實是第一條毛病造成的。因為當你的大腦被不斷出現(xiàn)的文字讀音占據(jù)的時候，你完全沒有辦法思考，讀完一整段文字你才發(fā)現(xiàn)其實什么也沒了解到。所以你會回到開頭重新閱讀，或者，你的眼睛會一直逗留在不懂的地方，一直到你大腦里默讀的聲音退去之后，你才有了思考的能力——其實這種感覺就像你帶著耳機聽音樂的時候，就無法做其他需要動腦子的活動。

這些毛病，或者習慣不僅浪費了時間，而且降低了閱讀的速度。作者強調(diào)眼睛與頭腦處理信息的方式不一樣，并不需要一次只讀一個字或一個句子。眼睛就像“照相機”，不斷地攝取圖像傳輸?shù)酱竽X，如果大腦能夠快速地清晰分辨每個字的像素，那不就是“快速閱讀”的奧義嗎？

4、如果為了純粹提升閱讀的速度，犧牲對書籍的理解力的話，這樣的提升不要也罷。閱讀速度的提升是一個緩慢漸進的過程，一定不要因小失大。

有一句話說得好：'讀得廣不如讀得精。'如果你讀了很多很多書籍，到頭來卻竹籃打水一場空的話，那讀再多書也是徒勞的。

超快的速讀法是引人懷疑的一種成就，那只是說明你在閱讀一本根本不值得讀的書。（學習速讀不要強求“一目十行”，專注于理解的層面，能提升3-10倍速度就可以了）

快速閱讀對大多數(shù)目標是有幫助的，但不是必須的。只舉一個反例即可證明：歷史上諸多患有“閱讀障礙癥”的名人。

所以快速閱讀只有在目標明確地前提下，才能對你有所幫助，而無目的廣泛閱讀反而分散了你的目標，導致“一事無成”！所以再次強調(diào)，在“主題閱讀”的前提下，使用速讀。

用對速讀的標準只有一個，那就是讀完一本書的時間成倍縮短，而對內(nèi)容的理解卻反而加深了。

三、我們究竟為什么要讀書？

本該放在開頭的，但根據(jù)重要性原則，把它放在最后了。如果你已經(jīng)明確知道自己為什么要讀書，這一段建議直接略過，謝謝。

書籍的本質(zhì)到底是什么？

1、信息的有機集合體。信息爆炸的時代，書也超多。

一本書拿到手到底有多少對你有用的知識？未知數(shù)。

（1）書中蘊含的道理也許會過時，也許不會過時，好書就是三五十年不過時的道理。

（2）不同的國家體制，地域文化、道德法律標準不同。比如厚黑學，對資本家和對老百姓的意義迥異。

（3）九型人格的內(nèi)在語言體系不同，同一型人格之間交流的時候毫不費勁。有些人格之間卻天然存在障礙。比如一號完美型跟七號樂天型。他倆結了婚，就有可能因為牙刷杯子的放置問題吵架，甚至離婚。

Ps：雖然九型人格是沒法改變的，但是不代表做事的習慣不能改變。愛一個人用她喜歡的方式。一號完美型談戀愛也會放任男神的“神經(jīng)大條”，甚至覺得對方很酷。七號男也可能為了一號女神，細心地準備一頓晚餐。

2、樊登讀書會的樊登說：讀書是一次和偉人對話的機會。

樊登在《讀懂一本書》里指出，什么時候該記筆記？得到“偉人”啟迪的時候。

比如以下8個高光時刻。

1）概念被清晰界定的時候。

2）感覺問題很嚴重的時候。

3）某種解釋令你很意外的時候。

4）當你看出遞進關系的時候。

5）當你看出轉折關系的時候，注意轉折后的內(nèi)容。

6）不同側面彰顯書籍內(nèi)在價值的時候。

7）當閱讀的時候感受到心靈沖擊。

8）書中奇聞異事，增添趣味性的地方。

3、學習快速閱讀的新手，最害怕的一件事：內(nèi)容的遺漏

不要害怕遺漏，遺漏是常態(tài)，閉上眼睛回想一下，從小到大，有哪一本書是你一字不落甚至倒背如流的？或早或晚你都會忘掉絕大部分，為什么？

（1）讀者的閱歷跟作者的閱歷大相徑庭，所以作者的很多話你是無論如何都讀不懂的。而真正感興趣又能“融化到血液里”的內(nèi)容，往往不超過1%。記住一本書的10%已經(jīng)是浪費。假設一本書20萬字，其中真正可能有用的不過是2萬字，如果做成思維導圖，變成你自己的東西，肯定用不了2000字。

（2）書中“注水”

筆者讀過太多書，由于作者真正想要表達的核心內(nèi)容太少，于是便采取兩種方式來“注水”。第一種，四處搜集各種佐證的事例。第二種，東拉西扯上相關的其他內(nèi)容。其實反思一下，筆者自己有時好像也跑偏，人的思維不是那么容易被束縛的。

（3）妙用活化

活化的本身就是把自己感興趣的，和自己密切相關的內(nèi)容提煉出來。所以活化比背誦的效果更好，這是一種天然的篩選。讀書不是讀給別人看，而是最大限度上充實自己，為了實現(xiàn)自己的目標而讀書。

4、怎么才能博覽群書？好讀書不求甚解。

我們對書籍做一個基礎的分類：

第一類，文學類，再加上言情、玄幻、修真、武俠等。

這類書籍不在于傳播知識，而在于滿足讀者的心理需求，比如生活中沒有的激情，以及人人都有的英雄情結。文學類的核心特點是不需要記憶。（除非你想當作家）

三毛說：“讀書多了，容顏自然改變?！蹦切┠阋詾樵缫呀?jīng)忘記的內(nèi)容，會融化在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟上。

第二類，科學知識和數(shù)學知識、歷史知識。

他們是講述客觀事實的，需要專門記憶。一則公式，一個定理，它是什么就是什么，記憶上的偏差就失去了意義，實在記不住怎么辦？上網(wǎng)查。網(wǎng)絡是最大的一部百科全書。

第三類，哲學。高數(shù)等。

他們也是科學知識，由于涉及純粹的大腦活動，需要極高強度的思考，把他們單獨列為一類，閱讀的方式也不相同，應該用分析閱讀的方法仔細研讀。

實操小貼士：

讀書先讀目錄是個好習慣，如果要按照《如何閱讀一本書》的方法提高閱讀效率的話，首先推薦養(yǎng)成這個微習慣，然后一步步完善。

本期推薦書目：

《如何閱讀一本書》，莫提默·J. 艾德勒 / 查爾斯·范多倫著。

學而有術，讓我們共同進步！