李全成

很多人覺得班主任工作辛苦又枯燥，其實，只要找到竅門，這項工作也能做得輕松又有趣。竅門是什么？那就是培養(yǎng)得力的班干部團隊。一旦學(xué)生“自我管理、自我教育”的能力得到提升，班主任就可做個輕松的甩手掌柜了。

人人體驗，層層篩選

接手新班后，我會讓學(xué)生就近組成幾個小組，然后由組內(nèi)成員經(jīng)過討論、分工，分別擔(dān)任班內(nèi)的各項職務(wù)，管理兩周的班級事務(wù)。經(jīng)過一個循環(huán)，評比出優(yōu)秀管理小組和優(yōu)秀管理個人。在這個基礎(chǔ)上，組成新一輪的班干部隊伍。這樣，每個學(xué)生都有機會參與班級管理，體會這項工作的難度，為班干部工作的開展打好基礎(chǔ)。

在這個過程中，班主任要沉住氣，不能奢望學(xué)生把所有事情都一下處理好，要大膽地使問題盡可能暴露，為今后班級工作的開展找到一個適合的路子。

先扶后放，鼓勵創(chuàng)新

確立班委隊伍后，班主任還不能放手不管。要先與學(xué)生干部一起磨合工作，進(jìn)行必要的指導(dǎo)。同時，要多聽取學(xué)生的好點子、好想法，這樣有利于班級特色的形成。

例如，新學(xué)期一開始，我安排學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)要到圖書館領(lǐng)新書一事。需要幾個人去完成這件事？要是領(lǐng)回的書不夠怎么辦？如果在發(fā)書過程中，同學(xué)們發(fā)亂了怎么辦……提前設(shè)計一些問題，培養(yǎng)班干部在處理班級事務(wù)時，多問幾個為什么、怎么辦的好習(xí)慣，避免班級管理出現(xiàn)混亂。

明確獎懲，保持干勁

通過多種形式激勵學(xué)生干部的發(fā)展，保持他們的工作熱情，是培養(yǎng)學(xué)生干部的一個關(guān)鍵。

在我們班，班會、班委會、班協(xié)會和家委會，都由工作最突出的班干部們主持和記錄。這樣既能為學(xué)生干部樹立威信，使學(xué)生干部在科任老師和家長[微博]面前有一個自我表現(xiàn)的好機會，同時，來自同學(xué)、老師和家長們的鼓勵，也使學(xué)生干部更加有信心，工作熱情更加高漲。

此外，我在班級里還設(shè)立了專門獎項，對工作突出的學(xué)生干部進(jìn)行獎勵，強化人人都為班級服務(wù)的意識。