又到一年清明時(shí)，曾仕強(qiáng)教授已經(jīng)離開(kāi)我們接近三年了。

回顧過(guò)往，心中不由得緬懷曾師，因?yàn)樵鴰熢谑罆r(shí)，為我們留下了經(jīng)久不衰的精神食糧，更是為我們的人生道路指明了方向。

所以，借此清明節(jié)之際，略表心中感恩之意，讓我們一起牢記曾師道統(tǒng)，以此發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)智慧。

結(jié)緣曾師

我們都是在不同年齡段，結(jié)緣曾師視頻、書(shū)籍，觀看、閱讀后，才知反省自己的經(jīng)歷。

把我們的過(guò)程，曾師用易經(jīng)思維，給我們一步步剝析，讓我們知道了，當(dāng)時(shí)接人待物的思想，與人相處的觀念，以及自身不足的羞境。

同時(shí)，也使我們對(duì)今后的生活有了方向、目標(biāo)，更加深了對(duì)人性的理解。以前看西方勵(lì)志書(shū)籍，無(wú)不都是再說(shuō)，改掉人性的弱點(diǎn)，我們就能贏得自己的輝煌。

于是堅(jiān)決的服從作者、名家的方法，不停的在心里默念，以此改變我們的行為習(xí)慣，讓自身突出不同，獲得周?chē)恼J(rèn)可和推崇，達(dá)到成功的榮耀。

可是，我們十分努力奮斗，可是讓自己越來(lái)越遠(yuǎn)離人群，對(duì)事不對(duì)人，沒(méi)有融洽在周?chē)?，反而有種被人拋棄的感覺(jué)。

總認(rèn)為眾人皆醉我獨(dú)醒，都是他們的錯(cuò)，而不是自己的不對(duì)。

在這種情況下，讓我們對(duì)生活、工作感到迷茫，不就是照做的嗎？為什么與書(shū)本上說(shuō)的相差甚遠(yuǎn)？到底哪里出錯(cuò)了？

對(duì)事不對(duì)人，是對(duì)工作的認(rèn)真，不就是講對(duì)錯(cuò)之分嗎？

對(duì)事不對(duì)人，是對(duì)事業(yè)的態(tài)度，不就是談是非之念嗎？

百思不得其解，后遇曾師智慧，才知道我們自己錯(cuò)了，人性的弱點(diǎn)，不是行為習(xí)慣，而是人類(lèi)共同的弱點(diǎn)。

與其修正，不如認(rèn)可，這樣我們才能從中分析，人的思想觀念，推斷出人的行為舉止。

所以，跟隨曾師智慧，才知道我們墜入了是非觀念，對(duì)錯(cuò)思想之中，讓我們失去了兼顧的思維，成全的付出。

與人相處，不是利己主義，而是謙讓為先。

和人相交，不是個(gè)人英雄，而是退讓為主。

走出迷茫

看了曾師視頻，讀了曾師書(shū)籍，讓我們知道了，一切都是自己所為，無(wú)論是因果報(bào)應(yīng)，還是命運(yùn)多舛，都是我們自作自受。

我們看似因緣際會(huì)相遇曾師，還不如說(shuō)是上天的安排結(jié)識(shí)曾師。

讓我們先學(xué)習(xí)西方思想，觀看西方書(shū)籍，效仿西方行為，不斷地去踐行，才發(fā)現(xiàn)西方歷文明，好像缺少什么？

西方思想，可以在西方得以生存，在我們國(guó)內(nèi)卻水土不服，不能實(shí)現(xiàn)西方的效果。

這就說(shuō)明，西方文化，不適合中國(guó)土壤，因?yàn)閮蓢?guó)的傳承文化不同，所以解釋不同，實(shí)踐效果也就不同。

• 西方英雄

都以輝煌結(jié)局，都以成功結(jié)束，勝利只是暫時(shí)的，勝方只是暫存的。

英雄常在，壽命有限，如同樹(shù)木長(zhǎng)大而枯萎，如同兩虎相爭(zhēng)而戰(zhàn)死。一個(gè)英雄，一個(gè)時(shí)代；一個(gè)英雄，一個(gè)王國(guó)；一個(gè)英雄，一個(gè)榮耀。

• 中國(guó)英雄

都以悲劇結(jié)局，都以犧牲結(jié)束，永生在百姓心中，永存在后世子孫。英雄時(shí)短，燦爛輝煌，如同花朵盛開(kāi)而凋零，如同蠟燭照明而消失。

一個(gè)英雄，一時(shí)輝煌；一個(gè)英雄，一時(shí)奇跡；一個(gè)英雄，一時(shí)自豪。

看了曾師解惑，才明白我們國(guó)人，上下五千年的傳統(tǒng)道德。更能理解，曾師講解易經(jīng)的良苦用心，因?yàn)槲幕丛谝捉?jīng)，一切都是從易經(jīng)開(kāi)始的。

《易經(jīng)的奧秘》一書(shū)，就向我們把易經(jīng)的出處講述明白，把圣賢的初衷談?wù)撉宄?/span>

?何為易經(jīng)一課告訴我們，古代圣賢對(duì)自然的認(rèn)知，同時(shí)又告訴我們自然現(xiàn)象的變化和形成。

?何為陰陽(yáng)一課告訴我們，古代圣賢對(duì)變化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又告訴我們道生萬(wàn)物的過(guò)程和發(fā)展。

?何為太極一課告訴我們，古代圣賢對(duì)過(guò)程的認(rèn)析，同時(shí)又告訴我們判斷是非的善惡和對(duì)錯(cuò)。

?何為八卦一課告訴我們，古代圣賢對(duì)善惡的感受，同時(shí)又告訴我們各守其分的定位和責(zé)任。

?八卦成圖一課告訴我們，古代圣賢對(duì)定位的理解，同時(shí)又告訴我們先天八卦的規(guī)律和法則。

?三畫(huà)為卦一課告訴我們，古代圣賢對(duì)規(guī)律的定義，同時(shí)又告訴我們推理預(yù)測(cè)的思維和方法。

?易有三義一課告訴我們，古代圣賢對(duì)思維的經(jīng)歷，同時(shí)又告訴我們?nèi)f物定律的預(yù)測(cè)和展望。

?善易不卜一課告訴我們，古代圣賢對(duì)預(yù)測(cè)的推理，同時(shí)又告訴我們自然發(fā)展的規(guī)律和生長(zhǎng)。

?易經(jīng)的思維一課告訴我們，古代圣賢對(duì)規(guī)律的掌握， 同時(shí)告訴我們兼顧并行的包容和大度。

?卦有何用一課告訴我們，古代圣賢對(duì)包容的運(yùn)用，同時(shí)又告訴我們?nèi)f物繁殖的創(chuàng)造和生長(zhǎng)。

?解讀乾卦一課告訴我們，古代圣賢對(duì)創(chuàng)造的堅(jiān)持，同時(shí)又告訴我們?nèi)f物需要的成全和協(xié)助。

?解讀坤卦一課告訴我們，古代圣賢對(duì)成全的奉獻(xiàn)，同時(shí)又告訴我們彼此之間的互助和幫忙。

?乾坤人生一課告訴我們，古代圣賢對(duì)互助的重視，同時(shí)又告訴我們約束萬(wàn)物的命運(yùn)和軌跡。

?破解命運(yùn)一課告訴我們，古代圣賢對(duì)命運(yùn)的結(jié)合，同時(shí)又告訴我們自然之道的人倫和天理。

?易經(jīng)與家庭一課告訴我們，古代圣賢對(duì)人倫的提升，同時(shí)告訴我們觀察萬(wàn)物的氣理和象數(shù)。

?卦的象數(shù)理一課告訴我們，古代圣賢對(duì)氣理的運(yùn)用，同時(shí)告訴我們依據(jù)自然的吉兇和順逆。

?超越吉兇一課告訴我們，古代圣賢對(duì)吉兇的評(píng)定，同時(shí)又告訴我們順守自然的平安和幸福。

?回到原點(diǎn)一課告訴我們，古代圣賢對(duì)平安的向往，同時(shí)又告訴我們從有到無(wú)的變化和開(kāi)始。

這就是易經(jīng)思維，也就是曾師所說(shuō)的三分法，萬(wàn)事萬(wàn)物皆是無(wú)極，我們觀看后，根據(jù)當(dāng)時(shí)的心態(tài)，分出陰陽(yáng)觀念，然后結(jié)合運(yùn)用，就形成了自己的太極思維。

緬懷曾師

曾師的智慧，讓我們走出了人生迷茫與困境，使我們的生活與工作，得以調(diào)整而順暢。

雖然一時(shí)達(dá)不到成功的彼岸，但是也讓我們心胸得以擴(kuò)展，不會(huì)局限在狹隘的利益之中。

可是，2018年11月11日，曾師走到了生命的盡頭，讓我們失去了遠(yuǎn)方照明的燈塔，又叫我們陷入了悲痛之中，不愿相信曾師的離開(kāi)。

耳中聽(tīng)到視頻里聲音，眼里看到書(shū)籍上文字，曾師沒(méi)有遠(yuǎn)去，只是換了一種方式，陪伴在我們身邊，駐留在我們心內(nèi)，形成了生命共同體。

使我們跟隨曾師智慧，踐行曾師易理，發(fā)揚(yáng)曾師道統(tǒng)，為國(guó)學(xué)增磚添瓦，獻(xiàn)上我們微薄之力，讓曾師思想發(fā)揚(yáng)光大。

2021年，又到了清明節(jié)——

我們一起心懷感恩之情，向曾師祭拜，曾師您好嗎？

我們共同心念感激之心，向曾師祭拜，曾師您好嗎？

我們彼此心存感謝之意，向曾師祭拜，曾師您好嗎？