廣西幼師 譚園1．根據(jù)孩子的年齡特點組織親子同樂活動 年齡越小的孩子對父母的依賴感越強，因此每年幼兒園在迎來新的一批孩子時，都組織一些親子同樂活動，親子活動的內客就是參觀、熟悉我們的幼兒園，將幼兒園的錄像室，感覺統(tǒng)合室，游戲區(qū)域等能供孩子仍游玩的地方全面開放，使孩子們能在父母帶領下既熟悉幼兒園又能愉快地度過這一天，父母的陪伴使孩子們有了安全感，全身心地投入了游玩中，對陌生的環(huán)境少了一份緊張，多了一份留戀?！懊魈爝€要來玩”成了孩子們的共同心聲，這樣的親子活動為以后孩子們愉快入園奠定了良好的基礎。 2．根據(jù)家長的需要組織親子同樂活動 大自然為親子活動內客注入了新的內涵，繁忙的工作，遙遠的路途，使家長常常打消了帶孩子出去的念頭。有時候家長們會提出一個共同的心聲，能不能讓幼兒園集體組織我們一起外出呢？帶著家長的需求，幼兒園將公園，野生動物園、中央公園、人民廣場等，一些游覽風景點作為了我們親子活動的地點，既滿足了家長的需求同時也使孩子們陶治了情燥，開闊了視眼，親情在大自然中也得以升華。幼兒園的親子活動的形式有很多： （1）親子遠足活動 此項活動意在讓孩子走出幼兒園，與父母一起到大自然中去觀察，去盡情享受大自然的美，體驗歡快的情緒，增進親子間的感情。例如：幼兒園在節(jié)假日里組織親子遠足活動，讓家長與孩子有更多相處的時間，使家長對幼兒園的親子活動更加了解。在活動過程有機地結合季節(jié)特點和幼兒近期的教育主題等，能夠使家長和孩子一起參加。促進孩子的觀察力、想像力、記憶力、思維能力、語言能力的發(fā)展。 （2）親子運動會 此項活動意在讓家長與幼兒一起通過運動項目的競賽，鍛煉身體，增強體質，它同樣也能增進親子間的感情。例如：家長們高高興興地帶著孩子，參加老師精心組織的“小手真能干”親子競賽活動。一來到幼兒園，家長們圍著展板觀看孩子的在園一日生活的照片，饒有興趣地尋找著自己的孩子，連聲說：“真沒想到，孩子在幼兒園這么快樂?。 痹诨顒又?，家長興致勃勃地觀看了孩子穿衣、疊衣、穿鞋、拉拉鏈等競賽活動，積極參與了老師設計的親子游戲活動，與孩子一起勇爭第一。通過這次活動，提高孩子的動手能力，培養(yǎng)了孩子的自信心、主動進取的精神、學習的興趣和好習慣。家長們對幼兒的成長和進步感觸頗深，從而領悟到要學會“放手”，要為孩子創(chuàng)造一個發(fā)展的空間。 （3）幼兒園專門設計的親子教育指導活動 有了科學早教的理論還不夠，重要的是要在教育實踐中運用科學的早教觀點。父母迫切希望了解親子園組織什么樣的教學活動，參加什么樣的活動孩子會有發(fā)展和提高。為此，精心地設計親子教育活動、互動游戲活動，在活動過程中教給父母早期教育的內容和方法，實踐科學早教理念。在活動中針對孩子的個別問題與父母共同分析原因，嘗試多種引導方法；在活動結束后，選擇一些有共性的教育不適宜行為的錄象片段，組織父母觀看，交流教育觀點、解決策略，達成良好教育行為的共識。為促進孩子全面發(fā)展作好充分的準備工作。 幼兒園組織的親子活動使幼兒、家長和教師進一步感受到集體生活的樂趣從而增進了情感。經常組織幼兒園的親子活動使大家真正覺得班級像一個大家庭，使家長也有了家庭成員般的歸屬感，樂于參加活動，同時也很好地促進孩子全面發(fā)展。 ★★★★★★★★★★★★★ 精彩回放 ★★★★★★★★★★★★★★★★ |
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