縣委政研室:“如何敲開材料的大門”“讓思想行走在巔峰之上”

swcqvi39 2021-04-24

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關(guān)于定位

其一：“沒有誰天生會(huì)寫、天生愛寫”。不會(huì)寫是普遍現(xiàn)象，不會(huì)寫不代表不能寫。材料寫作的能力不是與生俱來，每一個(gè)”會(huì)寫“的人都是付出了極大的努力。要寫好材料需要不斷摸索和練習(xí)、需要大量積累，堅(jiān)持不懈，才能不斷進(jìn)步。

其二：“材料是技術(shù)，不是藝術(shù)”。材料寫作對于公職人員來說可謂一項(xiàng)“生存技能”，人人都需要，人人都得用。材料寫作更多的體現(xiàn)為一種技術(shù)，于我們而言寫材料的本質(zhì)就是“翻譯”，翻譯成文，可以通過反復(fù)練習(xí)得到優(yōu)化，學(xué)以致用、熟能生巧，便可打通材料寫作的技術(shù)壁壘。

其三：“文無第一，武無第二”。多維度主觀評判是沒有標(biāo)準(zhǔn)的，一篇材料的好壞與否是難以下定論的。但必須明了材料最終是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，所以一篇準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)想法和意圖、準(zhǔn)確把握上級要求和下級情況以及領(lǐng)導(dǎo)語言風(fēng)格的材料即是一篇好材料。

要帶著目標(biāo)、帶著追求從事文稿寫作，將其作為自己最牢靠的本領(lǐng)。

關(guān)于學(xué)習(xí)

其一：“向書本學(xué)”。作為一名干部，讀書學(xué)習(xí)是提高本領(lǐng)、做好工作的基本前提。要寫好材料則必須養(yǎng)成勤讀書、會(huì)讀書、讀好書的習(xí)慣。

其二：“向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”。材料主要是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的，要學(xué)會(huì)“開門當(dāng)秘書，關(guān)門當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)如何思考問題、謀劃工作，把事物發(fā)展大局內(nèi)化于心，做到胸中有丘壑。

其三：“向網(wǎng)絡(luò)學(xué)”。如今是信息爆炸、知識更新的時(shí)代，對于一名文字工作者來說，遇到棘手的材料任務(wù)，要善于學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)的力量，不斷擴(kuò)充自己的知識面和思維層次。

其四：“在日常工作學(xué)”。寫好材料的一個(gè)關(guān)鍵在于不斷從日常工作當(dāng)中思考凝練，形成自己的觀點(diǎn)。做到“外行看你像專家，內(nèi)行看你像行家”。

學(xué)如弓弩，才如箭簇。學(xué)習(xí)是寫好材料的重要基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要知道應(yīng)該學(xué)，更要知道如何學(xué)、學(xué)什么。

關(guān)于文稿

“材料應(yīng)是聚焦實(shí)際問題、廣泛占有素材、深度工作實(shí)踐、全面兜清上情下情內(nèi)情外情后進(jìn)行輔政鼎新的工具”（愚拙備注：太興奮了！在一篇非常棒的文章里，看到了愚拙2019年4月14日在公文選萃公眾號一篇原創(chuàng)文章里寫的句子。從此看出，作者應(yīng)是公眾號的資深讀友。文交之樂，何其爽哉！），干部要駕馭工具，而不能受工具所限。

關(guān)于心態(tài)

其一：“多琢磨事，勤琢磨人，少琢磨文”。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。寫好材料要了解工作，掌握事物規(guī)律，此為琢磨事；要在思想、行動(dòng)上與領(lǐng)導(dǎo)和上級保持一致，此為琢磨人；不能就文字寫文字，避免陷入“咬文嚼字”的誤區(qū)，此為少琢磨文。

其二：“螺旋式上升”。事物發(fā)展的過程是螺旋式或波浪式的曲折前進(jìn)的過程。材料寫作亦然，個(gè)人能力會(huì)不斷在會(huì)寫與不會(huì)寫中、循環(huán)往復(fù)中漸漸提升。

其三：“心流狀態(tài)”。心流指忘我地投入，靈感爆發(fā)。一篇材料在醞釀的過程中很痛苦，水到渠成之時(shí)內(nèi)心是很充盈、很舒坦的。

其四：“保持歸零”。要定期給自己的內(nèi)心清零，歸零的心態(tài)就是空杯、謙虛的心態(tài)，重新開始。切莫認(rèn)為自己能力還不錯(cuò)而滿足驕縱，要把視野放開闊。

材料沒有教會(huì)的，只有悟透的、練會(huì)的、改成的。寫作水平的提高需要不斷積累、兼收并蓄，多方面汲取養(yǎng)分，下一番水滴石穿、繩鋸木斷的功夫，方能漸入佳境。

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