|
落后的年代，貧苦的家庭，這是一個演繹了半個多世紀、充滿了真知真情真愛的農家教育子女的故事，家庭教育的真諦就蘊含在每一個生活故事里，令人贊嘆、發(fā)人深省……
為孩子營造快樂的學習氛圍 “要讓孩子學習好，將來有出息，就一定要為他們提供一個快樂安靜的學習條件和環(huán)境?！?/span> 家庭是孩子成長的搖籃，是世界上最溫馨、最舒適、最安全的地方，養(yǎng)育子女是家庭的核心任務，父母除了供孩子吃穿外，更要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。 教育子女，胡彩瑞婦夫雖然沒有昔日孟母的“擇鄰三遷”和“子不學，斷機杼”之舉，但是，在當時物質條件十分匱乏的條件下，她們婦夫做出了一個不亞于古代孟母的舉動。 隨著孩子們陸續(xù)長大上學，胡彩瑞看到孩子們放學回家后連寫作業(yè)的地方都沒有，心想這樣下去會影響孩子們學習成長。于是胡彩瑞跟丈夫講：“要讓孩子學習好，將來有出息，就一定要為他們提供一個快樂安靜的學習條件和環(huán)境。”就這樣，在當時家里住房十分擁擠的空間，騰出一間小屋，收拾干凈，讓孩子的舅舅給打了兩張學習用的桌子和幾把椅子，在墻上掛了一塊小黑板，建成了一間專供孩子學習用的家庭學習室。同時，胡彩瑞婦夫在對待孩子學習上，還有一個默契的約定：只要孩子在學習室里學習，家長絕不去打擾他們，也不讓他們承擔更多的家務勞動。這在當時，不用說農村，就對城市里的家庭來說，絕對是一個難能的非凡之舉、智慧之舉。久而久之，胡彩瑞婦夫在家庭里培育出了“崇尚讀書”的家庭文化，讀書的好與差成為家庭衡量孩子行為的重要價值標準。 董家的孩子們從中不僅深深地感受到了父母對他們學習成長的重視和關心，也深深地體會到了學習在父母心目中的高貴地位，以及學習給他們帶來的快樂、價值和尊嚴，學習的熱情和效率不斷增強。由于長時間的學習，他們坐的凳子，把磚地都磨出了坑。 “只有感受到生活和學習的美好，才能體會到生活和學習的快樂?！?/span> 胡彩瑞婦夫是對生活和學習充滿熱愛、快樂和感恩的人。當時的生活條件雖然比較艱苦，但是他們是從解放前舊社會苦日子熬過來的，十分珍惜當下的幸福生活，總是快樂地迎接和度過每一天。這種快樂的情緒無形地感染著他們的每一個孩子，使孩子從小就懂得：“只有感受到生活和學習的美好，才能體會到生活和學習的快樂?！?/span> 胡彩瑞婦夫為人真誠熱情，家里的客人也多，這對于孩子學習與人交往能力和待人處事的態(tài)度方式是有好處的，但是，家里如果來了說話粗魯、不文明的人，就容易在言談舉止中給孩子帶來不好的影響。每當這時，他們就立刻讓孩子出去看書學習，并在客人走了之后，給孩子講家長這樣做的道理。決不讓孩子幼小的心靈沾染到不文明的言行。 胡彩瑞和董福義在結婚時曾立下一個君子協議：倆人絕不打仗、不罵人，要共同學習、互相關心。結婚五十多年，他們一直堅守這個協定。他們平時有說有笑、幽默快樂地生活著。當然，再好的家庭，也難免遇到一些生活矛盾，每當這時，胡彩瑞總是笑盈盈地讓丈夫拿主意，她總認為自己丈夫是對的。董福義也總是樂呵呵地確認自己的地位：“我是我老伴的勤務員。”快樂和諧的夫妻關系，使孩子們感受到了家庭的溫暖和生活的美好，更能安心之至地學習。 對董家兄妹來說，世界上最好聽的聲音，莫過于孩童時期蕩漾在晚霞里媽媽美妙歌聲了。每當天邊掛著姹紫嫣紅的晚霞，霞光彌漫著花香的綠蔭，晚飯后的孩子們就像歸巢的小鳥靜靜地依偎在媽媽身旁，帶著孩童最純凈的天真，靜靜地諦聽媽媽為他們唱起那優(yōu)美動人的歌聲——《草原上升起不落的太陽》、《康定情歌》、《敖包相會》、《歌唱二郎山》……媽媽那一曲曲美妙的歌聲，像草原陣陣清爽的微風，吹蕩起孩子們胸中懵懂的豪情，感受著生活的美好，遐想著未來世界的美妙。 每當孩子們在學習上有了一點點進步，胡彩瑞總是一臉慈祥的笑容，及時給孩子一個甜蜜的表揚和更加美好的期待。在董進宇的記憶里，有一副十分珍惜的畫面，那就是在他上小學時，媽媽坐在灶臺旁，一邊燒火做飯，一邊聽董進宇朗讀自己的作文，聽完后，媽媽總能挑出作文中幾個好的句子，對兒子表揚一番。而這時的董進宇就像小苗渴望甘露那樣，期待著媽媽的表揚，媽媽的表揚又會成為董進宇繼續(xù)前進的動力，讓他感受到學習的那份快樂和美好。 董家兄妹的學習興趣越來越濃，學到的知識越來越多，基本功越來越扎實，成績越來越突出。“媽，我又考第一了！”、“爸，老師又表揚我了！”……每當孩子們興奮地回家報喜時，胡彩瑞婦夫的心里都樂開了花。家長那發(fā)自心底激勵孩子學習的愿望和行動，就像那和煦的春風，使孩子們生命之花不斷綻放。 |
|
|
