閱讀下面的文字，按要求作文。 

在人生道路上，我們總會遇到一些人、一些事……遇到故人，是一種重逢后的喜悅；遇 到挫折，需要百折不撓的勇氣；遇到美景，自有賞心悅目的怡然。你，又遇到了什么？ 請以“我遇到了 ”為題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）自選文體，字?jǐn)?shù)不少于 500 字。（3）文中不得出現(xiàn)真 實(shí)的地名、校名和人名。 

例文：

 我遇到了快樂 

六年前的那個兒童節(jié)，也就是我讀一年級的兒童節(jié)的那天，我真快樂。 

兒童節(jié)的前一天，老師布置完教室后，便對我們說：“明天是一年一度的兒童節(jié)了，你 們都不用背書包上學(xué)，只帶一個袋子回來吧。”放學(xué)后，我為明天的事高興得不得了，連睡 覺也睡不著。 

第二天早上，我洗漱完畢后，便纏著媽媽幫我穿上嶄新的衣服，送我上學(xué)。回到學(xué)校， 靜靜的，我左看右看，一個人也沒有。我看了看手表，噢，原來才 6 點(diǎn) 20 分。十分鐘過了， 同學(xué)們陸續(xù)地回了教室。同學(xué)們都穿著新衣服。不久，我期盼的 8 點(diǎn) 30 分已到了，廣播說： “各班回到教室把凳子搬到操場并有秩序排隊(duì)到操場”。 

主持人宣布：“出隊(duì)旗。”出完隊(duì)旗就請一年級的小朋友出升旗臺前排好隊(duì)，六年級的大 哥哥大姐姐幫我們戴紅領(lǐng)巾，有一位大姐姐幫我戴紅領(lǐng)巾，我望著鮮紅的紅領(lǐng)巾，便想：有 一天，我也會為一年級的小朋友們戴紅領(lǐng)巾的。此時，我為我加入了少先隊(duì)員的行列而感到 無比的自豪，無比的高興。接著，我們唱了隊(duì)歌便退隊(duì)了。主持人又宣布：“下面有請我們 欣賞一下各班帶來的文藝節(jié)目。” 中午，回到家后，媽媽竟買了一個兒童蛋糕給我，我大口 大口地吃著蛋糕起來，媽媽看著我那狼狽的樣子，不禁笑了起來。 

下午，回到學(xué)校后，大約 2 點(diǎn)種左右，學(xué)校的廣播就說：“現(xiàn)在各班開始開展活動了， 同學(xué)們可以到處玩，我最喜歡玩就是畫豬鼻了。每一個人都畫得不準(zhǔn)確，有的畫在了豬尾巴 后面，有的畫在頭頂了……我們都笑得攏不上嘴了了，心想：他們真笨啊，這么簡單都畫不 了。等等看我的吧。還沒輪到我時，我看清楚了豬的模樣，可輪到我了。老師給我?guī)涎壅帧?我一畫，同學(xué)們都笑起來了。我脫下眼罩，發(fā)現(xiàn)我把鼻子畫在外面了，這下我終于體會到了 原來畫豬鼻不是那么容易的事情。 

游戲結(jié)束后，各個同學(xué)都回到班上，老師給我們派發(fā)零食了。我們每個同學(xué)都高興得跳 起來了。那天兒童節(jié)，我與快樂相遇！

【解析】這是一道半命題作文。“遇到”是動詞。在寫作的時候，設(shè)置“遇到”的對象很重 要。遇到的對象可以是人，可以是物；可以是現(xiàn)實(shí)生活中的，也可以是想象世界里的。再者， “遇到”并不是簡單的接觸，而是指令“我”心靈受到感染、震動的接觸。也就是說，“遇到”的事情或人物給我?guī)淼挠绊懢薮??？梢酝ㄟ^深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的與某人、某物難忘的“相 到”過程，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。如橫線上可填“挫折”“好人”“尷尬”等。甚至可填“孫悟空”“外 星人”等，不過寫想象作文難度要稍大一些。