“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;

少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”。中國(guó)近代思想家、教育家梁?jiǎn)⒊壬每犊ぐ旱奈淖直磉_(dá)了我中國(guó)少年“與天不老、與國(guó)無(wú)疆”的精神風(fēng)貌。

“全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，堅(jiān)決克服唯升學(xué)、唯帽子、唯成績(jī)、唯文憑、唯論文的頑瘴痼疾?！?/p>

孩子教育是家庭教育中最重要的環(huán)節(jié)，做好孩子教育事關(guān)家庭幸福與社會(huì)和諧，今年國(guó)務(wù)院辦公廳、教育部接連出文件與措施，要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。但事實(shí)上，學(xué)生負(fù)擔(dān)一直未從根本上得到解決，甚至變得越來(lái)越重，根源到底在哪里呢？

才智大腦教育集團(tuán)創(chuàng)始人、總裁劉家輝分析到，要從根本上解決學(xué)生負(fù)擔(dān)，除了減少學(xué)業(yè)任務(wù)外，最根本的是：1.改變教師及學(xué)校老師的評(píng)價(jià)機(jī)制，教師與學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制不改變，很難從根本上減少負(fù)擔(dān)，評(píng)價(jià)機(jī)制決定了學(xué)校及老師的行為，應(yīng)試教育的大環(huán)境與評(píng)價(jià)機(jī)制是學(xué)生負(fù)擔(dān)一直減不下來(lái)最核心的原因之一;2.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效率，“提質(zhì)”也是“減負(fù)”的核心，如何“提質(zhì)”呢?劉家輝講到，就是提升孩子的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力與提升他們的學(xué)習(xí)能力，讓孩子有好的學(xué)習(xí)方法，如果孩子們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力提升了，學(xué)習(xí)方法更好了，自然提升了學(xué)習(xí)效率，起到了減負(fù)的目的，而創(chuàng)新記憶法就是提升他們記憶力、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣非常好的一種方法與工具，同樣的內(nèi)容，用傳統(tǒng)記憶法或死記硬背需要一個(gè)小時(shí)背下來(lái)，用創(chuàng)新記憶法只需要20分鐘且整個(gè)過(guò)程更快樂(lè)更輕松，這樣就大大減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，更重要的是通過(guò)創(chuàng)新記憶法讓學(xué)生看到自己的潛能，覺(jué)得自己行，自信心提升了，這是提升學(xué)習(xí)成績(jī)最核心的要素。

那是不是所有的孩子都能學(xué)會(huì)這種方法呢?很多不知道原理的家長(zhǎng)及學(xué)生看了“最強(qiáng)大腦”及記憶大師展示，不禁會(huì)問(wèn)：“他們肯定是天才吧?怎么會(huì)這么厲害”，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，世界特級(jí)記憶大師、才智大腦技術(shù)總監(jiān)覃雷用自己學(xué)記憶的親身體會(huì)與經(jīng)歷解釋到：“記憶是有科學(xué)方法可循的，通過(guò)我們不斷練習(xí)就可以把這種方法變成我們的能力，練習(xí)久了就成為’絕技’，就如同開(kāi)車(chē)、學(xué)舞蹈、彈鋼琴等技能一樣，大家覺(jué)得很神奇是因?yàn)槲覀儧](méi)有學(xué)習(xí)不知道。只要是方法，每個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)都可以學(xué)會(huì)，成人、孩子甚至是老年人，只要你愿意去堅(jiān)持學(xué)習(xí)與練習(xí)，與智商等其他無(wú)關(guān)”。“這種方法原理其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是將抽象的不好記的轉(zhuǎn)化成形象的好記的，就像孩子看動(dòng)畫(huà)片一樣，會(huì)比較感興趣且記得牢”，覃雷補(bǔ)充道。

事實(shí)上，在才智大腦的訓(xùn)練學(xué)員中，很多經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的學(xué)員最后超出自己的想象，包括很多成人，本來(lái)覺(jué)得自己的記憶力比較差的，學(xué)習(xí)了方法后，明顯能快速記住以前不可能記住的內(nèi)容。

才智大腦專(zhuān)注孩子記憶力與學(xué)習(xí)能力及綜合素質(zhì)的提升與訓(xùn)練，在全國(guó)專(zhuān)注創(chuàng)新記憶法、思維導(dǎo)圖等學(xué)習(xí)方法的推廣與運(yùn)用，目前在全國(guó)已經(jīng)成功舉辦上百場(chǎng)營(yíng)地，上萬(wàn)組家長(zhǎng)攜帶孩子參加，孩子們通過(guò)這樣的記憶方法與學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練后，大大提升了學(xué)習(xí)能力、提升了孩子的自信心與學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，從方法與能力上達(dá)到減負(fù)的效果。

外面有很多類(lèi)似記憶力等訓(xùn)練，才智大腦到底有何不同，如何更好確保效果呢?集團(tuán)董事副總裁、主管產(chǎn)品研發(fā)的張紜赫回答道：“才智大腦記憶營(yíng)及課程無(wú)論從內(nèi)容上還是上課形式上緊緊抓住孩子的心理，通過(guò)’寓教于樂(lè)、教練融合’的方式，讓孩子容易接受且能激發(fā)他們的興趣”。他介紹道，才智大腦所有的課程設(shè)計(jì)緊緊圍繞：“有趣、有料、有情”，所有的孩子來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)首先他們都愿意學(xué)習(xí)，且很開(kāi)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性大大提升。

據(jù)介紹，才智大腦記憶營(yíng)在行業(yè)也采用了創(chuàng)新的模式，一是學(xué)習(xí)對(duì)象，是家長(zhǎng)和孩子一起參加，據(jù)他們介紹，家長(zhǎng)和孩子一起參加在行業(yè)是一個(gè)創(chuàng)新，讓家長(zhǎng)全程參加，課程內(nèi)容有沒(méi)有效果，家長(zhǎng)自然有辨別力，家長(zhǎng)學(xué)到了這樣的方法對(duì)自己工作與生活也有幫助，并且，家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)后回去還可以監(jiān)督輔導(dǎo)孩子練習(xí)，更重要的是現(xiàn)場(chǎng)除了記憶方法與學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，親子互動(dòng)也非常重要，課程當(dāng)中也設(shè)計(jì)了很多親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)，增加親子感情與聯(lián)結(jié)，消除親子的隔閡，不僅學(xué)到了方法，還讓家庭與親子間關(guān)系更和諧;二是從內(nèi)容上，才智大腦記憶營(yíng)不僅是教會(huì)學(xué)員記憶的方法與系統(tǒng)，還教會(huì)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想與志向，培養(yǎng)孩子感恩，愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)人的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣與信心，從“道”與“術(shù)”兩個(gè)維度讓內(nèi)容豐富多彩。三是從組織形式上，打破了傳統(tǒng)課堂應(yīng)試的氛圍，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)比賽、競(jìng)爭(zhēng)、活動(dòng)與游戲的方式讓學(xué)員更容易接受，開(kāi)心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。有的特別不好學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)入這個(gè)環(huán)境后，后面喜歡上了這里的學(xué)習(xí)。四是從服務(wù)對(duì)接上，才智大腦在各個(gè)地方都有分院，后期學(xué)員在訓(xùn)練的過(guò)程中有不明白的可以再次返回分院鞏固學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，真正把方法變成能力，成為人生的一大工具，輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)。

據(jù)了解，記憶法在全球近3億人都在使用，可用于學(xué)習(xí)、工作、生活等方方面面。才智大腦作為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌，公司成立了自己的才智教育研究院，組建了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)及課題組，不斷研發(fā)，正在嘗試多維度推廣，讓越來(lái)越多的人受益。談到未來(lái)的愿景，才智大腦的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)未來(lái)充滿憧憬，在記憶法上，他們希望不斷研發(fā)與升級(jí)系統(tǒng)，最終能制定這個(gè)行業(yè)的世界標(biāo)準(zhǔn)，把記憶法推廣到各個(gè)學(xué)校與社區(qū)，給各個(gè)老師培訓(xùn)，真正讓學(xué)校的老師能學(xué)會(huì)且熟練運(yùn)用，普惠到越來(lái)越多的學(xué)生，真正提升他們的學(xué)習(xí)興趣與效率，真正起到減負(fù)的作用。除了記憶法，后端才智大腦還有提升孩子口才演講、行為習(xí)慣等綜合素質(zhì)的系統(tǒng)課程以及針對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育課程，真正踐行“幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)、促進(jìn)家庭幸福美滿、助力中國(guó)教育騰飛”的使命，他們希望不僅讓城里的孩子學(xué)習(xí)到好這么好的方法與系統(tǒng)，也希望把這樣的方法帶到貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)，才智大腦也專(zhuān)門(mén)成立了專(zhuān)項(xiàng)的基金項(xiàng)目，希望未來(lái)通過(guò)基金項(xiàng)目能幫助到越來(lái)越多需要幫助的人，真正起到減負(fù)的作用，促進(jìn)家庭和睦、社會(huì)和諧！